GA Sử 7( Giảm tải)

Ngày soạn: 12/ 8/ 2011
Ngày giảng: 16/ 8/ 2011 lớp
Tiết 1


PHẦN MỘT
KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI

Bài 1. SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN Ở CHÂU ÂU
(Thời Sơ Kì-Trung Kì Trung Đại)


I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức :
- Nắm được quá trình hình thành xã hội phong kiến ở Châu Âu.
- Hiểu khái niệm “lãnh địa phong kiến” đặc trưng của kinh tế lãnh địa phong kiến.
- Biết được nguyên nhân xuất hiện thành thị trung đại. Phân biệt sự khác nhau giữa kinh tế lãnh địa và nền kinh tế trong thành thị trung đại.
2. Kĩ năng :
Có kĩ năng xác định vị trí các quốc gia PK Châu Âu trên bản đồ. Vận dụng phương pháp so sánh, đối chiếu để thấy rõ sự chuyển biến từ XHCHNL đến XHPK.
3. Thái độ :
Học sinh nhận thức được sự phát triển hợp qui luật của xã hội loài người đi từ xã hội chiếm hữu nô lệ lên xã hội phong kiến.
II. ĐỒ DÙNG:
1.Giáo viên: Một số tranh ảnh mô tả hoạt động trong lãnh địa PK và thành thị trung đại.
2.Học sinh: Bản đồ Châu Âu PK, bản đồ các quốc gia cổ đại cùng các tư liệu về kinh tế, chính trị, xã hội trong lãnh địa.
III. PHƯƠNG PHÁP:
Nêu vấn đề, trực quan, thuyết trình, vấn đáp.
IV. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :
1. Ổn định TC: (1 phút)
2. KT Bài cũ: (Kết hợp trong giờ)
3. Bài mới :
a. Giới thiệu bài: 1 phút.
Lịch sử xã hội loài người đã phát triển liên tục qua nhiều giai đoạn từ XHCXNT đến CHNL đến XHPK….Quá trình đi lên từ CHNL đến XHPK của loài người nói chung và của Châu Âu nói riêng như thế nào?
b. Bài mới: 38 phút.
HĐ THẦY - TRÒ
ND CẦN ĐẠT

Hoạt động 1: Tìm hiểu sự hình thành xã hội phong kiến ở châu Âu: 13 phút.
- Mục tiêu: Học sinh nắm được sự hình thành của xã hội phong kiến ở châu Âu; có kĩ năng, thái độ theo yêu cầu của bài học
- Tiến hành
GV: Người Giec-man tiến vào các quốc gia cổ đại phương Tây vào thời gian nào và nhằm mục đích gì ?
HS: Suy nghĩ trả lời.
GV: Nhận xét bổ sung.
GV: Sau đó người Giéc – man đã làm gì?
HS: Suy nghĩ trả lời.
GV: Nhận xét bổ sung.
GV: Những việc làm đó của người Giéc – man đã tác động như thế nào đến xã hội ?
HS: Suy nghĩ trả lời.
GV: Nhận xét bổ sung.
GV: Mở rộng thêm cho hs về các vương quốc mới sau này phân chia thành những quốc gia hiện đại nào.
? Những việc làm trên có ảnh hưởng như thế nào đến xã hội phương Tây lúc bấy giờ ?
HS: Thảo luận theo kĩ thuật khăn trải bàn.
GV: Nhận xét bổ sung.






Hoạt động 2: Tìm hiểu lãnh địa phong kiến: 10 phút.
- Mục tiêu: HS nắm được đặc điểm của lãnh địa phong kiến; có kĩ năng, thái độ theo yêu cầu của bài học
- Cách tiến hành
GV: Thế nào là lãnh địa Phong kiến?
HS: Trả lời.
GV: Em hãy cho biết tổ chức và hoạt động của lãnh địa?
HS: Trả lời.
GV: Bổ sung sử dụng tranh minh họa.






GV: Nét đặc trưng cơ bản của Lãnh địa là gì?
HS: Trả lời.
GV: Bổ sung
Hoạt động 3: Tìm hiểu sự xuất hiện của thành thị trung đại: 15 phút.
- Mục tiêu: HS hiểu được một số nét cơ bản về thành thị trung đại ;có kĩ năng, thái độ theo yêu cầu của bài học.
- Cách tiến hành:
GV: Em hãy cho biết nguyên nhân ra đời của thành thị trung đại.
HS: Trình bày nguyên nhân.
GV: Nhận xét bổ sung.





GV: Hoạt động chủ yếu của thành thi trung đại là gì?
HS: Trả lời.
GV: Bổ sung ( giới thiệu tranh “Hội chợ ở Đức”.


GV: Em hãy cho biết vai trò của thành thị trung đai.
HS: Thảo luận theo kĩ thuật khăn trải bàn.
GV: Nhận xét bổ sung.
1. Sự hình thành xã hội phong kiến Châu Âu:
- Cuối thế kỉ V, người Giec-man tiêu diệt các quốc gia cổ