GDHN 10 ca nam

: 1, 2, 3
Tuần 1
Tháng 9 ĐỀ 1
EM THÍCH NGHỀ GÌ
(3 tiết)

I. TIÊU BÀI HỌC:
Qua bài này học sinh phải:
1. thức:
+ Biết được cơ sở của sự phù hợp nghề
+ Biết được cách lựa chọn nghề phù hợp với hứng thú, năng lực bản thân và nhu cầu của thị trường lao động.
2. năng: Lập được “Bản xu hướng nghề nghiệp” của bản thân.
3. tư tưởng: Bộc lộ hứng thú nghề nghiệp của mình.
II. TÂM CỦA CHỦ ĐỀ.
Giúp HS biết các cơ sở của việc chọn nghề để từ đó lựa chọn được nghề phù hợp nhất với mình, có như vậy sau này các em mới thành công trong cuộc đời.
Các em phải trả lời được ba câu hỏi sau:
- Em thích nghề gì?
- Em có thể làm được nghề gì?
- Nhu cầu của thị trường về nghề đó như thế nào?
III. BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ
1. Giáo viên:
- Phát trước các câu hỏi, phiếu điều tra cho HS.
- Hướng dẫn các em tìm kiếm thông tin liên quan đến chủ đề.
- Tổ chức lớp theo nhóm: Lớp trưởng hoặc bí thư dẫn chương trình, mỗi tổ một nhóm để thảo luận.
2. Học sinh:
- Chuẩn bị trả lời các câu hỏi và hoàn thành phiếu điều tra.
- Sưu tầm những mẩu chuyện, những gương thành công trong một số nghề.
IV. TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC
1. Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số.
2. GV giới thiệu môn học và chủ đề:
Hiện nay với sự phát triển của kinh tế thị trường với sự cạnh tranh cao độ của thị trường lao động cùng với xu hướng hội nhập quốc tế đang rất cần nhiều lao động mọi trình độ khác nhau. Từ lao động trong lĩnh vực công nghệ cao đến những lao động ngành nghề đơn giản ở các công nông trường, các khu công nghiệp, chế xuất ở khắp vùng miền của đất nước, vì thế việc hướng nghiệp cho các em học sinh phát triển là cần việc triển khai hoạt đông giáo dục hướng nghiệp hiện nay nhằm:
- Phát hiện và bồi dưỡng những phẩm chất nhân cách nghề nghiệp cho HS, giúp các em hiểu mình, hiểu các nhu cầu của nghề, định hướng cho các em đi sâu vào các lĩnh vực mà xã hội đang có nhu cầu
- Một cách cụ thể: Qua hoạt động giáo dục hướng nghiệp các em phải hiểu được ý nghĩa và tầm quan trọng của việc lựa chọn nghề nghiệp tương lai; biết được một số thông tin cơ bản về định hướng phát triển kinh tế – xã hội của đất nước, khu vực và đặc biệt là địa hương; biết được những thông tin về nghề nghiệp, về thị trường lao động và hệ thống giáo dục nghề nghiệp (trong học chuyên nghiệp và dạy nghề); cao đẳng,đại học ở địa phương và ở cả nước. Các em biết tự đánh giá năng lực bản thân điều kiện gia đình và nhu cầu xã hội để chọn nghề lập thân, lập nghiệp tương lai cho bản thân sau khi tốt nghiệp THPT; tự đánh giá được năng lực bản thân và điều kiện gia đình, trọng việc lựa chọn nghề nghiệp; biết phân tích các yếu tố quyết định việc chọn nghề cho bản thân và lựa chọn nghề nghiệp cho tương lai.
Do đặc thù của môn học, nên hình thức tổ chức các hoạt động của lớp cũng rất linh hoạt và khá đặc biệt vì chủ yếu dưới dạng thảo luận, xem phim ảnh hoặc tham quan, nghe nói chuyện.
Buổi hôm nay chúng ta bắt đầu bằng chủ đề “Em thích nghề gì?”
3. Tiến trình chức dạy và học bài mới
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
TG

GV tổ chức lớp theo nhóm, cử người dẫn chương trình (NDCT) của buổi thảo luận, thường là cử HS nào có khả năng diễn thuyết hoặc lớp trưởng hoặc bí thư.
I. Lựa chọn nghề
- GV: Giới thiệu NDCT lên làm việc NDCT đưa ra câu hỏi.
1. Vì sao phải chọn nghề?
GV gợi ý:
- Thế giới nghề nghiệp là rất rộng lớn, có hàng ngàn nghề khác nhau.
- Hàng năm có nhiều nghề bị mất đi và xuất hiện nhiều nghề mới do sự phát triển của khoa học và công nghệ: (có thể lấy ví dụ)
- Cá nhân một con người không thể nào phù hợp với tất cả các nghề khác nhau mà chỉ có thể phù hợp với một nhóm nghề nào đó, thậm chí chỉ với một nghề.
2. Tại sao mỗi chúng ta đều phải chọn cho mình một nghề?
- Con người chỉ thành công trong cuộc đời khi biết chọn nghề phù hợp với mình nhất.
- Nghề