G/A lớp 5 tuần 34

TUẦN 34
Ngày soạn: 8/5/2016
Ngày giảng:Thứ hai, ngày 11/5/2016
Tập đọc
Tiết 67: LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Hiểu các từ ngữ khó trong bài: ngày một ngày hai, tấn tới, đắc chí, sao nhãng…
- Hiểu ý nghĩa của bài: Truyện ca ngợi tấm lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ của cụ Vi-ta-li, khao khát và quyết tâm học của cậu bé nghèo Rê-mi.
2. Kĩ năng:
- Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: lúc nào, làm xiếc, lấy, có lúc, thật là…
- Các tên riêng nước ngoài: Vi-ta-li, Rê-mi, Ca-pi.
- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm
- Đọc diễn cảm toàn bài, thay đổi giọng phù hợp với từng nhân vật.
3. Thái độ:
- Giáo dục lòng ham học và tinh thần vượt khó cho HS.
II. ĐỒ DÙNG:
- Tranh minh hoạ trang 153 SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Ổn định tổ chức( 1`): Sĩ số 32 – Vắng:....
2. Kiểm tra bài cũ:
2HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi theo SGk
- HS1 đọc thuộc đoạn 1,2 bài “ Sang năm con lên bảy”
+ Những câu thơ nào trong bài thơ cho thấy tuổi thơ rất vui và đẹp?
( Những câu thơ: Giờ con đang lon ton/ Khắp sân vườn chạy nhảy/ Chỉ mình con nghe thấy/ Tiếng muôn loài với con. )
- HS2 đọc thuộc đoạn 2,3 bài “ Sang năm con lên bảy”
+ Giã từ tuổi thơ, con người tìm thấy hạnh phúc ở đâu? ( Giã từ tuổi thơ, con người tìm thấy hạnh phúc trong cuộc đời thật, phải tìm hạnh phúc từ cuộc sống khó khăn, bằng chính bàn tay của mình.)
- GV nhận xét, đánh giá bài của HS.
3. Bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học

 a. Giới thiệu bài( 1`):
+ Quan sát tranh minh hoạ của bài tập đọc và mô tả những gì vẽ trong tranh?

- Tranh vẽ một bãi đất rải những mảnh gỗ vuông, mỗi mảnh khắc một chữ cái. Một cụ già dạy một câu bé đang ghép chữ, con chó và con khỉ ngồi xem.

- Lớp học trên đường trích trong truyện Không gia đình của nhà văn Pháp Héc-to Ma-lô kể về một cụ già nhân từ và một câu bé nghèo ham học. Đây là câu chuyện được nhiều người yêu thích, được dịch ra nhiều thứ tiếng trên thế giới, các em cùng học bài để tìm hiểu xem tại sao câu chuyện lại có sức lôi cuốn người đọc như vậy.


b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.


a. Luyện đọc( 12`):


- Gọi 1 HS đọc toàn bài
- 1 HS đọc toàn bài.

- GV chia đoạn


 Đoạn 1: Từ đầu đến mà đọc được.
Đoạn 2: Tiếp cho đến bảng chữ cái.
Đoạn 3: Phần còn lại
- HS đánh dấu vào SGK

- Đọc nối tiếp đoạn :
- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1: GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt câu dài.

3 HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài


- HS đọc thầm chú giải.

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 :
+ Kết hợp giải nghĩa từ
3 HS đọc

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 3 + nhận xét, đánh giá bài của HS.
3 HS đọc

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm bàn.

- HS luyện đọc theo cặp, sửa sai cho nhau

- GV đọc mẫu
- HS lắng nghe

b. Tìm hiểu bài( 12`):


- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1
- Đọc thàm đoạn 1

+ Rê-mi học chữ trong hoàn cảnh nào?

- Rê-mi học chữ trên đường hai thầy trò đi hát rong kiếm sống.

+ Lớp học của Rê-mi có gì ngộ nghĩnh?

- Lớp học của Rê-mi có cả một chú chó. Nó cũng là thành viên của gánh xiếc. Sách là những miếng gỗ mỏng khắc chữ cái, được cụ Vi-ta-li nhặt trên đường.

+ Tìm những chi tiết cho thấy Rê-mi là một cậu bé rất hiếu học.


Lúc nào trong túi Rê-mi cũng đầy những miếng gỗ dẹp