De thi sinh 6 giua hoc ki II

Họ và tên :…………………………….. bài thi học kỳ II
Lớp 6 Môn : Sinh Học
Thời gian : 45 phút ( không kể thời gian giao đề )
Điểm Lời phê của giáo viên







I/ Trắc nghiệm khách quan : (Hãy khoanh vào chữ cái đứng trước phương án trả lời đúng)
Câu 1 ; Thực vật hạt kín tiến hoá nhất vì :
Có cơ quan sinh dưỡng ( rễ , thân, lá) đa dạng . B. Có mạch dẫn thật.
C . Có cơ quan sinh sản là hoa, quả, hạt nằm trong quả . D . Cả ba ý trên đều đúng .
Câu 2 : Đặc điểm nổi bật của thực vật hạt trần là :
Lá hình kim , có mạch dẫn . B. Thân ,rễ ,là đa dạng
C .Cơ quan sinh sản lá nón , sinh sản bằng hạt nằm trên lá noãn hở .
D. Cả A và B .
Câu 3 : Đặc điểm cơ bản phân biệt cây hai lá mầm và một lá mầm :
A. Rễ . B. Thân . C. Lá . D. Số lá mầm trong phôi .
Câu 4 : Trong các nhóm cây sau nhóm nào gồm toàn cây hạt kín :
A. Bưởi , Lông cu li , Bách tán . B. Rêu, ,Nhãn .
C. Nhãn , Hồng , Cà chua. D. Thông , Xoài , Na.
Câu 5 : Là học sinh em sẽ làm gì để bảo vệ sự đa dạng của thực vật .
A. Không chặt phá cây bừa bãi , ngăn chặn phá rừng ,tuyên truyền trong nhân dân để bảo vệ rừng .
B. Tham gia xây dựng vườn thực vật , vườn quốc gia ,khu bảo tồn thiên nhiên,…
C. Phát hiện và báo cho chính quyền địa phương các hành vi vận chuyển , buôn bán trái phép thực vật quý hiếm .
D. Cả A,B,C.
Câu 6 : Bằng kiến thức đã học hãy điền những từ còn thiếu vào chỗ trống trong câu sau :
Thực vật làm ổn định lượng o xi và cacbonic nhờ quá trình ……………………………….. . Thực vật góp phần …………………….. khí hậu làm giảm ô nhiễm môi trường chống ………………………. đất , hạn chế ngập lụt , hạn hán . Ngoài ra thực vật còn là cung cấp …………………………. Cho động vật và con nngười .
Câu 7 : Nối câu ở cột A với cột B sao cho thích hợp .
A
Kết nối
B

a.Vi khuẩn có cấu tạo đơn giản .
b.Vi khuẩn sống trên các xác động, thực vật là hình thức .
c.Vi khuẩn sống trên cơ thể sống là
d.Vi khuẩn sinh sản nhanh
đ.Vi rút cúm AH5N1 gây bệnh dịch

Hoại sinh
Ký sinh
Tế bào chưa có nhân hoàn chỉnh
Cúm gia cầm

II/ Tự luận
Câu 1 : Hãy thay thế các từ động vật , thực vật bằng tên con vật , cây cụ thể trong chuỗi sau .
Thực vật Thức/ ăn Động vật ăn cỏ Thức/ăn động vật ăn thịt

Thực vật Thức/ăn Động vật Thức /ăn người

Thực vật Thức /ăn động vật ăn cỏ Thức /ăn động vậta ăn thịt Thức /ăn người
Câu 2 :
Bằng kiến thức đã học em hãy cho biết các biện pháp :
a/ hạn chế tác động có hại của thực vật tới sức