ĐỀ VÀ MA TRẬN ĐỀ

THIẾT LẬP MA TRẬN
III. QUY TRÌNH
Khung ma trận đề kiểm tra
B1. Liệt kê tên các chủ đề cần kiểm tra
1. Hàm số y = ax2.
2. Phương trình bậc hai một ẩn
3. Hệ thức Vi-ét và ứng dụng.
4. Phương trình quy về phương trình bậc hai
5. Giải bài toán bằng cách lập phương trình bậc hai một ẩn.
Chủ đề 1
Chủ đề 2
Chủ đề 3
Chủ đề 4
Chủ đề 5
B2. Viết các chuẩn cần đánh giá đối với mỗi cấp độ tư duy
1. Hàm số y = ax2.
2. Phương trình bậc hai một ẩn
3. Hệ thức Vi-ét và ứng dụng.
4. Phương trình quy về phương trình bậc hai
5. Giải bài toán bằng cách lập phương trình bậc hai một ẩn.
Hiểu các …
Biết vẽ …
Hiểu khái niện …
Vận dụng được …
Vận dụng được hệ thức Vi-et và các ứng dụng của nó …
Biết nhận dạng …
Vận dụng được …
Vận dụng được các bước …
Bước 3. QĐ phân phối tỷ lệ % tổng điểm cho mỗi chủ đề
1. Hàm số y = ax2.
2. Phương trình bậc hai một ẩn
3. Hệ thức Vi-ét và ứng dụng.
4. Phương trình quy về phương trình bậc hai
5. Giải bài toán bằng cách lập phương trình bậc hai một ẩn.
Hiểu các …
Biết vẽ …
Hiểu khái niện …
Vận dụng được …
Vận dụng được hệ thức Vi-et và các ứng dụng của nó …
Biết nhận dạng …
Vận dụng được …
Vận dụng được các bước …
15
30
25
20
10
B4. Quyết định tổng số điểm của bài kiểm tra
1. Hàm số y = ax2.
2. Phương trình bậc hai một ẩn
3. Hệ thức Vi-ét và ứng dụng.
4. Phương trình quy về phương trình bậc hai
5. Giải bài toán bằng cách lập phương trình bậc hai một ẩn.
Hiểu các …
Biết vẽ …
Hiểu khái niện …
Vận dụng được …
Vận dụng được hệ thức Vi-et và các ứng dụng của nó …
Biết nhận dạng …
Vận dụng được …
Vận dụng được các bước …
15
30
25
20
10
10 điểm
B5. Tính số điểm cho mỗi chủ đề
1. Hàm số y = ax2.
2. Phương trình bậc hai một ẩn
3. Hệ thức Vi-ét và ứng dụng.
4. Phương trình quy về phương trình bậc hai
5. Giải bài toán bằng cách lập phương trình bậc hai một ẩn.
Hiểu các …
Biết vẽ …
Hiểu khái niện …
Vận dụng được …
Vận dụng được hệ thức Vi-et và các ứng dụng của nó …
Biết nhận dạng …
Vận dụng được …
Vận dụng được các bước …
15
30
25
20
10
10 điểm
10
15%
X
= 1,5 điểm
1,5
3
2,5
2
1
B6. Tính số điểm, số câu hỏi cho mỗi chuẩn tương ứng
1. Hàm số y = ax2.
2. Phương trình bậc hai một ẩn
3. Hệ thức Vi-ét và ứng dụng.
4. Phương trình quy về phương trình bậc hai
5. Giải bài toán bằng cách lập phương trình bậc hai một ẩn.
Hiểu các …
Biết vẽ …
Hiểu khái niện …
Vận dụng được …
Vận dụng được hệ thức Vi-et và các ứng dụng của nó …
Biết nhận dạng …
Vận dụng được …
Vận dụng được các bước …
15
30
25
20
10
1,5
3
2,5
2
1
67% * 1,5 = 1,0 điểm
33% * 1,5 = 0,5 điểm
1 câu
1 điểm
1 câu
0,5 điểm
B7. Tính số điểm và số câu hỏi cho mỗi cột
1. Hàm số y = ax2.
2. Phương trình bậc hai một ẩn
3. Hệ thức Vi-ét và ứng dụng.
4. Phương trình quy về phương trình bậc hai
5. Giải bài toán bằng cách lập phương trình bậc hai một ẩn.
Hiểu các …
Biết vẽ …
Hiểu khái niện …
Vận dụng được …
Vận dụng được hệ thức Vi-et và các ứng dụng của nó …
Biết nhận dạng …
Vận dụng được …
Vận dụng được các bước …
15
30
25
20
10
1,5
3
2,5
2
1
1 câu
1 điểm
1 câu
0,5 điểm
B7. Tính số điểm và số câu hỏi cho mỗi cột
1. Hàm số y = ax2.
2. Phương trình bậc hai một ẩn
3. Hệ thức Vi-ét và ứng dụng.
4. Phương trình quy về phương trình bậc hai
5. Giải bài toán bằng cách lập phương trình bậc hai một ẩn.
Hiểu các …
Biết vẽ …
Hiểu khái niện …
Vận dụng được …
Vận dụng được hệ thức Vi-et và các ứng dụng của nó …
Biết nhận dạng …
Vận dụng được …
Vận dụng được các bước …
15
30
25
20
10
1,5
3
2,5
2
1
1 câu
1 điểm
1 câu
0,5 điểm
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
2
1
2
2
7
5,5
2
1,5
10
20
55
15
2
3
3
4
1
11
10
100
ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG 4, ĐẠI SỐ 9
Thời gian:45’
Câu 1: (1,5đ) Cho hàm số y =2x2
a)Vẽ đồ thị của hàm số;
b)Với giá trị nào của x thì hàm số đã cho đồng biến , nghịch biến.

Câu 2: (3đ) Cho pt mx2 + (m-1)x - 4 =0 (1)
a) Với giá trị nào của m, pt (1) là phương trình bậc hai;
b)Giải phương trình khi m = 1;
c)Giải phương trình khi m = 2.
ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG 4, ĐẠI SỐ 9
Thời gian:45’
Câu 3: (2,5đ) Cho pt x2 - 2x + m = 0 (2)
a)Tìm nghiệm của (2) khi m = -3;
b) Tìm điều kiện của m để pt (2) có hai nghiệm x1; x2 thõa mãn một trong hai điều kiện sau:
i) ii) x1 =2x2

Câu 4: (2đ)
a) Đưa pt 3x4 - 2x2 - 5 =0 (3) về phương trình bậc hai;
b)Tìm nghiệm của phương trình (3)
Câu 5: (1đ) Một mảnh đất hình chữ nhật có diện tích 300m2 .Nếu tăng chiều dài thêm 4m và giảm chiều rộng đi 1m thì diện tích mảnh đất tăng thêm 36m2 . Tính kích thước mảnh đất .
Xem xét lại việc biên soạn đề kiểm tra
1) Đối chiếu từng câu hỏi với hướng dẫn chấm và thang điểm
phát hiện những sai sót hoặc thiếu chính xác của đề và đáp án.
Sửa các từ ngữ, nội dung nếu thấy cần thiết để đảm bảo tính khoa học và chính xác.
2) Đối chiếu từng câu hỏi với ma trận đề:
xem xét câu hỏi có phù hợp với chuẩn cần đánh giá không?
Có phù hợp với cấp độ nhận thức cần đánh giá không?
Số điểm có thích hợp không?
Thời gian dự kiến có phù hợp không?
Xem xét lại việc biên soạn đề kiểm tra
3) Thử đề kiểm tra để tiếp tục điều chỉnh đề cho phù hợp với mục tiêu, chuẩn chương trình và đối tượng học sinh (nếu có điều kiện).

4) Hoàn thiện đề, hướng dẫn chấm và thang điểm.
Xem xét lại việc biên soạn đề kiểm tra
CHÂN THÀNH CÁM ƠN
QUÝ THẦY CÔ!
B2. Viết các chuẩn cần đánh giá đối với mỗi cấp độ tư duy
1. Hàm số y = ax2.
2. Phương trình bậc hai một ẩn
3. Hệ thức Vi-ét và ứng dụng.
4. Phương trình quy về phương trình bậc hai
5. Giải bài toán bằng cách lập phương trình bậc hai một ẩn.
Hiểu các …
Biết vẽ …
Hiểu khái niện …
Vận dụng được …
Vận dụng được hệ thức Vi-et và các ứng dụng của nó …
Biết nhận dạng …
Vận dụng được …
Vận dụng được các bước …
Hiểu các tính chất của hàm số y = ax2.
B2. Viết các chuẩn cần đánh giá đối với mỗi cấp độ tư duy
1. Hàm số y = ax2.
2. Phương trình bậc hai một ẩn
3. Hệ thức Vi-ét và ứng dụng.
4. Phương trình quy về phương trình bậc hai
5. Giải bài toán bằng cách lập phương trình bậc hai một ẩn.
Hiểu các …
Biết vẽ …
Hiểu khái niện …
Vận dụng được …
Vận dụng được hệ thức Vi-et và các ứng dụng của nó …
Biết nhận dạng …
Vận dụng được …
Vận dụng được các bước …
Biết vẽ đồ thị của hàm số
y = ax2 với giá trị bằng số của a.
B2. Viết các chuẩn cần đánh giá đối với mỗi cấp độ tư duy
1. Hàm số y = ax2.
2. Phương trình bậc hai một ẩn
3. Hệ thức Vi-ét và ứng dụng.
4. Phương trình quy về phương trình bậc hai
5. Giải bài toán bằng cách lập phương trình bậc hai một ẩn.
Hiểu các …
Biết vẽ …
Hiểu khái niện …
Vận dụng được …
Vận dụng được hệ thức Vi-et và các ứng dụng của nó …
Biết nhận dạng …
Vận dụng được …
Vận dụng được các bước …
Hiểu khái niệm phương trình bậc hai một ẩn.
B2. Viết các chuẩn cần đánh giá đối với mỗi cấp độ tư duy
1. Hàm số y = ax2.
2. Phương trình bậc hai một ẩn
3. Hệ thức Vi-ét và ứng dụng.
4. Phương trình quy về phương trình bậc hai
5. Giải bài toán bằng cách lập phương trình bậc hai một ẩn.
Hiểu các …
Biết vẽ …
Hiểu khái niện …
Vận dụng được …
Vận dụng được hệ thức Vi-et và các ứng dụng của nó …
Biết nhận dạng …
Vận dụng được …
Vận dụng được các bước …
Vận dụng được cách giải PT bậc hai một ẩn, đặc biệt là công thức nghiệm của phương trình đó.
B2. Viết các chuẩn cần đánh giá đối với mỗi cấp độ tư duy
1. Hàm số y = ax2.
2. Phương trình bậc hai một ẩn
3. Hệ thức Vi-ét và ứng dụng.
4. Phương trình quy về phương trình bậc hai
5. Giải bài toán bằng cách lập phương trình bậc hai một ẩn.
Hiểu các …
Biết vẽ …
Hiểu khái niện …
Vận dụng được …
Vận dụng được hệ thức Vi-et và các ứng dụng của nó …
Biết nhận dạng …
Vận dụng được …
Vận dụng được các bước …
Vận dụng được hệ thức Vi-ét và các ứng dụng của nó: tính nhẩm nghiệm của phương trình bậc hai một ẩn, tìm hai số biết tổng và tích của chúng.
B2. Viết các chuẩn cần đánh giá đối với mỗi cấp độ tư duy
1. Hàm số y = ax2.
2. Phương trình bậc hai một ẩn
3. Hệ thức Vi-ét và ứng dụng.
4. Phương trình quy về phương trình bậc hai
5. Giải bài toán bằng cách lập phương trình bậc hai một ẩn.
Hiểu các …
Biết vẽ …
Hiểu khái niện …
Vận dụng được …
Vận dụng được hệ thức Vi-et và các ứng dụng của nó …
Biết nhận dạng …
Vận dụng được …
Vận dụng được các bước …
Biết nhận dạng phương trình đơn giản quy về PTB2 và biết đặt ẩn phụ thích hợp để đưa phương trình đã cho về PTB2 đối với ẩn phụ.
B2. Viết các chuẩn cần đánh giá đối với mỗi cấp độ tư duy
1. Hàm số y = ax2.
2. Phương trình bậc hai một ẩn
3. Hệ thức Vi-ét và ứng dụng.
4. Phương trình quy về phương trình bậc hai
5. Giải bài toán bằng cách lập phương trình bậc hai một ẩn.
Hiểu các …
Biết vẽ …
Hiểu khái niện …
Vận dụng được …
Vận dụng được hệ thức Vi-et và các ứng dụng của nó …
Biết nhận dạng …
Vận dụng được …
Vận dụng được các bước …
Vận dụng được các bước giải phương trình quy về phương trình bậc hai.
B2. Viết các chuẩn cần đánh giá đối với mỗi cấp độ tư duy
1. Hàm số y = ax2.
2. Phương trình bậc hai một ẩn
3. Hệ thức Vi-ét và ứng dụng.
4. Phương trình quy về phương trình bậc hai
5. Giải bài toán bằng cách lập phương trình bậc hai một ẩn.
Hiểu các …
Biết vẽ …
Hiểu khái niện …
Vận dụng được …
Vận dụng được hệ thức Vi-et và các ứng dụng của nó …
Biết nhận dạng …
Vận dụng được …
Vận dụng được các bước …
Vận dụng được các bước giải toán bằng cách lập PT bậc hai.