Đề thi THPT Quốc gia lần 3

PHÂN TÍCH MA TRẬN ĐỀ THI THPT QUỐC GIA 2015
Môn : Sinh học
Đơn vị: Trường THPT C Bình lục


1. Ma trận dựa trên đề thi minh họa của Bộ Giáo dục và Đào tạo:

Phần
Chủ đề (Chương)
Số câu/Điểm
Mức độ nhận thức
Tổng




Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Vận dụng cao


Di truyền học

Cơ chế di truyền và biến dị.
Số câu
1
5
4
1
11



Điểm
0,2
1,0
0,8
0,2
2,2


Tính qui luật của hiện tượng di truyền.
Số câu
2
2
4
4
12



Điểm
0,4
0,4
0,8
0,8
2,4


Di truyền học quần thể
Số câu

1
3

4



Điểm

0,4
0,4

0,8


Ứng dụng di truyền học.
Số câu
1
2


3



Điểm
0,2
0,4


0,6


Di truyền học người.
Số câu
1
2


3



Điểm
0,2
0,4


0,6

Tiến hóa

Bằng chứng tiến hóa và Cơ chế tiến hóa
Số câu
1
3
1

5



Điểm
0,2
0,4
0,4

1,0


Sự phát sinh và phát triển sự sống trên Trái Đất.
Số câu
1



1



Điểm
0,2



0,2

Sinh thái học

Cá thể và quần thể sinh vật
Số câu
3
1


4



Điểm
0,6
0,2


0,8


Quần xã sinh vật.
Số câu

3


3



Điểm

0,6


0,6


Hệ sinh thái, sinh quyển và bảo vệ môi trường.
Số câu
1
1
2

4



Điểm
0,2
0,4
0,2

0,8

Tổng
10 chuyên đề
Số câu
11
20
14
5
50



Tỷ lệ %




100%


2. Phân tích ma trận và đề minh họa
2.1. Vấn đề chung
Nghị quyết 29, Hội nghị Trung ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo nêu rõ: “Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học theo hướng hiện đại; phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và vận dụng kiến thức, kỹ năng của người học; khắc phục lối truyền thụ áp đặt một chiều, ghi nhớ máy móc. Tập trung dạy cách học, cách nghĩ, khuyến khích tự học, tạo cơ sở để người học tự cập nhật và đổi mới tri thức, kỹ năng, phát triển năng lực. Chuyển từ học chủ yếu trên lớp sang tổ chức hình thức học tập đa dạng, chú ý các hoạt động xã hội, ngoại khóa, nghiên cứu khoa học. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy và học”; “Đổi mới căn bản hình thức và phương pháp thi, kiểm tra và đánh giá kết quả giáo dục, đào tạo, bảo đảm trung thực, khách quan Việc thi, kiểm tra và đánh giá kết quả giáo dục, đào tạo cần từng bước theo các tiêu chí tiên tiến được xã hội và cộng đồng giáo dục thế giới tin cậy và công nhận. Phối hợp sử dụng kết quả đánh giá trong quá trình học với đánh giá cuối kỳ, cuối năm học; đánh giá của người dạy với tự đánh giá của người học; đánh giá của nhà trường với đánh giá của gia đình và của xã hội”.
Năm 2015 là năm đổi mới mạnh mẽ về công tác đánh giá, kiểm tra và thi. Kỳ thi THPT quốc gia năm 2015 được tổ chức theo Quy chế thi THPT quốc gia đã ban hành. Để tạo điều kiện thuận lợi cho thí sinh, Bộ GD-ĐT đã giới thiệu bộ đề minh họa các môn để giáo viên và học sinh tham khảo, hình dung được mức độ yêu cầu của đề thi chính thức để có kế hoạch ôn tập, chuẩn bị cho kỳ thi.
2.2 Mô tả các mức độ nhận thức.
Nội dung
Loại câu hỏi/bài tập
Nhận