Giao an 10 Ky II

Chia sẻ bởi Lu Cao Thang | Ngày 26/04/2019 | 61

Chia sẻ tài liệu: Giao an 10 Ky II thuộc Giáo dục công dân 12

Nội dung tài liệu:

Ngày soạn: .............................
Ngày giảng: ...........................
Tiết 19

Bài 9
con người là chủ thể của lịch sử ,
là mục tiêu phát triển của xã hội

I. Mục tiêu bài học.
Học sinh cần đạt được:
1. Kiến thức.
. Hiểu rõ cơ sở hình thành và phát triển của xã hội loài người.
. Hiểu rõ con người là chủ nhân của các giá trị vật chất , tinh thần và sự biến đổi của xã hội.
. Con người sáng tạo ra lịch sử dựa trên sự nhận thức và vận dụng các quy luật khách quan.
. Con người là mục tiêu phát triển của xã hội và con người giữ vị trí trung tâm.
2. Kỹ năng.
. Lấy được ví dụ để chứng minh : Tầm quan trọng của việc chế tạo ra công cụ sản xuất đối với sự hình thành và phát triển của xã hội loài người.
. Nắm được các thông tin và chứng minh được sự quan tâm của Đảng và Nhà nước ta đối với sự phát triển toàn diện con người.
3. Thái độ.
. Biết quý trọng cuộc sống của mình , tôn trọng mọi người , mong muốn được góp sức vào sự phát triển của cộng đồng và xã hội.
. Có ý thức vận dụng quy luật khách quan vào cuộc sống , học tập và sinh hoạt hàng ngày.

II. Phương pháp - Hình thức tổ chức dạy học.
. Đàm thoại , sử dụng biểu đồ , sơ đồ.
. Đặt vấn đề và giải quyết vấn đề.
. Giải quyết bài tập.
III. Tài liệu và phương tiện.
. SGK GDCD lớp 10.
. Tài liệu liên quan đến nội dung bài học.
IV. Hoạt động dạy và học.
1. ổn định tổ chức.
10A1 : ...............................................................................................................
10A2: ...............................................................................................................
10A3: ...............................................................................................................
10A4: ...............................................................................................................
10A5 : ...............................................................................................................
10A6: ...............................................................................................................
10A7: ...............................................................................................................
10A8: ...............................................................................................................
10A9 : ..............................................................................................................
2. Kiểm tra bài cũ.
Câu hỏi: Giải thích vì sao ?
- Con người đóng vai trò quyết định trong LLSX.
- Sở hữu TLSX là yếu tố quyết định trong QHSX.
3. Học bài mới.

hoạt động của gv và hs

nội dung cần đạt

Hoạt động 1
Giới thiệu bài

Khi nghiên cứu về quá trình phát triển của lịch sử , các nhà triết học duy tâm , tôn giáo thường cho rằng: Thần thánh , thượng đế đã tạo ra và quyết định sự phát triển của lịch sử loài người.

Dựa trên kết quả nghiên cứu khảo cổ học và nhiều nghành khoa học khác , Triết học duy vật biện chứng đã khẳng định : giới tự nhiên có trước con người , con người - xã hội là sản phẩm của tự nhiên. Con người là chủ thể của lịch sử , là mục tiêu phát triển của xã hội.
Để hiểu rõ vấn đề này , chúng ta tìm hiểu bài 9.

Hoạt động 2
giới thiệu nội dung bài học

hoạt động của gv và hs

nội dung cần đạt

- Gv: hỏi ?
a. Người tối cổ , người tinh khôn đã chế tạo ra những loại công cụ nào ?
b. Công cụ lao động đó liên quan như thế nào với việc chuyển hoá vượn cổ thành người ?
c. Xã hội loài người phát triển qua mấy giai đoạn ?
d. Những công cụ lao động có ý nghĩa như thế nào đối với sự ra đời và phát triển của lịch sử xã hội ?
- Hs suy nghĩ trả lời.
- Gv nhận xét.

- Gv: Kết luận , rút ra bài học ý nghĩa.
- Hs ghi bài.

- Gv: Lịch sử loài người được hình thành từ khi con người biết chế tạo ra công cụ sản xuất. Nhờ biết chế tạo và sử dụng công cụ sản xuất con người đã tự tách mình ra khỏi thế giới động vật , chuyển sang thế giới loài ngbười và lịch sử xã hội cũng bắt đầu từ đó.

- Gv: hỏi ?
* Lấy ví dụ chứng minh con người là chủ thể sáng tạo nên giá trị tinh thần.
- Hs: thảo luận , trả lời.
- Gv: nhận xét.

* Lấy ví dụ chứng minh con người là chủ thể sáng tạo nên giá trị tinh thần.
- Hs: thảo luận , trả lời.
- Gv: nhận xét.

* Chứng minh con người là động lực của các cuộc cách mạng.
- Hs: thảo luận , trả lời.
- Gv: nhận xét.

- Gv: Lịch sử phát triển của tự nhiên khác lịch sử phát triển của xã hội. Sự phát triển của tự nhiên diễn ra tự động không gắn với ý thức con người. Còn lịch sử phát triển của xã hội là hoạt động có mục đích , có ý thức của con người.

I. Đơn vị kiến thức I: Con người là chủ thể của lịch sử.
a, Con người tự sáng tạo ra lịch sử của mình.

* Nhận xét:
a. Người tối cổ sử dụng 2 chi trước cầm nắm và sử dụng hòn đá , cành cây làm công cụ. Họ biết ghè , đẽo đá làm công cụ.

- Người tinh khôn: lúc đầu sử dụng công cụ bằng đá , sau đó chế tạo công cụ kim loại.
b. Người tối cổ sống bầy đàn khoảng vài chục người , họ sống trong hang động , núi đá hoặc lều bằng cây lợp lá hoặc cỏ khô.
- Người tinh khôn: sống từng nhóm nhỏ hàng chục gia đình , có quan hệ họ hàng , thị tộc , ở giai đoạn đầu. Sau này biết làm ra một lượng sản phẩm nuôi chính mình và dư thừa. Một số người có
khả năng lao động hoặc chiếm đoạt của người khác và trở thành giàu có. Xã hội nguyên thuỷ tan dã và xã hội có giai cấp ra đời.
c. Từ công xã nguyên thuỷ CHNL
TBCN XHCN.
d. Việc chế tạo công cụ giúp cho lịch sử xã hội loài người hình thành và phát triển.
* ý nghĩa.
Việc chế tạo công cụ lao động có ý nghĩa giúp con người tự sáng tạo ra lịch sử của mình.

b, Con người là chủ thể sáng tạo ra giá trị vật chất và giá trị tinh thần.
* Để tồn tại và phát triển con người phải lao động sản xuất tạo ra của cải vật chất để nuôi sống xã hội.
- ở bất kỳ phương thức sản xuất nào con người cũng luôn luôn giữ vị trí trung tâm của LLSX.
- Sản xuất ra của cải vật chất là đặc trưng riêng có ở con người.
- Là kết quả lao động có mục đích và sáng tạo của con người.
VD:
+ Con người sản xuất ra cái ăn , mặc , ở.
+ Con người sản xuất ra phương tiện sinh hoạt , TLSX.
* Đời sống sinh hoạt hàng ngày , kinh nghiệm trong lao động sản xuất , trong đấu tranh giai cấp là nguồn đề tài vô tận cho các phát minh khoa học và cảm hứng sáng tạo văn hoá nghệ thuật.
- Con người là tác giả của các công trình khoa học , của các áng văn học
nghệ thuật , kiến trúc , của các di tích lịch sử kỳ diệu.
VD:
+ Thế giới có 7 kỳ quan thế giới.
+ Việt nam: cồng chiêng tây nguyên , Nhã nhạc cung đình Huế , Nhật ký trong tù của Bác Hồ.
* Con người luôn có nhu cầu về một cuộc sống tốt đẹp.
- Đấu tranh cải tạo xã hội là động lực thúc đẩy con người mà đỉnh cao là các cuộc cách mạng xã hội.
- Động lực của cách mạng XHCN là thay đổi quan hệ sản xuất lỗi thời bằng quan hệ sản xuất tiến bộ hơn.
- QHSX mới ra đời kéo theo sự xuất hiện PTSX mới.
- Mỗi khi PTSX thay đổi , nó sẽ thúc đẩy sự biến đổi về mọi mặt của đời sống xã hội.
VD:
+ Cuộc đấu tranh giai cấp của giai cấp nô lệ xoá bỏ QHSX chế độ CHNL.
+ Cuộc đấu tranh giai cấp của giai cấp tư sản và nông dân xoá bỏ QHSX phong kiến.
+ Cuộc đấu tranh của giai cấp công nhân xoá bỏ quan hệ sản xuất TBCN.

* Kết luận:
Lịch sử xã hội được hình thành khi con người biết chế tạo ra công cụ sản xuất. Lịch sử phát triển của xã hội từ chế độ công xã nguyên thuỷ đến nay là lịch sử phát triển của các PTSX mà trong đó con người là LLSX chính. Vì vậy khi nói con người là chủ thể của lịch sử , sáng tạo ra lịch sử , có nghĩa là con người phải tôn trọng quy luật khách quan , biết vận dụng quy luật khách quan trong hoạt động thực tiễn của mình.

4. Củng cố

3.Hoạt động 3
luyện tập củng cố kiến thức

* Bài tập: Em hãy cho biết vai trò chủ thể của con người được thể hiện ở điểm nào ?

* Đáp án:
- Con người sáng tạo giá trị vật chất , giá trị tinh thần.
- Con người đấu tranh giai cấp , đấu tranh với thiên nhiên.
- Con người - nguồn đề tài vô tận cho các phát minh khoa học , văn học nghệ thuật.
- Con người là tác giả các công trình khoa học , văn hoá nghệ thuật.

5. Dặn dò.
- Làm bài tập trong SGK
- Chuẩn bị phần tiếp theo của bài 9.

Ngày soạn: .............................
Ngày giảng: ...........................
Tiết 20

Bài 9
con người là chủ thể của lịch sử ,
là mục tiêu phát triển của xã hội

I. Mục tiêu bài học.
Học sinh cần đạt được:
1. Kiến thức.
. Hiểu rõ cơ sở hình thành và phát triển của xã hội loài người.
. Hiểu rõ con người là chủ nhân của các giá trị vật chất , tinh thần và sự biến đổi của xã hội.
. Con người sáng tạo ra lịch sử dựa trên sự nhận thức và vận dụng các quy luật khách quan.
. Con người

* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...

Người chia sẻ: Lu Cao Thang

Dung lượng: | Lượt tài: 3

Loại file:

Nguồn : Chưa rõ

(Tài liệu chưa được thẩm định)

Tải tài liệu

Báo cáo sai sót

Đề suất chỉnh sửa , phân lại mục