Gfgfg

Ngày soạn:
Ngày giảng:

Tiết 1,2: Văn học sử: Khái quát văn học Việt Nam từ Cách mạng tháng Tám/ 1945 đến hết thế kỉ xx

A. Mục tiêu bài dạy.
Giúp HS:
- Nắm được một số nét tổng quát về các chặng đường p/triển, những thành tựu chủ yếu và đặc điểm cơ bản của VHVN từ CMT8/ 1945 đến năm 1975 và những đổi mới bước đầu của VHVN g/đoạn từ sau 1975 đến hết thế kỉ xx.
- Rèn luyện năng lực tổng hợp, khái quát, hệ thống hóa các k/thức đã học về VHVN từ CMT8/ 1945 đến hết thế kỉ xx.
- Bồi dưỡng t/yêu văn học Việt Nam cho HS.
B. Chuẩn bị.
- GV: Soạn giáo án, đọc tài liệu t/khảo
-HS: Đọc kĩ SGK, soạn bài.
C. Phương pháp.
GV gợi ý, nêu câu hỏi, h/dẫn HS thảo luận và trả lời.
D. Tiến trình.
I/- định lớp: Kiểm tra sĩ số: 12A1:
12A6:
II/- Kiểm tra bài cũ:
III/- Bài mới: GV y/cầu HS kể tên những TPVH đã học ở kì 2 lớp 11 và cho biết thuộc g/đoạn Vh nào ?
Hoạt động của GV và HS
 Nội dung cần đạt



Hỏi: Phần này SGK trình bày mấy nội dung ?
GV h/dẫn HS tìm hiểu từng nội dung

GV y/cầu HS đọc SGK và trả lời câu hỏi: Từ năm 1945 đến 1975 VHVN ra đời, vận động và p/triển trg h/cảnh ntn?
HS đọc SGk và trả lời
GV nhấn mạnh




Hỏi: VHVN từ 1945 -> 1975 đã p/triển qua mấy chặng ?




Hỏi: Có thể nhận định k/quát ntn về thành tựu của VH chặng 1945 - 1954 ?





Hỏi: Đánh giá thành tựu ở từng thể loại?


GV yêu cầu HS đọc SGK và tự đ/giá thành tựu của VH 2 chặng này.

Hỏi : Đánh giá chung về tình hình Vh vùng địch tạm chiếm ?
HS dựa SGK trả lời
GV nhấn mạnh





















Hỏi: SGK nêu mấy đặc điểm ?
HS trả lời
Gv h/dẫn HS thảo luận, g/thích, c/minh từng đ/điểm

Hỏi: E có thể đặt tiêu đề khác cho đ/điểm thứ 1 mà vẫn đảm bảo n/dụng?

Hỏi: Tại sao nói VH p/vụ c/m và cổ vũ c/đấu ? Biểu hiện ntn ?













Gv nói thêm: đề tài tình yêu rất hạn chế: nếu có nói cũng gắn liền với Đ, Tổ quốc...
VD: "Em ! A ôm chặt em và cả khẩu súng trường trên vai em " ( N. Đ. Thi )
" Trái tim a chia 3 phần tươi đỏ
A dành riêng cho Đ phần nhiều
Phần cho thơ và phần để em yêu "
( Bài ca xuân 61 - Tố Hữu )

Hỏi: Tại sao Vh hướng về đại chúng? Hãy c/minh ?

HS trả lời
GV định hướng























Hỏi: K/hướng sử thi, c/hứng l/mạn biểu hiện trg TPVH ntn ?
HS trả lời
GV định hướng và lấy VD




















Hỏi: Tại sao Vh mang k/hướng sử thi, c/