đề thi tiếng pháp

KỲ THI OLYMPIC TRUYỀN THỐNG 30/4
LẦN THỨ XIII TẠI THÀNH PHỐ HUẾ

ĐỀ THI MÔN TIẾNG PHÁP LỚP 10
Thời gian làm bài: 180 phút

Chú ý: Mỗi kỹ năng tương ứng với phần A, B, C, D, thí sinh làm trên 01 tờ giấy riêng biệt

A. COMPRÉHENSION ÉCRITE (8pts)

Les nouvelles technologies sont entrées à l’école. Grâce au multimédia et à l’Internet, l’éducation de demain se profile peu à peu. Explications et Enjeux.
Les nouvelles technologies sont présentes à l’école. Vous les utilisez peut-être déjà dans votre classe. Mais la cyberécole n’en est qu’à ses débuts. Seule certitude : le multimédia peut changer l’enseignement. Dans quelles conditions ? Les enjeux sont encore flous. À l’occasion du Salon de l’éducation 2000, tour d’horizon sur ce qui existe dès aujourd’hui et fait déjà débat pour demain.
Rendez-vous majeur, le Salon de l’éducation, qui se tient cette année du 22 au 26 novembre à Paris, est toujours l’occasion de faire le point sur les pratiques, les nouveautés, les perspectives de l’univers scolaire. Cinq jours de découvertes, de rencontres, de réflexions pour les professeurs, les experts, et bien sûr pour vous, les élèves. En somme tous les acteurs du monde de l’école. Un monde aujourd’hui chamboulé par l’arrivée dans les classes de ce que l’on appelle les “nouvelles technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement” (NTICE) : ordinateurs, logiciels éducatifs, Internet, réseaux.
Le multimédia peut bouleverser vos manières d’apprendre, mais aussi la façon d’enseigner de vos professeurs. Du coup, la planète Éducation s’interroge : comment et jusqu’où l’utilisation du multimédia doit-elle changer l’enseignement ? Dans certains établissements, des professeurs, des éducateurs bâtissent des projets, notamment autour d’Internet : création de sites, collaborations avec d’autres écoles, recherches documentaires. La plupart constatent que cette approche vous passionne, vous pousse à prendre des initiatives, à travailler en équipe. Devant ce succès, des spécialistes- surtout Américains- n’hésitent pas à annoncer pour demain l’avènement de “l’école virtuelle”. L’enseignement se passerait à distance grâce à Internet.
Nous n’en sommes pas encore là. Mais pour l’enseignement, les défis à relever sont énormes. Ce dossier spécial tente de faire le point sur les enjeux dans ce domaine. Où en est en France l’équipement des écoles, collèges et lycées ? Quels efforts restent à faire ? En quel rôle les professeurs devront-ils tenir dans l’école du troisième millénaire ?
Quelques exemples montrent aujourd’hui comment le multimédia pour être intégré dans une pédagogie active. Une pédagogie qui, bien sûr, se développe dans les écoles, mais qui gagne aussi différents lieux de diffusion de la culture. Comme le prouve l’utilisation vivante du multimédia et d’Internet dans les musées et autres centres ou parcs de loisirs éducatifs.
Les outils multimédia, en tout cas, se multiplient, tirant profit des innovations technologiques, notamment dans l’apprentissage des langues. Sur Internet, les sites éducatifs proposant un soutien scolaire permettent de surfer intelligemment. Une des missions de l’école est de vous familiariser avec toutes ces nouveautés. Pour mieux vous intégrer demain, et, qui sait, peut-être vous lancer dans un des nombreux métiers générés par le multimédia. L’avenir, semble-t-il, passe par là.
Jean-Luc Ferré (Dossier Spécial LES CLÉS No 416 / DU 16 AU 22 NOVEMBRE 2000)
QUESTIONS
I. Choisissez puis écrivez la bonne réponse sur votre feuille de devoir : (3pts => 1pt par bonne réponse)
1/ De quel genre et de quel type de texte s’agit-il ?
1a. un article de journal de type argumentatif
1b. une enquête de type descriptif.
1c. un article de journal de type explicatif.
1d. un discours de type informatif.
2/ Que signifie le mot “enjeux” dans “Explications et Enjeux” ?
2a. ce qu’on gagne et ce qu’on perd.
2b. ce qu’on pourrait gagner ou perdre.
2c. ce qu’on développe à grande échelle.
2d. c’est le nom d’un jeu en ligne.
3/ Choisissez puis écrivez l’idée qui n’est pas mentionnée dans le texte sur votre feuille de devoir :
3a. l’apprentissage est modifié par le multimédia.
3b. les élèves peuvent surfer sur l’Internet.
3c. “découvrir” est l’un des buts du Salon de l’éducation.
3d. les élèves peuvent visiter des musées ou des parcs de loisirs sur l’Internet.

II. Répondez aux questions suivantes par des phrases complètes et reformulées (excepté les exemples trouvés dans le texte): (5pts)
1/ Quelle(s) influence(s) les nouvelles technologies peuvent-elles exercer sur le monde scolaire? Trouvez deux exemples pour illustrer votre réponse.(1,25pt)
2/ Quels sont les problèmes qui proviennent des nouvelles technologies ? (1,5pt)
3/ Est-ce que l’auteur est contre la présence de ces technologies dans les écoles? Justifiez votre réponse.(1pt)
4/ De quels apports (au moins deux) s’agit-il