GA su 7 tron bo

Tuần 1 Ngày soạn: 15/08/2013
Tiết 1 Ngày dạy:

PHẦN I: KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI
BÀI: 1 SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂNCỦA XÃ HỘI PHONG
KIẾN Ở CHÂU ÂU (Thời sơ - trung kì trung đại)

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
- Qúa trình hình thành xã hội phong kiến ở châu Âu.
- Hiểu khái niệm “lãnh địa phong kiến”, đặc trưng của kinh tế lãnh địa Phong Kiến
- Nguyên nhân xuất hiện Thành Thị Trung Đại. Phân biệt sự khác nhau giữa nền kinh tế Lãnh Địa và nền kinh tế trong Thành Thị Trung Đại.
2. Tư tưởng
Thấy được sự phát triển quy luật của xã hội loài người: Chuyển từ xã hội Chiếm Hữu Nô Lệ sang xã hội Phong Kiến
3. Kĩ năng
- Biết xác định vị trícác quốc gia Phong Kiến Châu Âu trên bản đồ.
- Biết vận dụng phương pháp so sánh,đối chiếu để thấy rõ sự chuyển biến từ xã hội Chiếm Hữu Nô Lệ sang xã hội Phong Kiến.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
- Bản đồ Châu Âu thời phong kiến
- Tranh ảnh mô tả hoạt động trong lãnh địa phong kiến và thành thị Trung Đại.
2. Học sinh: SGK & vở ghi .
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
1. Ổn định lớp
Kiểm tra sĩ số:
2. Kiểm tra bài cũ: ( Gv khái quát lịch sử thế giới trung đại )
3. Bài mới
Giới thiệu bài Lịch sử xã hội loài người đã phát triển liên tục qua nhiều giai đoạn. Học lịch sử lớp 6, chúng ta đã biết được nguồn gốc và sự phát triển của loài người nói chung và dân tộc Việt Nam nói riêng trong thời kì Cổ Đại, chúng ta sẽ học nối tiếp một thới kì mới: Thời Trung Đại.

Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung

HS: Đọc SGK
HS: Quan sát bản đồ phong kiến Châu Âu
GV giảng: Từ thiên niên kỉ thứ I TCN các quốc gia Hi Lạp, Rô-ma cổ đại phát triển và tồn tại đến thế kỉ thứ V. Từ phương Bắc người Giéc-man tràn xuống tiêu diệt các quốc gia này.
GV: Khi tràn vào lãnh thổ của đế quốc Rô-ma, người Giéc-man đã làm gì ?
HS: - Chiếm ruộng đất của chủ nô, đem chia cho nhau
- Phong cho các tướng lĩnh, quý tộc tước vị như: công tước, hầu tước….
GV: Những việc làm ấy làm cho xã hội phương Tây biến đổi như thế nào?
HS: Bộ máy nhà nước chiếm hữu nô lệ sụp đổ, các tầng lớp xuất hiện.
GV: Những người như thế nào được gọi là lãnh chúa phong kiến?
HS: Những người vừa có ruộng đất vừa có tước vị.
GV: Nông nô do tầng lớp nào hình thành?
HS: Nô lệ và nông dân .
GV: Quan hệ giữa Lãnh chúa và Nông nô ở châu Âu như thế nào?
HS:
* Gv kết luận : Nô lệ phụ thuộc hoàn toàn vào lãnh chúa, từ đó xã hội phong kiến hình thành .

- Gv cho đọc SGK - quan sát H/1
GV: Em hiểu thế nào là lãnh địa, Lãnh chúa?
HS:
+ Lãnh địa có nhiều ruộng đất
+ Lãnh cha vừa có ruộng vừa có tước vị
* Gv kết luận :
GV: Hãy miêu tả và nhận xét về lãnh địa phong kiến ở H/1?
HS:

GV: Trình bày đời sống, sinh hoạt trong Lãnh địa?
HS:


GV: Đặc điểm chính của nền kinh tế lãnh địa là gì?
HS:

- Gv cho hs thảo luận: Phân biệt sự khác nhau giữa xã hôi Cổ Đại và xã hội phong kiến ?
HS:
+ Xã hội cổ đại : Chủ nô và nô lệ (Nô lệ là công cụ biết nói )
+ XHPK: Lãnh chúa và nông nô (Nông nô phải nộp tô nộp thuế cho lãnh chúa )

HS: Đọc phần 3 SGK
GV: Đặc điểm của Thành thị là gì?
HS: + Là nơi giao lưu, trao đổi, tập trung dân cư ....
+ Do hàng hóa nhiều cần trao đổi để buôn bán -> thành thị trung đại ra đời
GV: Thành thị xuất hiện khi nào?
HS:


GV: Cư dân trong thành thị gồm những ai? họ làm những nghề gì?
HS: Thợ thủ công và thương nhân
GV: Bộ mặt của thành thị là gì ? Cho ví dụ ?
HS: Nhà cửa , phố xá ....
GV: Thành thị ra đời có ý nghĩa gì?
HS: Thúc đẩy sản xuất và buôn bán phát triển .
- Gv cho hs quan st