ĐỊNH DANG DOAN VAN BAN

GVHD: Lê Kim Dung
SV: Phạm Thị Trúc Linh
Ngày soạn: 07/03/2013
Tiết 49:
BÀI 17: ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN
(Tiết1)
I. KẾT QUẢ CẦN ĐẠT
Kiến thức:
Biết được các tính chất của đoạn văn bản khi định dạng
Biết một số nút lệnh để định dạng đoạn văn bản.
Hiểu được định dạng đoạn văn bản là thay đổi tính chất của toàn bộ đoạn văn bản.
Kỹ năng:
Sử dụng các nút lệnh để định dạng đoạn văn bản hợp ý, đúng yêu cầu
Thái độ:
Tập trung, nghiêm túc, cẩn thận.
II. CHUẨN BỊ
Giáo viên: SGK, giáo án, Powerpoint.
Học sinh: SGK.
III. KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG:
Kiểm tra bài cũ: (10’)
Câu 1: Hãy nêu công dụng của các nút lệnh sau đây
Nút
dùng để định dạng…………………………….
Nút
dùng để định dạng……………………………
Nút
dùng để định dạng……………………………
Nút
dùng để định dạng………………………….
Câu 2: Em thực hiện một thao tác định dạng kí tự, chẳng hạn định dạng kiểu chữ đậm hay nghiêng. Thao tác đó sẽ:
a. Có tác dụng đến toàn bộ văn bản
b. Có tác động đến toàn bộ văn bản mà con trỏ soạn thảo đang ở đó
c) Chỉ có tác động đến phần văn bản được chọn hoặc văn bản sẽ được gõ vào sau đó tại vị trí con trỏ soạn thảo
d. Tất cả các phương án trên đều sai
Câu 3: Em hãy tìm các từ chỉ màu sắc trong đoạn văn và hãy định dạng lại cho phù hợp?(Bài sắc màu em yêu)
Nội dung bài mới
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN









BÀI 17: ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN
1. Định dạng đoạn văn













* Khái niệm:
Định dạng đoạn văn bản là thay đổi các tính chất:




+ Kiểu căn lề
+ Vị trí lề của cả đoạn văn bản so với toàn trang
+ Khoảng cách lề của dòng đầu tiên
+ Khoảng cách đến đoạn văn trên hoặc dưới
+ Khoảng cách giữa các dòng trong đoạn văn.



* Lưu ý:
+ Định dạng đoạn văn thay đổi tính chất toàn bộ đoạn văn bản.
- GV dẫn dắt vào bài mới: Định dạng kí tự là thay đổi các tính chất gì?
- HS: Định dạng kí tự là thay đổi dáng vẻ của một hay các nhóm kí tự: phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu sắc
- GV: Các em đã được học cách định dạng kí tự, hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu xem, định dạng đoạn văn là thay đổi các tính chất gì, và cách để định dạng một đoạn văn.
BÀI 17: ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN

1. Định dạng đoạn văn (15’)
- GV cho HS quan sát 2 đoạn văn bản và so sánh sự khác biệt (trên PowerPoint)
+ Văn bản 1: chưa được định dạng đoạn văn
+ Văn bản 2: đã được định dạng
- GV phân tích kĩ văn bản 2
Tựa “Biển đẹp” ở giữa trang giấy.
Đoạn “Buổi sớm …trời xanh.” Và “Lại đến …rắc lên.” – có thụt lề dòng đầu tiên, có căn lề trái, căn thẳng hai lề.
Đoạn “Rồi một ngày…bị ướt” – cả đoạn đều thụt lề, có căn lề trái và căn thẳng hai lề.
Cả đoạn văn bản có khoảng cách giữa các dòng lớn. (gợi ý cho HS)
- GV kết luận: Những sự khác biệt đó là do chúng ta định dạng đoạn văn bản. Vậy định dạng đoạn văn bản là thay đổi các tính chất nào của đoạn văn bản đó?
- GV gọi ba HS phát biểu lại định nghĩa
- GV giới thiệu các tính chất khi định dạng một đoạn văn bản (GV đưa hình chụp màn hình Word có một văn bản nhiều đoạn văn để minh họa)
+ Kiểu căn lề (trái, phải, giữa, đều)
+ Vị trí lề của cả đoạn văn bản so với toàn trang
(cả đoạn văn thụt lề)
+ Khoảng cách lề của dòng đầu tiên (thụt lề dòng đầu tiên)
+ Khoảng cách đến đoạn văn trên hoặc dưới

+ Khoảng cách giữa các dòng trong đoạn văn.
- HS ghi bài.
- GV đưa một hình chụp của một văn bản đã được định dạng và hỏi các đoạn văn bản đó đã được định dạng những tính chất nào. (Văn bản “Chim họa mi hót”).
- HS:
+ Đoạn 1: Tiêu đề: canh đều, đổi màu chữ.
+ Đoạn 2: “Chiều nào cũng vậy … mà hót.”