ĐỊNH HƯỚNG CHỈ ĐẠO VỀ ĐỔI MỚI KIỂM

định hướng chỉ đạo về đổi mới
kiểm tra, đánh giá
a)Các yêu cầu cơ bản của viêc kiểm tra đánh giá:
D?m b?o tớnh khỏch quan, chớnh xỏc
D?m b?o tớnh to�n di?n
D?m b?o tớnh h? th?ng
D?m b?o tớnh cụng khai v� tớnh phỏt tri?n
5. D?m b?o tớnh cụng b?ng
b)Chỉ đạo đổi mới kiểm tra, đánh giá
1) Phải có sự hướng dẫn, chỉ đạo chặt chẽ của các cấp QLGD
2) Phải có sự hỗ trợ của đồng nghiệp, nhất là GV cùng bộ môn
3) Cần lấy ý kiến xây dựng của HS để hoàn thiện PPDH và KT-ĐG
4) Đổi mới KT-ĐG phải đồng bộ với các khâu liên quan và nâng cao các điều kiện bảo đảm chất lượng dạy học
b)Chỉ đạo đổi mới kiểm tra, đánh giá
5) Phát huy vai trò thúc đẩy của đổi mới KT-ĐG đối với đổi mới PPDH
6) Phải đưa nội dung chỉ đạo đổi mới KT-ĐG vào trọng tâm cuộc vận động "Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
c)Một số nhiệm vụ trong chỉ đạo đổi mới kiểm tra đánh giá
*) Trách nhiệm của nhà trường
+ Ph?i h?p v?i Ban d?i di?n cha m? HS d? qu?n lý h?c t?p HS ? nh�, b?i du?ng HS gi?i, giỳp d? HS h?c l?c y?u kộm
+ Khai thỏc CNTT trong cụng tỏc ch? d?o d?i m?i PPDH, KT-DG
+ L?p chuyờn m?c trờn Website c?a tru?ng v? PPDH v� KT-DG, l?p ngu?n d? li?u v? cõu h?i v� b�i t?p, d? ki?m tra, giỏo ỏn, kinh nghi?m, cỏc van b?n hu?ng d?n d?i m?i PPDH, KT-DG, cỏc video b�i gi?ng minh h?a.;
+ Thớ di?m hỡnh th?c d?y h?c qua m?ng LAN c?a tru?ng (learning online)
*) Trách nhiệm của tổ chuyên môn
+ Tổ chức cho GV nghiên cứu nắm vững chuẩn KT-KN của CT môn học và hoạt động GD mình phụ trách
+ Yêu cầu GV thực hiện đổi mới hình thức KT – ĐG học sinh. Cần đa dạng hóa các dạng bài tập đánh giá
+ Đề xuất với Ban giám hiệu về đánh giá phân loại chuyên môn
+ Phản ánh, đề xuất với nhà trường về công tác chuyên môn và công tác bồi dưỡng GV
+ Đánh giá đúng đắn và đề xuất khen thưởng những GV thùc hiÖn ®æi míi PPDH, ®æi míi KT-®G cã hiÖu qu¶
*) Trách nhiệm của giáo viên
+ Mỗi GV cần xác định thái độ cầu thị, tinh thần học suốt đời, không chủ quan thỏa mãn
+ Phấn đấu thực sự nắm vững nội dung chương trình, đổi mới PPDH và KT-ĐG
+ Thực hiện đổi mới PPDH của GV phải đi đôi với hướng dẫn HS lựa chọn PPHT hợp lý, biết tự học, tự đánh giá
+ Tham gia tập huấn chuyên môn, nghiệp vụ; dự giờ của đồng nghiệp
"Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo"