GDNGLL (Cao Quý)

CHỦ ĐỀ THÁNG 9:
THANH NIÊN HỌC TẬP, RÈN LUYỆN VÌ SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC
Hoạt động 1: THẢO LUẬN VỀ KẾ HOẠCH HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN CỦA NĂM HỌC CUỐI CÙNG Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG.
( Hoạt động trong 45 phút)
Mục tiêu hoạt động:
Sau hoạt động học sinh cần:
Nắm vững kế hoạch học tập, rèn luyện của năm học cuối cấp ở trường THPT.
Xây dựng được kế hoạch học tập và rèn luyện một cách khoa học, hợp lí phù hợp với đặc điểm của năm học cuối cấp; biết lựa chọn ngành nghề và xác định được mục tiêu phấn đấu cho tương lai.
Tích cực, chủ động và tự giác hơn trong học tập, rèn luyện để đạt kết quả tốt trong kì thi tốt nghiệp THPT và kì thi vào các trường đại học, cao đẳng, TCCN hay các trường dạy nghề.
Nội dung hoạt động:
Học sinh thảo luận các nội dung chính sau:
Nhiệm vụ cụ thể của người học sinh lớp 12 trong năm học là gì?
Chỉ tiêu phấn đấu của lớp: tỉ lệ học sinh khá, giỏi cuối học kì, cuối năm học, tỉ lệ đỗ tốt nghiệp THPT
Muốn thực hiện được các nhiệm vụ , chỉ tiêu đó phải có những kế hoạch và biện pháp như thế nào.
Vai trò của mỗi cá nhân trong việc thực hiện kế hoạch chung của trường, lớp.
Thảo luận mẫu thời gian biểu học tập và rèn luyện của cá nhân để phân tích tính hợp lí, khoa học cho các học sinh học tập khi xây dựng thời gian biểu cho mình.
Từng cá nhân tự xây dựng kế hoạch học tập và rèn luyện ở năm học lớp 12 cụ thể cho bản thân.
Công tác chuẩn bị:
Giáo viên:
Chuẩn bị các tài liệu có liên quan như:
+ Kế hoạch cụ thể trong năm học của nhà trường: thời gian bắt đầu, kết thúc năm học, thời gian thi học kì I ,II, thi, tốt nghiệplớp 12.
+ Những công việc cụ thể phải làm trong năm học lớp 12: thi tốt nghiệp, lựa chọn ngành nghề, đăng kí dự thi vào các trường đại học, cao đẳng, TCCN hay dạy nghề phù hợp với khả năng của bản thân.
+Chỉ tiêu phấn đấu của trường.
+ Những tiêu chuẩn , điều kiện để học sinh được dự các kì thi.
+ Những chế độ, chính sách ưu tiên đối với từng học sinh.
+ Tỉ lệ đậu tốt nghiệp, đại học, cao đẳng ở các năm học trước.
+ Kinh nghiệm ôn tập, luỵên thi, cách làm bài thi trong các kì thi.
Hướng dẫn cán sự lớp, Ban chấp hành chi Đoàn chuẩn bị các câu hỏi gợi ý để giúp học sinh khai thác các thông tin có liên quan đến nội dung hoạt động.
Duyệt kế hoạch của ban cán sự lớp và ban chấp hành chi đoàn: kiểm tra, đôn đốc quá trình chuẩn bị của học sinh.
Dự thảo luận, đóng góp ý kiến và rút kinh nghiệm.
Học sinh:
Cán bộ lớp nhận vấn đề thảo luận từ giáo viên chủ nhiệm.
Cán sự lớp và ban chấp hành chi đoàn xây dựng kế hoạch thảo luận, gợi ý nội dung thảo luận cho các bạn trong lớp chuẩn bị.
Cán sự lớp phân công các tổ chuẩn bị và triển khai từng nội dung công việc cụ thể để hoạt động thảo luận được diễn ra đúng thời gian quy định và đúng nội dung yêu cầu.
Cử người điều khiển và mời đại biểu.
Xin ý kiến giáo viên chủ nhiệm về nội dung và kế hoạch phân công chuẩn bị thảo luận.
Hướng dẫn cách tìm hiểu tài liệu cho các bạn.
Cử một học sinh điều khiển thảo luận.Người điều khiển phải nắm vững nội dung thảo luận, ứng xử nhanh nhạy với những ý kiến mà các bạn nêu ra.
Phân công học sinh trang trí lớp.
Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ xen kẽ ( giao mỗi tổ 1 tiết mục)
Tổ chức hoạt động:
Chương trình buổi thảo luận diễn ra như sau:
Đại diện lớp tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, giới thiệu người điều khiển thảo luận.
Người điều khiển thảo luận nêu mục đích, yêu cầu và các vấn đề cần thảo luận.
Chia nhóm thảo luận.( có thể chia 3 – 4 nhóm)
Chọn thư ký ghi lại buổi thảo luận.
Tiến hành thảo luận: các nhóm trình bày ý kiến và bổ sung cho đến khi kết thúc vấn đề cần thảo luận.
Nếu có chỗ nào chưa rõ hoặc chưa thống nhất thì mời giáo viên chủ nhiệm cho ý kiến.
Xen kẽ giữa các phần thảo luận có các tiết mục văn nghệ phù hợp với vấn đề thảo luận.
IV Kết thúc hoạt động
*MC: - Nhận xét kết quả hoạt động, nêu ưu- nhược điểm để rút kinh nghiệm