Gggggggggggggggg

Đề tài

Sử dụng phương pháp trò chơI
trong dạy học môn tự nhiên và xã hội
làm tăng hứng thú NHằM NÂNG CAO KếT QUả HọC Tập cho học sinh lớp 2
trường tiểu học Trần quốc toản
TP tam kỳ- tỉnh quảng nam

Sử dụng công cụ đo: Sử dụng thang đo gồm 6 câu hỏi dưới dạng thang Likert. Trong 6 câu hỏi đưa ra, mỗi câu gồm một mệnh đề đánh giá và một thang đo gồm từ 3 đến 5 mức độ phản hồi. Điểm của thang được tính bằng tổng điểm các mức độ được học sinh lựa chọn (nội dung câu hỏi và biểu điểm được trình bày ở phần phụ lục).
Kiểm chứng độ tin cậy của các dữ liệu thu thập được chúng tôi đã sử dụng phương pháp Kiểm tra nhiều lần, mỗi nhóm đối tượng sẽ làm bài kiểm tra 2 lần tại hai thời điểm, lần 1 vào tuần thứ 12, lần 2 vào tuần thứ 17.
Kiểm chứng độ giá trị của dữ liệu chúng tôi đã chú ý đến kiểm tra độ giá trị về mặt nội dung của các câu hỏi dựa vào mục tiêu và chuẩn kiến thức của môn học, tham khảo ý kiến của các giáo viên có kinh nghiệm, đồng thời kiểm tra độ tương quan của hai tập hợp số điểm ở hai lần kiểm tra trong cùng một nhóm.
Ngoài ra để đảm bảo tính khách quan và chính xác, chúng tôi còn sử dụng hình thức đánh giá qua nhận xét của giáo viên khi dự giờ thăm lớp dự giờ, qua Hội giảng và nhận xét qua quan sát thực tế của các chuyên gia ( đánh giá ngoài)















Bài kiểm tra thái độ/hành vi

Câu 1. Trong các môn học, môn TN&XH là môn học em thích hơn cả:

Hoàn toàn đồng ý
 Không đồng ý

 Đồng ý
 Hoàn toàn không đồng ý

 Bình thường



Câu 2. Khi nhận được cuốn sách TN&XH em sẽ làm gì?

Xem ngay
Chờ đến buổi học (Khi được cô giáo hướng dẫn)
Không xem


Câu 3.Trong giờ học TN&XH

Em luôn tham gia phát biểu xây dựng bài

Em luôn chăm chú lắng nghe cô giảng

Em thường ngủ gật

Em không thích giờ TN&XH

TN&XH không phải là môn học quan trọng đối với em


Câu4. Trong giờ học TN&XH em được

Trả lời câu hỏi của cô giáo

Tham gia hoạt động nhóm

Tham gia đóng vai các nhân vật khi được cô giáo phân công

Không tham gia bất cứ hoạt động nào

Không được cô giáo chỉ định tham gia hoạt động




Câu 5. Môn TN&XH


 Rất cần thiết đối với em

Giúp em biết cách ứng xử trong cuộc sống

Giúp em hiểu biết về thế giới xung quanh

Không cần thiết đối với em, vì không quan trọng


Câu 6. Qua các lần kiểm tra môn TN&XH

Em luôn được cô giáo đánh giá tốt

Em luôn được cô giáo đánh giá có tiến bộ

Em luôn được cô giáo nhắc nhở phải cố gắng

Em thường bị đánh giá chưa cố gắng





Biểu điểm
Các câu hỏi mang tính tích cực giảm dần, độ chênh lệch giữa các mức độ là 1điểm, cu thể:
Câu 1(5 đ)
Câu 2(3 đ)
Câu 3(5 đ)
Câu 4(5 đ)
Câu 5(4 đ)
Câu 6(4 đ)















Phân tích dữ liệu và bàn luận kết quả

Phân tích kết quả


Nhóm thực nghiệm
Nhóm đối chứng

Mode
18
22

Trung vị
19
23

Giá trị TB
20