GA BUOI 2 T3 LOP 5

Thứ hai, ngày 7 tháng 9 năm 2009
Luyện Tiếng Việt
Luyện viết chữ đẹp
I. Mục tiêu
- Rèn cho HS viết đúng cỡ chữ, viết đẹp bài 3, 4 trong vở thực hành luyện viết.
II. Chuẩn bị
a. GV: Bài viết
b. HS : vở luyện viết
III. Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

1. định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra vở luyện viết của HS
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Phát triển bài
- GV đọc khổ thơ và đoạn văn cần luyện
- Cho HS luyện viết bảng con một số từ khó viết hay viết sai



- Cho HS viết bảng con
- GV đọc bài viết lần 2
- GV cho HS luyện viết trong vở thực hành luyện viết
- GV quan sát, uốn nắn cho HS viết chưa đúng, chưa đẹp
- GV thu một số vở chấm









4. Củng cố
- GV nhận xét, tuyên dương những em có ý thức học tốt
5. Dặn dò
- Chuẩn bị tiết sau
- Cả lớp hát





- HS lắng nghe

- Bác, Ba Đình: viết hoa
- đâm chồi: ch + ôi + thanh huyền
- lắng nghe : l + ăng + thanh sắc ; ngh + e + thanh ngang
- dội về: d + ôi + thanh nặng


Bài 3:
Cây và hoa bên lăng Bác
Trên quảng trường Ba Đình lịch sử, lăng Bác uy nghi mà gần gũi. Cây và hoa khắp miền đất nước về đây tụ hội, đâm chồi phô sắc và toả ngát hương thơm.

Bài 4:
Mặt trời xanh của tôi
Đã có ai lắng nghe
Tiếng mưa trong rừng cọ?
Như tiếng thác dội về
Như ào ào trận gió.


*************************************************************
Thứ tư, ngày 9 tháng 9 năm 2009
Luyện Toán
Cộng, trừ, nhân, chia phân số
I. Mục tiêu
- Giúp HS củng cố các kĩ năng thực hiện phép cộng, trừ, nhân, chia 2 phân số.
- HS biết giải toán có lời văn về phân số.
II. Chuẩn bị
a. GV: Bài tập
b. HS : vở luyện toán
III. Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

1. định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Muốn cộng, trừ 2 phân số khác mẫu số ta làm thế nào?
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Phát triển bài
* Bài 1: Tính
- HS lên bảng làm
- Cả lớp làm bảng con
- GV cùng HS nhận xét bài làm của các bạn trong lớp










* Bài 2: Tìm x
- HS thảo luận cặp đôi
- Đại diện cặp trình bày kết quả
- GV cùng cả lớp nhận xét





* Bài 3: Tính bằng cách thuận tiện nhất
- GV chia lớp thành 6 nhóm, các nhóm thảo luận để tìm ra cách giải
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
- GV cùng cả lớp nhận xét, kết luận lời giải đúng














* Bài 4: Phương đọc một cuốn sách dày 150 trang. Ngày thứ nhất Phương đọc được cuốn sách, ngày thứ hai đọc được cuốn sách. Hỏi cả 2 ngày Phương đọc được bao nhiêu phần cuốn sách; đọc được bao nhiêu trang?
- HS thả