GD HN: CD ĐT cử nhân quản lý GD

Đại học chính quy - CTĐT cử nhân quản lý GD- Học viện quản lý giáo duc
( Nguồn: http://niem.edu.vn/index.php?option=com_content&task=view&id=41&Itemid=21 )





Đào tạo cử nhân quản lý giáo dục có phẩm chất chính trị tư tưởng vững vàng; có thế giới quan khoa học, có kỷ luật, có đạo đức nghề nghiệp; có ý thức phục vụ Tổ quốc, phục vụ nhân dân; có ý sức khỏe và năng lực giao tiếp xã hội; nắm vững kiến thức cơ bản về quản lý giáo dục và kỹ năng thực hành quản lý giáo dục đáp ứng nhu cầu quản lý, nghiên cứu, ứng dụng khoa học quản lý giáo dục và các hoạt động của nhà trường và các cơ quan quản lý giáo dục các cấp trong và ngoài hệ thống giáo dục quốc dân; góp phần tạo nguồn nhân lực cho việc xây dựng nền giáo dục chuyên nghiệp, hiện đại, đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ đất nước.
1. MỤC TIÊU ĐÀO TẠO: 1.1. Mục tiêu chung: Đào tạo cử nhân quản lý  giáo dục có phẩm chất chính trị tư tưởng vững vàng; có thế giới quan khoa học, có kỷ luật, có đạo đức nghề nghiệp; có ý thức phục vụ Tổ quốc, phục vụ nhân dân; có ý sức khỏe và năng lực giao tiếp xã hội; nắm vững kiến thức cơ bản về quản lý giáo dục và kỹ năng thực hành quản lý giáo dục đáp ứng nhu cầu quản lý, nghiên cứu, ứng dụng khoa học quản lý giáo dục và các hoạt động của nhà trường và các cơ quan quản lý giáo dục các cấp trong và ngoài hệ thống giáo dục quốc dân; góp phần tạo nguồn nhân lực cho việc xây dựng nền giáo dục chuyên nghiệp, hiện đại, đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ đất nước. 1.2. Mục tiêu cụ thể: - Trang bị những kiến thức cơ bản, chuyên sâu về quản lý và chuyờn sõu về QLGD theo chương trỡnh chung để sau khi đào tạo người học nắm vững các kiến thức cơ bản, hiện đại và cập nhật về chính trị, văn hóa, quản lý núi chung và quản lý giỏo dục núi riờng; những kiến thức cơ bản, hiện đại về phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu khoa học quản lý giỏo dục. - Hỡnh thành và phỏt triển năng lực vận dụng kiến thức vào hoạt động QLGD ở các cấp quản lý và cơ sở giáo dục; có khả năng giám sát, đánh giá kết quả hoạt động GD và việc thực hiẹn các chức năng QLGD; Có kỹ năng tư vấn về lĩnh vực quản lý giỏo dục và phỏt triển giỏo dục cộng đồng; có kỹ năng tổ chức hoạt động nghiên cứu và giải quyết những vấn đề của khoa học quản lý nảy sinh trong quỏ trỡnh quản lý giỏo dục. - Hỡnh thành và phỏt triển phẩm chất của một cử nhõn QLGD, cú năng lực tự học, nghiên cứu khoa học GD nói chung và QLGD núi riờng hoặc tiếp tục học ở cỏc trỡnh độ cao hơn; có thái độ và thói quen làm việc một cách khoa học, biết nhỡn nhận và đánh giá các vấn đề giáo dục một cách toàn diện. 2. THỜI GIAN ĐÀO TẠO:                                                                                     4 năm 3. KHỐI LƯỢNG KIẾN THỨC TOÀN KHOÁ:  (chưa kể các nội dung Giáo dục thể chất và Giáo dục quốc phòng)                                                                                    210 đvh 4. ĐỐI TƯỢNG TUYỂN SINH: Áp dụng theo qui chế tuyển sinh ĐH, CĐ hệ chính qui ban hành kèm theo Quyết định số 08/2003/QĐ-BGD&ĐT ngày13/3/2003 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, đã được sửa đổi, bổ sung theo Quyết định số 04/2004/QĐ-BGD&ĐT của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo 5. QUY TRÌNH ĐÀO TẠO, ĐIỀU KIỆN TỐT NGHIỆP:             5.1 Quy trình đào tạo: -  Đối với sinh viên đào tạo hệ chính quy thực hiện theo học chế mềm dẻo kết hợp niên chế với học phần. - Mỗi năm có hai học kỳ chính, mỗi học kỳ chính có 15 tuần học tập và 3 tuần thi, kiểm tra. 5.2  Điều kiện tốt nghiệp:   a) Tích luỹ đủ số học phần qui định cho chương trình, không còn học phần bị điểm dưới 5; b) Được xếp loại đạt ở kì thi tốt nghiệp các môn khoa học Mác - Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh;   c) Có các chứng chỉ giáo dục quốc phòng và giáo dục thể chất.  6. THANG ĐIỂM:  Điểm đánh giá bộ phận và điểm học phần được chấm theo thang điểm 10  (từ 0 đến 10), làm tròn đến phần nguyên. 7. NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH            210 đvht (tên và khối lượng các học phần)
            TT
Học phần
Số đvht

7.1