GDNGLL khoi 12 thang 9 (2 tiết)

Chủ đề hoạt động tháng 9:
THANH NIÊN HỌC TẬP, RÈN LUYỆN VÌ SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC .

Tiết 1

THẢO LUẬN KẾ HOẠCH HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN
CỦA NĂM HỌC CUỐI CÙNG Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG.
Mục tiêu hoạt động:
Sau hoạt động này học sinh cần:
Nắm vững kế hoạch học tập và rèn luyện của năm học cuối cấp ở trường THPT.
Biết xây dựng kế hoạch học tập và rèn luyện một cách khoa học, hợp lý, phù hợp với đặc điểm của năm học cuối cấp. Biết lựa chọn được ngành nghề và xác định được mục tiêu phấn đấu cho tương lai.
Có thái độ tích cực, chủ động, tự giác hơn trong học tập, rèn luyện để đạt kết quả tốt trong kì thi tốt nghiệp cuối cấp và thi vào các trường chuyên nghiệp.
Nội dung hoạt động.
Học sinh thảo luận kế hoạch học tập và rèn luyện năm học cuối cấp ở trường THPT với các nội dung sau:
Nhiệm vụ của người học sinh trong năm học lớp 12 là gì?
Chỉ tiêu phấn đấu của lớp đối với từng nhiệm vụ cụ thể như: tỉ lệ học sinh khá, giỏi cuối học kì, cuối năm học, tỉ lệ thi đỗ tốt nghiệp là bao nhiêu phần trăm.
Muốn thực hiện được các nhiệm vụ, chỉ tiêu đó phải có những kế hoạch và biện pháp như thế nào?
Vai trò và trách nhiệm của mỗi cá nhân trong việc thực hiện kế hoạch chung của lớp, của trường?
Thảo luận về một mẫu thời gian biểu học tập và rèn luyện của cá nhân để phân tích tính hợp lý khoa học cho các học sinh học tập khi xây dựng một thời gian biểu cho mình.
Từng cá nhân tự xây dựng cho mình kế hoạch học tập và rèn luyện ở năm học lớp 12.
Chuẩn bị.
Giáo viên:
* Chuẩn bị các tài liệu có liên quan đến nội dung hoạt động để cung cấp cho học sinh:
Kế hoạch học tập năm học: Thời gian bắt đầu, thời gian kết thúc năm học và các mốc thời gian thi học kì I, kì II, thi TN lớp 12.
Những công việc cụ thể phải làm trong năm học lớp 12: Thi TN THPT, lựa chọn ngành nghề, đăng kí thi vào các trường chuyên nghiệp phù hợp với khả năng của bản thân.
Chỉ tiêu phấn đấu của trường trong năm học đối với khối 12.
Những tiêu chuẩn, điều kiện để học sinh được dự các kì thi.
Những chế độ, chính sách ưu tiên đối với từng đối tượng học sinh.
Những kết quả thi của những năm học của các anh chị khoá trước.
Những kinh nghiệm về cách học và thi.
* Hướng dẫn ban cán sự lớp, ban chấp hành chi đoàn chuẩn bị các câu hỏi gợi ý, hướng dẫn học sinh khai thác các thông tin có liên quan đến nội dung hoạt động.
* Giao cho cán bộ lớp phân công cho các tổ chuẩn bị và triển khai từng nội dung công việc cụ thể để hoạt động thảo luận được diễn ra đúng thời gian quy định và đúng nội dung yêu cầu.
* Duyệt kế hoạch của cán bộ lớp và BCH chi đoàn, kiểm tra đôn đốc quá trình chuẩn bị của học sinh.
Học sinh.
Cán bộ lớp nhận vấn đề thảo luận từ GV.
Cán bộ lớp, BCH chi đoàn xây dựng kế hoạch thảo luận, gợi ý nội dung thảo luận giao cho các bạn chuẩn bị.
Cán vộ lớp phân công từng tổ, nhóm hoặc cá nhân chuẩn bị những phần việc cụ thể.
Cử người dẫn chương trình.
Xin ý kiến giáo viên về nội dung và kế hoạch phân công chuẩn bị cho thảo luận.
Hướng dẫn cách tìm hiểu tài liệu cho các bạn.
Phân công trang trí, khánh tiết.
Cử một bạn học sinh có năng lực điều khiển thảo luận.
Chuẩn bị 03 tiết mục văn nghệ đan xen.
Tiến hành hoạt động.
* Hoạt động mở đầu.
GV:
Cho hát tập thể bài “ lên đàng” nhạc: Lưu Hữu Phước, lời Huỳnh Văn Tiểng.
Tuyên bố lý do, giới thiệu chương trình hoạt động.
Giới thiệu đại biểu.
* Hoạt động 1: Thảo luận về nhiệm vụ của người học sinh lớp 12.
GV nêu câu hỏi: “ Hãy nêu nhiệm vụ của người học sinh lớp 12 và cho biết ý nghĩa của nhiệm vụ đó?”. Yêu cầu các tổ thảo luận và ghi kết quả ra giấy Ao.
Yêu cầu lớp trưởng điều hành lớp thảo luận, cử một bạn ghi kết quả tóm tắt và cử người trình bày.
Đại diện mỗi lớp trình bày kết qủa thảo luận của lớp mình.
GV điều khiển thảo luận tổng hợp ý kiến của các lớp và nhấn mạnh nhiệm vụ chính của người học sinh lớp 12 là học tập đạt kết quả tốt.
Học sinh biểu diễn ca khúc;