G.A Ngữ Văn 6

Tuần 8 Ngày soạn :..................
Tiết 31: Ngày dạy:....................
Lớp dạy:.......................

Tiếng Việt: DANH TỪ

I/ MỤC TIÊU BÀI DẠY
1.Kiến thức: HS
- Khái niệm danh từ:
+ Nghĩa khái quát của danh từ.
+ Đặc điểm ngữ pháp của danh từ (khả năng kết hợp, chức vụ ngữ pháp).
- Các loại danh từ.
2.Kỹ năng:
- Nhận biết danh từ trong văn bản.
- Phân biệt danh từ chỉ đơn vị và danh từ chỉ sự vật.
- Sử dụng danh từ để đặt câu.
* Kỹ năng sống:
3.Thái độ:
- Giáo dục học sinh có ý thức trong việc sử dụng đúng các nhóm danh từ khi nói, viết.

II/ CHUẨN BỊ:
1. GV:
- Đọc sgk, sgv, tham khảo tài liệu, bảng phụ 1(mục I), 1(mục II), bài tập 1, 2, 3 (SGK – Tr 86, 87)
2. HS:
- Soạn, trả lời câu hỏi và làm các bài tập (SGK – Tr 86, 87).

III/ PHƯƠNG PHÁP/ KỸ THUẬT DẠY HỌC:
1/ Phương pháp:
Phân tích ngôn ngữ, rèn luyện theo mẫu, giao tiếp.
2/ Kỹ thuật dạy học:
- Động não : tìm các ví dụ về danh từ, đặt câu với các danh từ.
- Thực hành có hướng dẫn: Giao tiếp với bạn có sử dụng các danh từ thích hợp.

IV/ TÌNH HÌNH LỚP DẠY:
Lớp
Sĩ số
Học sinh vắng
Học sinh cá biệt
Ghi chú


Trong đó




6F
DT
Nữ DT
1..........................................
2..........................................
3..........................................
4..........................................
1..........................................
2..........................................
3..........................................
4..........................................



V/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1.Ổn định lớp
2.Kiểm tra bài cũ
Nguyên nhân của việc dùng từ không đúng nghĩa và hướng khắc phục?
3.Bài mới

Hoạt động của thầy và trò
 Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm của danh từ.
- GV gọi HS đọc câu văn.
? Dựa vào kiến thức đã học ở Tiểu học, em hãy cho biết thế nào danh từ (Danh từ là từ chỉ người, vật, hiện tượng, khái niệm ...)
- GV treo bảng phụ
- Gọi HS đọc.
? Hãy xác định danh từ trong cụm danh từ in đậm.
? Trước và sau danh từ trong cụm danh từ trên, còn có những từ nào.
? Ngoài danh từ con trâu, em hãy tìm thêm những danh từ khác trong ví du.
( GV gạch chân cho các danh từ trên bảng phụ: Vua, làng, thúng, gạo, nếp )
? Em hãy đặt câu với các danh từ trên.







? Hãy tìm thêm các danh từ khác ngoài ví dụ trên.
? Đặt câu với các danh từ mà em vừa tìm được
? Hãy phân tích cụm chủ vị trong các câu em vừa tìm được.
? Vậy danh từ biểu thị điều gì.
- GV hình thành ghi nhớ cho HS.
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ.
Hoạt động 2: Tìm hiểu danh từ chỉ đơn vị và danh từ chỉ sự vật
GV dùng bảng phụ ghi ví dụ 1(mục II).




? Nghĩa của các danh từ gạch chân có gì khác các danh từ đứng sau


? Thử thay thế các danh từ in đậm nói trên bằng những từ khác rồi rút ra nhận xét: Trường hợp nào đơn vị tính đếm đo lường thay đổi? Trường hợp nào tính đếm đo lường không thay đổi? Vì sao.




? Vì sao có thể nói " nhà có ba thúng gạo rất đầy" nhưng không thể nói "nhà có sáu tạ thóc rất nặng".

? Vậy, qua phần tìm hiểu, em hãy cho biết danh từ chia làm mấy loại.
- GV gọi HS đọc ghi nhớ - GV chốt ý.
Hoạt động 3: HD HS luyện tập.
- GV gọi HS đọc bài tập
- HS lên bảng làm
- Gv cùng cả lớp nhận xét.
- GV cho HS liệt kê các loại DT .
- Em hãy liệt kê các loại từ chuyên đứng trước danh từ chỉ người và các loại từ chuyên đứng trước danh từ chỉ đồ vật?

? Em hãy liệt kê DT chỉ đơn vị qui ước chính xác và đơn vị quy ước ước chừng.



I. Đặc điểm của danh từ:
1. Xét ví dụ:







Ba con trâu ấy .
chỉ SL DT chỉ từ






Đặt câu: