Đề thi Kiểm tra năng lực giáo viên khối GDTX năm 21015

SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC




KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN
CHƯƠNG TRÌNH GDTX CẤP THPT NĂM 2015
MÔN: SINH HỌC
Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian giao đề.


Câu 1: Khi có ánh sáng và giàu CO2, một loại vi sinh vật có thể phát triển trên môi trường với thành phần được tính theo đơn vị g/l như sau: (NH4)3PO4 – 0,5; KH2PO4 – 1,0; MgSO4 – 0,2; CaCl2 - 0,1; NaCl – 5,0.
a) Môi trường trên là loại môi trường gì?
b) Vi sinh vật phát triển trên môi trường này có kiểu dinh dưỡng gì?
c) Nguồn cacbon, nguồn năng lượng của vi sinh vật này là gì?
Câu 2:
a) Nêu các đặc trưng cơ bản của virut?
b) Chứng minh rằng virut nằm giữa ranh giới cơ thể sống và vật không sống?
Câu 3: Ở thực vật, hô hấp sáng là gì? Hãy cho biết hô hấp sáng xảy ra ở nhóm thực vật nào? Hô hấp sáng diễn ra ở những bào quan nào và hô hấp sáng gây hậu quả gì?
Câu 4:
a) Giải thích tại sao ở vùng đất ngập mặn, cây đước, sú, vẹt sinh trưởng bình thường? Khi chuyển những cây trồng ở vùng đồng bằng ra trồng ở vùng đất ngập mặn thì không sinh trưởng được?
b) Thực vật có thể hấp thụ nitơ từ những nguồn nào? Tại sao cây sinh trưởng tốt trên đất có nhiều mùn?
Câu 5:
a) Anh (chị) hãy miêu tả đường đi của máu trong hệ tuần hoàn ở người.
b) Ở người, biết tỉ lệ thời gian của các pha trong một chu kì tim là: nhĩ co: thất co: dãn chung là 1:3:4. Giả sử một người trong một phút có 60 chu kì tim thì thời gian của mỗi pha là bao nhiêu?
Câu 6:
a) Người ta thường nhân giống các giống hoa phong lan quý bằng phương pháp nuôi cấy mô tế bào. Hãy cho biết những ưu điểm của phương pháp nhân giống này?
b) Bằng cách nào các nhà làm vườn có thể tạo ra quả không hạt?
Câu 7: Ở người, gen qui định nhóm máu có 3 alen, IA; IB trội hoàn toàn so với IO. Một quần thể người cân bằng di truyền về các nhóm máu, có tỉ lệ người nhóm máu O là 25%, người nhóm máu B là 39%.
a) Xác định tần số các alen IA; IB và IO.
b) Trong quần thể người trên xét một cặp vợ, chồng đều có nhóm máu A, tính xác suất họ sinh con có nhóm máu O.
Câu 8:
a) Ở một loài thực vật lưỡng bội, alen A quy định hoa đỏ là trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng. Cho cây hoa đỏ thuần chủng lai với cây hoa trắng được thế hệ sau có một vài cây hoa đỏ. Giải thích? Biết rằng không xảy ra đột biến gen.
b) Ở một loài thực vật, biết tính trạng quả đỏ, tròn là trội so với quả vàng, dài. Lai cây quả đỏ, tròn thuần chủng với cây quả vàng, dài được F1. Cho F1 tự thụ phấn được F2 gồm 3000 cây với 4 loại kiểu hình, trong đó cây có kiểu hình quả vàng, dài là 480. Xác định kiểu gen của F1 và số loại kiểu gen tối đa có thể có ở F2. Biết rằng quá trình giảm phân tạo giao tử đực và giao tử cái là như nhau.
Câu 9: Thế nào là tự thụ phấn, tự thụ phấn dẫn đến kết quả gì về mặt di truyền? Nêu ý nghĩa thực tiễn của tự thụ phấn.
Câu 10: Nêu ý nghĩa sinh học và ý nghĩa thực tiễn của hiện tượng khống chế sinh học. Cho ví dụ về ứng dụng hiện tượng khống chế sinh học trong sản xuất nông nghiệp.
-------------------Hết-------------------
Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm

Họ và tên thí sinh…………………………………..SBD………………….…………………..
Cán bộ coi thi 1:……………………………………Cán bộ coi thi 2:………………………….