ĐÈ THI OLYM PIC MÔN NGỮ VĂN 7

PHÒNG GD VÀ ĐT THANH OAI
TRƯỜNG THCS THANH THÙY
HƯỚNG DẪN CHẤM THI OLYMPIC
MÔN NGỮ VĂN LỚP 7
Năm học 2014 -2015

Câu 1:( 4 điểm)
Yêu cầu 1( 1 điểm)
Chỉ ra những quan hệ từ: Mặc dầu, mà
(Chỉ đúng một quan hệ từ cho 0.5 điểm.)
Yêu cầu 2: Phân tích được ý nghĩa của việc sử dụng quan hệ từ ( 2 điểm )
Việc sử dụng các quan hệ từ mặc dầu, mà chỉ sự đối lập giữa bề ngoài của chiếc bánh trôi nước với cái nhân của nó, chiếc bánh trôi có thể rắn hay nát, khô hay nhão là do tay người nặn nhưng dù thể rắn hay nát, khô hay nhão thì bên trong cũng có nhân màu hồng son, ngọt lịm.
Đó cũng là sự đối lập giữa hoàn cảnh xã hội với việc giữ gìn tấm lòng son sắt của người phụ nữ.
Việc sử dụng cặp quan hệ từ trên tạo nên một các dõng dạc và dứt khoát thể hiện rõ thái độ, quyết tâm bảo vệ, giữ gìn nhân phẩm của người phụ nữ trong bất cứ hoàn cảnh nào.
Việc dùng cặp quan hệ từ trên tạo nên một cách dõng dạc và dứt khoát thể hiện rõ thái độ quyết tâm bảo vệ giữ gìn nhân phẩm của người phụ nữ trong bất cứ hoàn cảnh nào.
Việc dùng cặp quan hệ từ trên cũng đã thể hiện thái độ đề cao, bênh vực người phụ nữ của Hồ Xuân Hương.
(Mỗi ý đúng được 0,5 điểm. Chạm vào yêu cầu cho 0.25 điểm.)
Yêu cầu 3: Hình thức: ( 1 điểm )
Viết đúng hình thức đoạn văn.
Lời văn trong sáng, diễn đạt trôi chảy.
Câu 2: ( 6 điểm)
Về kĩ năng: ( 1 điểm)
Bài viết cần có bố 3 phần.
Bài viết mạch lạc, lập luận thuyết phục, lời văn trong sáng, giàu hình ảnh, biểu cảm.
Diễn đạt tốt, không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ và ngữ pháp.
Về kiến thức ( 5 điểm)
Có thể trình bày bài viết của mình theo nhiều cách. Sau đây là một số ý cơ bản mang tính định hướng:
Hành động giúp đỡ những con sao biển để chúng trở về với biển cả của cậu bé là hành động nhỏ nhặt, bình thường chẳng mấy ai quan tâm, để ý nhưng lại là hành động mang nhiều ý nghĩa: ( 1 điểm)

Góp phần bảo vệ môi trường tự nhiên. ( 0,5 điểm)
Thể hiện nét đẹp về nhân cách của con người: Không thờ ơ, lạnh lùng, vô cảm trước sự vật, sự việc hiện tượng diễn ra xung quanh mình, đồng thời biết chia sẻ, giúp đỡ vật hoặc người khi gặp hoạn nạn, khó khăn.( 1 điểm)
Hành động của cậu bé trong câu truyện đã cho ta bài học sâu sắc, thấm thía về những kỹ năng sống cần có ở mỗi con người: ( 0,5 điểm)
Biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên và môi trường sống. ( 0,5 điểm)
Có thói quen làm những việc tốt, những việc có ích dù đó là việc nhỏ nhặt.
(0,5 điểm)
Phê phán những hành động thiếu trách nhiệm với thiên nhiên và môi trường sống cũng như lối sống thờ ơ, vô cảm . . . trước sự vật, sự việc hiện tượng diễn ra xung quanh mình. ( 1 điểm)
Câu 3: ( 10 điểm)
Yêu cầu về kỹ năng và hình thức:
Xác định đúng kiểu bài phát biểu cảm nghĩ.
Viết bài phải có bố cục rõ ràng thể hiện được tình cảm, cảm xúc của mình.
Trình bày sạch đẹp, câu chữ rõ ràng, hành văn giàu cảm xúc và trôi chảy.
Yêu cầu về nội dung:
Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khách nhau trên cơ sở hiểu rõ yêu cầu của đề, cần nói được cảm nghĩ của mình về hình ảnh Bác Hồ qua hai bài thơ, xúc động vì biết thêm những tình cảm cao đẹp trong tâm hồn Bác: Yêu thiên nhiên, nặng lòng vì nước vì dân, ung dung, lạc quan cách mạng. Cụ thể cần trình bày được một số ý cơ bản sau:
Mở bài:
Giới thiệu khái quát về Hồ Chí Minh:
+ Là lãnh tụ vĩ đại của Việt Nam, là chiến sỹ, nhà thơ, nhà văn lớn.
Giới thiệu hoàn cảnh sáng tác bài thơ:
+ Bài thơ được viết trong những năm đầu của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp. Hai bài thơ miêu tả cảnh ánh trăng ở chiến khu Việt Bắc, thể hiện tình cảm với thiên nhiên, tâm hồn nhạy cảm, lòng yêu nước sâu nặng vàng phong thái ung dung lạc quan của Bác Hồ.
Thân bài: Học sinh trình bày được các ý sau:
Cảm động và tự hào trước vẻ đẹp tâm hồn