Đếm đến 7, nhận biết nhóm có 7 đối tượng, nhận biết số 7

GIÁO ÁN
Chủ đề: Động vật
Đề tài: Đếm đến 7, nhận biết số lượngtrong phạm vi 7, làm quen với số 7
Đối tượng: 5-6 tuổi
Thời gian: 25-30 phút
Người soạn: Phạm Thị Minh

1. Mục đích, yêu cầu:
* Kiến thức:
- Củng cố cho trẻ đếm, nhận biết nhóm có số lượng từ 1-6
- Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết, tạo nhóm có 7 đối tượng.
- Trẻ nhận biết số 7
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, mở rộng vốn từ như: Tên gọi của con số, trẻ biết diễn đạt ý nghĩ mong muốn,..
* Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ năng xếp tương ứng 1-1
- Rèn kỹ năng đếm, đếm thành thạo từ 1 đến 7, tìm và tạo nhóm có 7 đối tượng.
- Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
* Thái độ:
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động.
- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, phối hợp cất dọn đồ dùng gọn gàng.

2. Chuẩn bị.
* Đồ dùng của cô:
- pp,tranh ảnh có nhóm các con vật số lượng từ 1-7
- Nhạc bài hát “ Trời nắng , trời mưa”
-Màu vẽ

* Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ có một rổ đồ dùng,bảng đen

3. Tổ chức hoạt động:


Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Gây hứng thú, ôn tập nhận biết, thêm bớt, tạo nhóm số lượng trong phạm vi 6.(3-4 phút)
- Xúm xít, xúm xít!
- Các con ạ! Ngày hội xuân ,các loài vật đua nhau mở hội.
-Họ hàng nhà thỏ mở hội thi chạy, thỏ trắng và thỏ nâu đều đến tham dự.Bây giờ chúng mình cùng đến để cổ vũ cho các bạn thỏ nhé!
- Chạy ở tốp đầu là các bạn thỏ trắng, các bạn chạy rất nhanh.Bây giờ chúng mình cùng đếm giúp cô xem có mấy bạn thỏ trắng?
- Chạy ở tốp sau là các bạn thỏ nâu, các bạn cũng đang cố gắng để vượt lên đấy. Chúng mình cùng đếm xem có bao nhiêu bạn thỏ nâu nào?
-Và một thành phần không thể thiếu trong mỗi cuộc thi đó là ban giám khảo.Và ở cuộc thi này ban giám khảo chính là những chú chuột micky. Các con đếm xem có bao nhiêu chú?
* Hoạt động 2: Tạo số 7, đếm đến 7, nhận biết số 7.(10-15 phút)
1.Tạo nhóm có số lượng là số mới( chưa cho trẻ đếm )
-Hôm nay trời đẹp, họ hàng nhà mèo thi nhau câu cá giỏi. Các con hãy giúp anh em nhà mèo để câu được nhiều cá nhé!
+ Cô và trẻ cùng xếp số mèo trong rổ đồ dùng( chưa cho trẻ đếm)
-Các con hãy xếp các chú mèo thẳng hàng, xếp tách nhau ra, không để chúng giẫm vào chân nhau thì chúng sẽ bị đau đấy!
2.Tạo nhóm có số lượng là số cũ, xếp tương ứng mỗi một đối tượng của nhóm này với một đối tượng của nhóm kia.Đếm để biết số lượng và đặt thẻ số.
- Có 6 bạn mèo đã câu được cá rồi,các con hãy chọn 6 con cá trong rổ, xếp tương ứng với mỗi chú mèo nào!
- Các con đếm xem có mấy chú cá ?
- Để biểu thị số cá, cô dùng thẻ số mấy?

3. Hướng dẫn trẻ so sánh số lượng của 2 nhóm,nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy, nhóm nào ít hơn, ít hơn là mấy?
- Các con có nhận xét gì về số mèo và số cá?
- Số nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? Vì sao con biết?
- Số nào ít hơn? ít hơn là mấy?
4.Hướng dẫn trẻ tạo sự bằng nhau về số lượng giữa 2 nhóm.
- Muốn số mèo và cá bằng nhau phải làm gì?
- Một bạn mèo mải chơi nên bây gờ mới câu được cá
- Bây giờ số mèo và số cá như thế nào với nhau?
- 6 con cá thêm 1con cá bằng mấy?
Vậy 6 thêm 1 bằng7
- Đếm lại số cá và số hoa nào!
5.Giới thiệu số mới
-Để chỉ số lượng 7 bạn mèo và 7 bạn cá cô dùng thẻ số 7
+Cô phát âm số 7 và cho trẻ phát âm 3 lần
- Ai có nhận xét gì về số 7?
( số 7 được cấu tạo bởi một nét ngang bên trên và một nét xiên bên phải
- Để chỉ nhớm có số lượng là 7 cô dùng thẻ