ĐỔI MỚI CÁCH RA ĐỀ KT, THI MÔN NGỮ VĂN

CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ HỘI THẢO CHUYÊN MÔN

CHUYÊN ĐỀ:

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP RA ĐỀ KIỂM TRA, THI HỌC KÌ BẰNG VIỆC THIẾT LẬP MA TRẦN
TỔ NGỮ VĂN
Kính thưa quý vị đại biểu khách,
thưa toàn thể các đồng chí trong tổ chuyên môn!
Trong lộ trình đổi mới toàn diện phương pháp dạy học ở bậc THPT như đổi mới chương trình, bài soạn, áp dụng các kỹ thuật dạy học thì kiểm tra đánh giá chất lượng học tập của học sinh chính là khâu cuối cùng trong lộ trình đó. Đồng thời kiểm tra đánh giá chất lượng sẽ có tác động trở lại, nó phản ánh bức tranh đổi mới phương pháp dạy học. Chính vì vậy vừa qua Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT Hµ Néi đã triển khai các lớp tập huấn đổi mới công tác ra đề kiểm tra và đề thi cấp THPT, ở 8 môn cơ bản.
Với nội dung này, chương trình tập huấn đi sâu vào các qui trình trình kỹ thuật và các bước ra đề kiểm tra và ra đề thi qua việc xây dựng khung ma trận ra đề và đáp án biểu điểm. Với các quy tắc ra đề này thật sự mang lại thính khách quan khoa học nó sẽ khắc phục được tính chủ quan cảm tính cá nhân của người ra đề nhất là đối với bộ môn ngữ văn. Đồng thời với cách ra đề như vậy sẽ giúp giáo viên và học sinh nắm chuẩn kiến thức chắc chắn hơn, sâu hơn. Sự khoa học, tỉ mỉ trong từng khâu của việc áp dụng xây dựng ma trận cho đề kiểm tra sẽ giúp phân hóa được đối tượng học sinh trong cùng một lớp.
Tuy nhiên công việc này không hề đơn giản đối với mỗi giáo viên đứng lớp nhất là đối với giáo viên mới ra trường. Vì vậy cần phải có thời gian phải có thái độ thật khách quan và cầu thị khi tiếp nhận vấn đề này. Để làm rõ hơn bản chất và cách thức cũng như qui trình, kỹ thuật xây dựng một đề bài kiểm tra hoặc một đề thi. Tôi xin giới thiệu cách thiết lập một khung ma trận đề kiểm tra, đề thi học kì.
- Giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt
Nhận biết được biểu hiện của sự trong sáng của tiếng Việt
- Thơ trữ tình hiện đại Việt Nam.
1
2
20%
1
2
20%
Nhớ lại hoàn cảnh sáng tác của văn bản (Tây Tiến).
Hiểu được ý nghĩa của văn bản (Tây Tiến)
1
2
20%

Nghị luận xã hội về một tư tưởng đạo lý
Kỹ năng viết bài văn nghị luận xã hội về một tư tưởng đạo lý
1
5
50%
1
5
50%
1
5
50%
3
10
100%
1
10
10%

1
1
10%
2
3
30%
2
4
40%
ĐỀ KIỂM TRA - MÔN NGỮ VĂN 12
Thời gian: 90 phút
CÂU 1: (2 điểm )
Nêu các biểu hiện của sự trong sáng của tiếng Việt ?
Câu 2: (3.0 điểm)
Anh (chị) hãy:
      a. Trình bày hoàn cảnh sáng tác bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng.
      b. Nêu bật ý nghĩa của văn bản trên.
CÂU 3: (5.0 điểm)
Anh(chị) hãy trả lời câu hỏi của nà thơ Tố Hữu :
Ôi sống đẹp là thế nào hỡi bạn ?
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM
Xin trân trọng gửi tới các đồng chí
một số khung ma trận đề kiểm tra,
đề thi của một số sở gdđt

Câu 1: (2 điểm)
Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi nêu ở dưới:
Muối ba năm muối đang còn mặn
Gừng chín tháng gừng hãy còn cay
Đôi ta nghĩa nặng tình dày
Có xa nhau đi nữa cũng ba vạn sáu ngàn ngày mới xa.
(Ca dao)
a. Phát hiện biện pháp tu từ đã được sử dụng.
b. Chỉ ra hiệu quả của biện pháp đó.
Câu 2: (4 điểm)
Kể lại một kỷ niệm sâu sắc của bản thân về tình bạn (hoặc tình thầy trò).
Câu 3: (4 điểm)
Cảm nhận của anh (chị) về đoạn thơ sau  
Một mai một cuốc một cần câu.
Thơ thẩn dầu ai vui thú nào
Ta dại ta tìm nơi vắng vẻ
Người khôn người đến chốn lao xao
(Nhàn- Nguyễn Bỉnh Khiêm)
SỞ GDĐT BÌNH ĐỊNH ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ 1
MÔN NGỮ VĂN 10
Thời gian: 90 phút
Sở gd đt hoà bình Bài viết số 3 lớp 12 ban cơ bản
Thời gian: 90 phút
Câu 1: (3 điểm)
Phân tích cách gieo vần, ngắt nhịp hài thanh của khổ thơ sau:
"Đầu lòng hai ả Tố nga
Thuý Kiều là chị, em là Thuý Vân
Mai cốt cách tuyết tinh thần
Mỗi người một vẻ mười phân ven mười"
(truyện kiều - Nguyễn Du).
Câu 2 (7 điểm)
Cảm nhận của anh (chị) về đoạn thơ sau:
"Những đường Việt Bắc của ta
Đêm đêm rầm rập như là đất rung
Quân đI điệp điệp trùng trùng
ánh sao đầu súng bạn cùng mũ nan
Dân công đỏ đuốc từng đoàn
Bước chân nát đá muôn tàn lửa bay
Nghìn đêm thăm thẳm sương dày
đèn pha bật sáng như ngày mai lên"
( Việt Bắc - Tố Hữu)
Xin chân thành cảm ơn quý vị đã lắng nghe!