GDCD 11 Bài 6 tiết 2
Chia sẻ bởi Nguyễn Văn Phong |
Ngày 26/04/2019 |
86
Chia sẻ tài liệu: GDCD 11 Bài 6 tiết 2 thuộc Giáo dục công dân 11
Nội dung tài liệu:
Ngày dạy: 16.11.2007
Tiết chương trình: tiết 12.
§6: CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC.
A. MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1. Về kiến thức.
- Hiểu được nội dung cơ bản của CNH, HĐH đất nước.
2. Về kỹ năng.
- Biết xác định được trách nhiệm của bản thân trong sự nghiệp CNH, HĐH đất nước.
3. Về thái độ.
- Tin tưởng, ủng hộ đường lối chính sách của Đảng và Nhà nước ta về CNH, HĐH đất nước.
- Quyết tâm học tập, rèn luyện để trở thành người lao độn đáp ứng yêu cầu sự nghiệp CNH, HĐH ở nước ta.
B. NỘI DUNG.
1. Trọng tâm của bài.
- Nội dung cơ bản của CNH, HĐH ở nước ta.
- Trách nhiệm của công dân đối với sự nghiệp CNH, HĐH đất nước.
2. Kiến thức cần lưu ý.
- Nội dung thứ ba của CNH, HĐH được hiểu là nội dung 1 và 2 của CNH, HĐH gắn chủ yếu với việc phát triển LLSX (phát triển về mặt nội dung), còn nội dung thứ 3 của CNH, HĐH lại gắn trực tiếp với phát triển QHSX (gắn với phát triển về hình thức). Trong mối quan hệ biện chứng giữa LLSX và QHSX, giữa nội dung và hình thức, cho thấy thông qua CNH, HĐH làm cho LLSX phát triển, tạo điều kiện cho việc củng cố và hoàn thiện QHSX, đến lượt nó QHSX được củng cố và tăng cường lại có tác dụng thúc đẩy LLSX phát triển nhanh hơn. Bằng cách đó làm cho QHSX XHCN giữ được địa vị thống trị trong nền kinh tế.
C. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC.
- Phương pháp nêu vần đề kết hợp với phương pháp thuyết trình.
- Sử dụng phương pháp mô hình biểu đồ.
D. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.
- Giáo án, sách giáo khoa, sách giáo viên, sơ đồ cơ cấu kinh tế, xu hướng chuyển dịch cơ cấu ngành kinh tế, xu hướng chuyển dịch cơ cấu lao động.
E. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
Câu hỏi: CNH, HĐH là gì? Nêu tính tất yếu khách quan và tác dụng của CNH, HĐH?
Trả lời: - CNH là quá trình biến nền kinh tế nước ta từ…
HĐH là quá trình biến nền kinh tế nước ta với kĩ thuật công nghệ…
Tính tất yếu khách quan của CNH, HĐH là do yêu cầu XD cơ sở…
Tác dụng của CNH, HĐH là tạo tiền đề thúc đẩy tăng trưởng…
3. Giảng bài mới.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
NỘI DUNG
Hoạt động 1: Nội dung cơ bản của CNH, HĐH.
(?) CNH, HĐH ở nước ta có mấy nội dung cơ bản?
(?) LLSX bao gồm những gì?
- TLSX và người lao động.
(?) Cơ khí hóa là gì?
- Là quá trình trang bị máy móc cho nền kinh tế quốc dân để chuyển lao động thủ công năng suất thấp thành lao động sử dụng máy móc năng suất cao.
- Cơ khí hóa được tiến hành theo 2 cách:
+ Tự chế tạo (có vốn; có chuyên gia để tạo ra máy móc rẻ và phù hợp).
+ Mua của nước ngoài (có vốn; có hàng hóa trao đổi; có chuyên gia giỏi có đức).
(?) Áp dụng những thành tựu cách mạng KH và công nghệ hiện đại?
- Từ 1970 lại đây, cuộc cách mạng KH-Cn hiện đại bước sang giai đoạn mới – giai đoạn bùng nổ thông tin, tri thức, bùng nổ công nghệ, đặc biệt là các công nghệ cao như:
+ Công nghệ thông tin (Internet, xa lộ thông tin…)
+ Công nghệ vệ tinh kết hợp chặt với công nghệ điện tử để tạo ra điện thoại di động, máy Fax giúp xóa tan khoảng cách tăng cường mối quan hệ giữa người với người.
+ Công nghệ sinh học (công nghệ gen, công nghệ tế bào)
(?) Thế nào là cơ cấu kinh tế?
- Là sự thể hiện mối quan hệ chặc chẽ giữa cơ cấu ngành kinh tế (CN, NN, DV); cơ cấu vùng kinh tế theo lãnh thổ; cơ cấu thành phần kinh tế.
- Treo sơ đồ về cơ cấu kinh tế.
* Hiện nay trên thế giới có các mô hình cơ cấu ngành kinh tế như sau:
- NN – Lâm nghiệp – Thương nghiệp – Dịch vụ.
- NN – CN – Thương nghiệp.
- NN – CN – DV. VN
- NN – DV – CN.
- CN – NN – DV.
-
Tiết chương trình: tiết 12.
§6: CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC.
A. MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1. Về kiến thức.
- Hiểu được nội dung cơ bản của CNH, HĐH đất nước.
2. Về kỹ năng.
- Biết xác định được trách nhiệm của bản thân trong sự nghiệp CNH, HĐH đất nước.
3. Về thái độ.
- Tin tưởng, ủng hộ đường lối chính sách của Đảng và Nhà nước ta về CNH, HĐH đất nước.
- Quyết tâm học tập, rèn luyện để trở thành người lao độn đáp ứng yêu cầu sự nghiệp CNH, HĐH ở nước ta.
B. NỘI DUNG.
1. Trọng tâm của bài.
- Nội dung cơ bản của CNH, HĐH ở nước ta.
- Trách nhiệm của công dân đối với sự nghiệp CNH, HĐH đất nước.
2. Kiến thức cần lưu ý.
- Nội dung thứ ba của CNH, HĐH được hiểu là nội dung 1 và 2 của CNH, HĐH gắn chủ yếu với việc phát triển LLSX (phát triển về mặt nội dung), còn nội dung thứ 3 của CNH, HĐH lại gắn trực tiếp với phát triển QHSX (gắn với phát triển về hình thức). Trong mối quan hệ biện chứng giữa LLSX và QHSX, giữa nội dung và hình thức, cho thấy thông qua CNH, HĐH làm cho LLSX phát triển, tạo điều kiện cho việc củng cố và hoàn thiện QHSX, đến lượt nó QHSX được củng cố và tăng cường lại có tác dụng thúc đẩy LLSX phát triển nhanh hơn. Bằng cách đó làm cho QHSX XHCN giữ được địa vị thống trị trong nền kinh tế.
C. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC.
- Phương pháp nêu vần đề kết hợp với phương pháp thuyết trình.
- Sử dụng phương pháp mô hình biểu đồ.
D. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.
- Giáo án, sách giáo khoa, sách giáo viên, sơ đồ cơ cấu kinh tế, xu hướng chuyển dịch cơ cấu ngành kinh tế, xu hướng chuyển dịch cơ cấu lao động.
E. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
Câu hỏi: CNH, HĐH là gì? Nêu tính tất yếu khách quan và tác dụng của CNH, HĐH?
Trả lời: - CNH là quá trình biến nền kinh tế nước ta từ…
HĐH là quá trình biến nền kinh tế nước ta với kĩ thuật công nghệ…
Tính tất yếu khách quan của CNH, HĐH là do yêu cầu XD cơ sở…
Tác dụng của CNH, HĐH là tạo tiền đề thúc đẩy tăng trưởng…
3. Giảng bài mới.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
NỘI DUNG
Hoạt động 1: Nội dung cơ bản của CNH, HĐH.
(?) CNH, HĐH ở nước ta có mấy nội dung cơ bản?
(?) LLSX bao gồm những gì?
- TLSX và người lao động.
(?) Cơ khí hóa là gì?
- Là quá trình trang bị máy móc cho nền kinh tế quốc dân để chuyển lao động thủ công năng suất thấp thành lao động sử dụng máy móc năng suất cao.
- Cơ khí hóa được tiến hành theo 2 cách:
+ Tự chế tạo (có vốn; có chuyên gia để tạo ra máy móc rẻ và phù hợp).
+ Mua của nước ngoài (có vốn; có hàng hóa trao đổi; có chuyên gia giỏi có đức).
(?) Áp dụng những thành tựu cách mạng KH và công nghệ hiện đại?
- Từ 1970 lại đây, cuộc cách mạng KH-Cn hiện đại bước sang giai đoạn mới – giai đoạn bùng nổ thông tin, tri thức, bùng nổ công nghệ, đặc biệt là các công nghệ cao như:
+ Công nghệ thông tin (Internet, xa lộ thông tin…)
+ Công nghệ vệ tinh kết hợp chặt với công nghệ điện tử để tạo ra điện thoại di động, máy Fax giúp xóa tan khoảng cách tăng cường mối quan hệ giữa người với người.
+ Công nghệ sinh học (công nghệ gen, công nghệ tế bào)
(?) Thế nào là cơ cấu kinh tế?
- Là sự thể hiện mối quan hệ chặc chẽ giữa cơ cấu ngành kinh tế (CN, NN, DV); cơ cấu vùng kinh tế theo lãnh thổ; cơ cấu thành phần kinh tế.
- Treo sơ đồ về cơ cấu kinh tế.
* Hiện nay trên thế giới có các mô hình cơ cấu ngành kinh tế như sau:
- NN – Lâm nghiệp – Thương nghiệp – Dịch vụ.
- NN – CN – Thương nghiệp.
- NN – CN – DV. VN
- NN – DV – CN.
- CN – NN – DV.
-
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Nguyễn Văn Phong
Dung lượng: |
Lượt tài: 6
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)