GA tin 10 cả bộ

Tiết: 1.
Thời gian: 45 phút.

Bài giảng
TIN HỌC LÀ MỘT NGÀNH KHOA HỌC.



MỤC TIÊU BÀI HỌC:
Kiến thức:
Biết tin học là một ngành khoa học: có đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu riêng.
Biết máy tính vừa là đối tượng nghiên cứu, vừa là công cụ.
Biết được sự phát triển mạnh mẽ của tin học do nhu cầu đời sống xã hội.
Biết được các đặc trưng ưu việt của máy tính.
Biết được một số ứng dụng của tin học và máy tính điện tử trong các hoạt động của đời sống.
Chuẩn bị:
Tài liệu:
Giáo viên: Sách giáo viên Tin học lớp 10, Sách Giáo Khoa Tin Học lớp 10.
Học sinh: Sách Giáo Khoa Tin Học lớp 10.
Dụng cụ:
Giáo viên: giáo án giảng dạy.
Học sinh: vở ghi,…
Phương pháp dạy học:
Phương pháp vấn đáp, gợi mở.
Phương pháp giảng giải.
Hoạt động dạy - học:
Ổn định lớp: (2-5 phút).
Giảng bài mới: (30 phút)

Hoạt động của Thầy và Trò
Thời gian
Nội dung

Đặt vấn đề: Các em có biết bàn tính do người nước nào phát minh ra không? Và vào thời gian nào?
(Vào năm 3000 trước công nguyên, do người Trung Hoa phát minh.
Dẫn dắt học sinh vào bài: Có thể thấy nhu cầu tính toán của con người đã có từ rất sớm. Nhờ vào sự phát triển của Toán học, con người ngày càng có thể tính toán với nhiều phép tính và nhiều con số hơn. Tuy nhiên sức con người là có hạn, họ cũng chỉ có thể tính toán ở một mức độ nào đó và tốn nhiều thời gian.
Cuộc cách mạng khoa học công nghệ nổ ra đã đạt được nhiều thành tựu về khoa học và kĩ thuật như: điện thoại, ô tô, máy bay…trong đó có máy tính điện tử (Eniac – 1946). Như vậy máy tính điện tử ra đời trên cơ sở kết hợp nhiều thành tựu của nhiều ngành khoa học kĩ thuật khác nhau, đặc biệt là toán học và kỹ thuật điện. Nó đã làm nảy sinh một ngành khoa học mới đó là khoa học máy tính, giai đoạn khởi đầu cho ngành Tin học. Ngành khoa học máy tính ban đầu chủ yếu phát triển về toán học tính toán (khả năng thực hiện nhiều phép tính trong một thời gian ngắn) và kỹ thuật máy tính (máy tính ngày càng nhỏ, gọn hơn). Sau đó xuất phát từ nhu cầu ứng dụng vào thực tế, vào nhiều lĩnh vực như: sản xuất, kinh tế, xã hội, ngành khoa học máy tính đã có thêm nhiều nội dung nghiên cứu mới như: cơ sở dữ liệu (lưu trữ, tìm kiếm dữ liệu), trí tuệ nhân tạo (chế tạo người máy), công nghệ mạng, bảo mật mạng (giao tiếp qua mạng…) ( Tin học mới hình thành nhưng có tốc độ phát triển mạnh mẽ.
Thông qua việc giới thiệu về sự hình thành phát triển của tin học giáo viên dẫn dắt học sinh vào nội dung bài học.
Khẳng định cho học sinh thấy rõ học tin học không phải là học cách sử dụng máy tính.

15 phút





















Sự hình thành và phát triển của tin học:
Tin học được hình thành và phát triển thành một ngành khoa học độc lập, có nội dung, mục tiêu và phương pháp nghiên cứu riêng.
Tin học có ứng dụng trong hầu hết các lĩnh vực của đời sống xã hội. Vd: kinh tế, sản xuất, y học, giáo dục, giải trí,…
Ngành tin học gắn liền với việc phát triển và sử dụng máy tính.

Đặt các câu hỏi cho học sinh trả lời:
Con người có thể làm việc liên tục trong bao lâu?
Theo em nghĩ máy tính có thể làm việc liên tục trong bao lâu?
Cho phép toán : 54541 chia cho 234. Kêu một học sinh hỏi: em có thể thực hiện phép tính này trong bao lâu nếu không dùng máy tính? Độ chính xác là bao nhiêu? Còn nếu dùng máy tính thì mất bao lâu?
Lấy vd : Một đĩa mềm đường kính khoảng 8,75 cm có thể lưu trữ được nội dung một cuốn sách 400 trang.


Đặt câu hỏi: Có em nào đã sử dụng Internet chưa? Em sử dụng để làm gì?



10 phút








Đặc tính và vai trò của máy tính điện tử:
Có thể làm việc không mệt mỏi suốt 24 giờ/ngày.
Tốc độ xử lý nhanh, độ chính xác cao.




Lưu trữ một lượng lớn thông tin trong một không gian hạn chế.
Giá