GD KỸ NĂNG SỐNG- BÀI 2

1
TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC
KĨ NĂNG SỐNG QUA MÔN
TIẾNG VIỆT Ở TIỂU HỌC
Quảng Trị, ngày 26, 27/11/2010
SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẢNG TRỊ
2
Bài 2
MỤC TIÊU, NGUYÊN TẮC, NỘI DUNG
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG
Tìm hiểu về mục tiêu, nguyên tắc, nội dung giáo dục Kĩ năng sống
Làm việc nhóm(3 nhóm):
Mời Quý thầy, cô giáo chia sẻ các nội dung sau:
N1: Tìm hiểu mục tiêu giáo dục KNS.
N2: Tìm hiểu nguyên tắc giáo dục KNS.
N3: Tìm hiểu nội dung giáo dục KNS.
I. MỤC TIÊU GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG
Trang bị cho học sinh những kiến thức, giá trị, thái độ, kỹ năng phù hợp .
Hình thành cho HS những hành vi, thói quen lành mạnh, tích cực; loại bỏ những hành vi, thói quen tiêu cực.
KNS giúp HS có khả năng ứng phó phù hợp và linh hoạt trong các tình huống của cuộc sống hàng ngày.
KNS giúp HS vận dụng tốt kiến thức đã học, làm tăng tính thực hành.
Tạo cơ hội thuận lợi để HS thực hiện tốt quyền, bổn phận của mình và phát triển toàn diện về thể chất, trí tuệ, tinh thần và đạo đức.
II. NGUYÊN TẮC GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG
Tương tác: KNS được hình thành trong quá trình tiếp xúc, trao đổi với người khác.
Trải nghiệm: KNS được hình thành khi người học được thực hành trong các tình huống thực tế.
Tiến trình: KNS không thể được hình thành “ngày một, ngày hai” mà phải có cả quá trình: nhận thức- hình thành thái độ - thay đổi hành vi.
Thay đổi hành vi: KNS giúp người học hình thành hành vi tích cực; thay đổi, loại bỏ hành vi tiêu cực.
II. NGUYÊN TẮC (Tiếp)
Thời gian – môi trường giáo dục:
Giáo dục KNS càng sớm càng tốt đối với trẻ em.
Giáo dục KNS cần được thực hiện ở cả nhà trường, gia đình và cộng đồng.
Giáo dục KNS cần được thực hiện thường xuyên (lứa tuổi nào cũng cần học, rèn luyện và củng cố KNS).
III. NỘI DUNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG
KN giao tiếp
KN Tự nhận thức
KN Xác định giá trị
KN kiểm soát cảm xúc
KN thương lượng
KN từ chối
KN ra quyết định
KN giải quyết vấn đề
KN ứng phó với căng thẳng
- KN quản lí thời gian
KN tìm kiếm sự hỗ trợ
KN kiên định
KN đặt mục tiêu
KN tìm kiếm và xử lí thông tin
KN tư duy phê phán
KN tư duy sáng tạo
KN hợp tác
KN đảm nhận trách nhiệm
KN giải quyết mâu thuẫn
KN lắng nghe tích cực,...