ĐỀ THI MINH HỌA HKI

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TỈNH BÀ RỊA-VŨNG TÀU
ĐỀ MINH HỌA KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2015-2016
MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 11
Thờigian: 90 phút
I/ ĐỌC HIỂU ( 4,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi từ Câu 1 đến Câu 4:
“Nhớ linh xưa:
Cui cút làm ăn, toan lo nghèo khó.
Chưa quen cung ngựa, đâu tới trường nhung; chỉ biết ruộng trâu, ở trong làng bộ.
Việc cuốc, việc cày, việc bừa, việc cấy, tay vốn quen làm; tập khiên, tập súng, tập mác, tập cờ, mắt chưa từng ngó.
Tiếng phong hạc phập phồng hơn mươi tháng, trông tin quan như trời hạn trông mưa; mùi tinh chiên vấy vá đã ba năm, ghét thói mọi như nhà nông ghét cỏ.
Bữa thấy bòng bong che trắng lốp, muốn tới ăn gan; ngày xem ống khói chạy đen sì, muốn ra cắn cổ.
Một mối xa thư đồ sộ, há để ai chém rắn đuổi hươu; hai vầng nhật nguyệt chói lòa, đâu dung lũ treo dê bán chó.
Nào đợi ai đòi ai bắt, phen này xin ra sức đoạn kình; chẳng thèm trốn ngược trốn xuôi, chuyến này dốc ra tay bộ hổ”.
(Trích Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc – Nguyễn Đình Chiểu)
Câu 1: Khái quát nội dung đoạn trích?
Câu 2: Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì trong câu “Tiếng phong hạc phập phồng hơn mươi tháng, trông tin quan như trời hạn trông mưa; mùi tinh chiên vấy vá đã ba năm, ghét thói mọi như nhà nông ghét cỏ”. Nêu tác dụngcủa biện pháp đó?
Câu 3: Các từ ngữ “há để…, đâu dung…, nào đợi …, xin ra sức... , chẳng thèm…, dốc ra tay...”thể hiện tinh thần gì của người nghĩa sĩ ?
Câu 4: Qua đoạn trích trên anh/chị có cảm nhận như thế nào về người nghĩa sĩ Cần Giuộc. (Trình bày bằng một đoạn văn khoảng 10 - 15 dòng)
II/ LÀM VĂN ( 6,0 điểm)
Phân tích cảnh cho chữ trong truyện ngắn Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân để làm rõ “một cảnh tượng xưa nay chưa từng có”.
----------- HẾT --------------