ĐỌC HIỂU,THẠCH - THĐ

I.  Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu từ câu 1 đến câu 4 :
Vụ tai nạn tại Gia Lâm (Hà Nội) ngày 29/2/2016 chắc vẫn ám ảnh lâu dài với nhiều người, bởi sự  xót xa đau đớn tận cùng về cái chết oan uổng của 3 sinh linh vô tội. Nhưng, một nỗi xót xa khác cũng đang khiến nhiều người trăn trở, đó là sự vô cảm đến tàn nhẫn của con người. 
Nỗi đau sau vụ tai nạn thảm khốc, kinh hoàng ngoài sức tưởng tượng xảy ra ở Gia Lâm ngày hôm qua vẫn cứa vào tâm can gia đình nạn nhân và những người ở lại.
Người ta thấysựbànghoàng, thấtthầnhoảngloạnchưadứttrongđôimắt, trêngươngmặtcủangườimẹmất con, người con mất cha, ngườichồngmấtvợ.Cáichếtcủanhữngngườithânyêuđếntrongmộttíchtắc, đầyoanuổngvàđauđớn.
Nhưngcònmộtnỗiđau, daidẳngvàámảnhkhôngkémsựámảnhvềnhữngcáichếtvôtộikia, đólàsựvôcảmtànnhẫncủa con người.
Cháubékhôngcònnguyênvẹnhìnhhài, thoithópthởnhữnggiâycuốicùngcủacuộcsốngtrênđôitaycôgiáo. Vàcôgiáoấy, trongnỗlựcbằngmọigiácứuhọctrònhỏbébỏng, đãphảibấtlựcnhìnnhữngchiếcxecốchenkhỏiđámđông, thậmchícảkhicửaxemởrồi, côbéđượcbếlên, tàixếvẫnnhấnga, cuốngcuồngbỏđi, bỏlạicôbébơvơgiữalòngđường.(…)
(Nguồn http://vtc.vn/)
Câu 1.Xácđịnhphongcáchngônngữcủavănbản.Vìsao?
Câu 2.Nội dung vănbản.
Câu 3.Cáctừngữcốchenkhỏiđámđông; vẫnnhấnga; cuốngcuồngbỏđi…đạthiệuquảnghệthuậtnhưthếnàotrongviệcthểhiệntháiđộcủanhữngtàixếtrước tai nạn?
Câu 4.Bàytỏsuynghĩvềhậuquảcủasựvôcảmđếntànnhẫncủa con người. (Trìnhbàytrongkhoảng 5-7 câu)
Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi từ câu 5 đến câu 8:
Thôn Đoài ngồi nhớ thôn Đông,
Một người chín nhớ mười mong một người.
Gió mưa là bệnh của giời,
Tương tư là bệnh của tôi yêu nàng.
( Tương tư, Nguyễn Bính )
Câu 5. Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn thơ.
Câu 6.Nội dung đoạn thơ.
Câu 7, Biện pháp tu từ và tác dụng của biện pháp tu từ?
Câu 8. Những yếu tố nào trong đoạn thơ thể hiện chất dân gian trong thơ Nguyễn Bính ?
II.
A/Đọcđoạnthơsauvàtrảlờicáccâuhỏibêndưới.
Gìsâubằngnhữngtrưahiuquạnh
Ôiruộngđồngquêthươngnhớơi!

Đâunhữnglưngcongxuốngluốngcày
Màbùn hi vọngnứchươngngây
Vàđâuhếtnhữngbàntayấy
Vãigiốngtungtrờinhữngsớmmai.

Đâunhữngchiềusươngphủbãiđồng
Lúamềmxaoxác ở vensông
Vẳnglêntrongtiếngxelùanước
Mộtgiọnghòđưahốnãonùng.
(Trích“Nhớđồng”, TốHữu)
a) Xácđịnhphongcáchngônngữcủađoạnthơ.
b) Đoạnthơtrêndiễntảtâmtrạnggìcủanhàthơ ?Nhữnghìnhảnhgópphầndiễntảrõnéttâmtrạngấy.
c) Anh/chịhiểunhưthếnàovềhìnhảnh“bàntayvãigiống”trongđoạnthơtrên.
d) Nêutênvàphântíchmộtphéptutừcótrongđoạnthơ.
B/ĐọcđoạnvănsauđâyvàtrảlờicáccâuhỏitừCâu 1 đếnCâu 4:
"… (1) Thậtvậy, Nguyễn Du - đạithihàocủadântộctừngviết: “Sáchvởđầybốnvách/ Cómấycũngkhôngvừa”. Đángtiếc, cuộcsốnghiện nay dườngnhư “cáiđạo” đọcsáchcũngdầnphôipha. Sách in nhiềunơikhôngbánđược, nhiềunhàxuấtbảnđóngcửavìthualỗ, đặcbiệtsáchbịcạnhtranhkhốcliệtbởinhữngphươngtiệnnghenhìnnhưtivi, Ipad, điệnthoại Smart, vàhệthốngsáchbáođiệntửtrên Internet. Nhiềugiađìnhgiàucóthaytủsáchbằngtủ ... rượucácloại.Cácthưviệnlớncủacácthànhphố hay củatỉnhcũngchỉhoạtđộngcầmchừng, cốduytrìsựtồntại.
...(2) Bỗngchợtnhớkhixưacònbé, vớinhữngquyểnsáchgiấutrongáo, tôicóthểđọcsáchkhichờmẹvề, lúcnấunồicơm, lúcthathẩntrongvườn, vắtvẻotrêncây, lúcchăntrâu, lúcchờxe bus... Hay hìnhảnhnhữngcôngdânnướcNhậtmỗingườimộtquyểnsáchtrêntaylúcngồichờtàuxe, xemhát, v.v... càngkhiếnchúng ta thêmyêumếnvàkhâmphục. Ngày nay, hìnhảnhấyđãbớtđinhiều, thayvàođólàcáimáytính hay cáiđiệnthoại di động. Song sáchvẫnluôncầnthiết, khôngthểthiếutrongcuộcsốngphẳnghiện nay...”
(Trích “Suynghĩvềđọcsách” – TrầnHoàngVy, 
BáoGiáodục&Thờiđại, Thứhaingày 13.4.2015)
Câu 1.Hãyghilạicâuvănnêukháiquátchủđềcủađoạntríchtrên. 
Câu 2. Trongđoạn (2), tácgiảchủyếusửdụngthaotáclậpluậnnào? 
Câu 3.Hãygiảithíchvìsaotácgiảlạichorằng: cuộcsốnghiện nay dườngnhư “cáiđạo” đọcsáchcũngdầnphôipha? 
Câu 4. Anh/chịhãynêuítnhất 02 tácdụngcủaviệcđọcsách.Trảlờitrongkhoảng 5-7 dòng. 
C/ ĐọcđoạnthơsauđâyvàtrảlờicáccâuhỏitừCâu 1 đếnCâu 4:
Chẳngaimuốnlàmhànhkhất  Tộitrờiđày ở nhângian  Con khôngđượccườigiễuhọ  Dùhọhôihámúatàn  Nhàmìnhsátđường, họđến  Cóchothìcólàbao  Con khôngbaogiờđượchỏi  Quêhươnghọ ở nơinào  Con chónhàmìnhrấthư  Cứthấyănmàylàcắn  Con phảirăndạynóđi  Nếukhôngthì con đembán  Mìnhtạmgọilà no ấm  Ai biếtcơtrờivầnxoay  Lòngtốtgửivàothiênhạ  Biếtđâunuôibốsaunày...
(CửaLụcThuỷ 13-11-1991)
Câu 1: Thểthơ ?Phươngthứcbiểuđạt ?
Câu2: Nêutácdụngcủabiệnphápnghệthuậtđiệpcấutrúc “Con không…”? Câu 3: Nội dung củabàithơ
Câu 4:Từnội dung bàithơ, emhãyviếtđoạnvăn(khoảng 5-7 dòng) thểhiệnquanniệmsốngcủaem.
D/ĐọcđoạnthơsauđâyvàtrảlờicáccâuhỏitừCâu 1 đếnCâu 4:
 “Đôi mắt băn khoăn của em buồn,
Đôi mắt em muốn nhìn vào tâm tưởng của anh
Như trăng kia muốn vào sâu biển cả.
Anh đã để cuộc đời anh trần trụi dưới mắt em,
Anh không giấu em một điều gì
Chính vì thế mà em không biết gì tất cả về anh.
(Bài thơ tình số 28 – Tagor, SGK Ngữ văn 11 tập hai, NXB Giáo dục, 2013)
1. Chỉ ra biện pháp nghệ thuật của đoạn thơ trên?
2. Nêu tác dụng của biện pháp nghệ thuật đó?
3. Ba câu thơ cuối gợi cho anh/chị liên tưởng tới nghịch lý nào của tình yêu?
4. Từ đoạn thơ trên, anh/chị hãy viết một đoạn văn ngắn (khoảng 7-10 dòng) bày tỏ quan điểm của mình về khát vọng trong tình yêu.