Đề thi HSG môn Ngữ văn 6- Đề 8

PHÒNG GD & ĐT …………. ĐỀ THI HSG LỚP 6
TRƯỜNG THCS …………. Năm học 2013 - 2014

Môn: Ngữ văn
Thời gian: 120 phút( không kể thời gian giao đề)
Câu 1 (4 điểm)
Xác định và nêu tác dụng của biện pháp nghệ thuật được tác giả sử dụng trong đoạn văn sau:
“Dưới gốc tre, tua tủa những mầm măng. Măng trồi lên nhọn hoắt như một mũi gai khổng lồ xuyên qua mặt đất mà trỗi dậy, bẹ măng bọc kín thân cây non, ủ kỹ như áo mẹ trùm lần trong lần ngoài cho đứa con non nớt. Ai dám bảo thảo mộc tự nhiên không có tình mẫu tử ?”
(Trích Lũy làng,Ngô Văn Phú, Ngữ văn 6, tập 2 )
Câu 2 ( 6 điểm )
“ Hãy biết cám ơn. Khi được nghe những lời khen ngợi, em hãy cám ơn và vui sướng vì em đang tiến về sự hoàn thiện của con người; khi được nghe những lời chê bai quở trách, em hãy cám ơn vì chúng dạy cho em biết sống như một con người.”
(Giáo dục con người chân chính như thế nào- V.A.Xu khômlinxki)
Lời dạy trên có ý nghĩa như thế nào ?
Câu 3 (10 điêm )
Câu chuyện của mùa xuân quê hương về thiên nhiên, vê con người mỗi khi Tết đến xuân về.

- HẾT -













PHÒNG GD & ĐT ………….. HƯỚNG DẪN CHẤM
TRƯỜNG THCS ……………. ĐỀ THI HSG LỚP 6
(Năm học : 2013 -2014)
Môn thi : Ngữ văn
Câu 1 ( 4 điểm )
-Xác định đúng phép so sánh (2 điểm )
+ Măng - mũi gai khổng lồ( nhọn hoắt ) ( 1đ )
+ Bẹ măng - áo mẹ (bọc kín, ủ kĩ ) ( 1 đ )
-Phân tích được tác dụng: ( 2 điểm )
+ Gợi hình ảnh về những mầm măng trỗi dậy mạnh mẽ, tràn đầy sức sống; về sự bao bọc, chở che tự nhiên vốn có của loài thảo mộc ( 1 đ )
+ Gợi sự liên tưởng về tình mẫu tử; yêu thương, chăm sóc, nâng niu, ấp ủ … ( 1 đ)
Câu 2 ( 6 điểm )
Yêu cầu:
- Biết vận dụng kiểu bài nghị luận giải thích để làm sáng tỏ ý nghĩa lời dậy của nhà giáo dục V.A.Xu khômlinxki: “Hãy biết cám ơn”
- Bài viết có kết cấu chặt chẽ, diễn đạt trôi chảy, văn viết trong sáng
Biểu điểm
- Mở bài : ( 1 điểm )
Giới thiệu lời dạy của nhà giáo dục và gợi ra phương hướng cần giải thích
- Thân bài : ( 4 điểm ) Trình bày các nội dung cần giải thích
- Khi được nghe những lời khen ngợi em hãy cám ơn và vui sướng vì em đang tiến về sự hoàn thiện của con người. ( 2đ )
- Khi được nghe những lời chê bai quở trách, em hãy cám ơn vì chúng dạy cho em biết sống như một con người. ( 2đ )
- Kết bài : (1 điểm )
- Nêu ý nghĩa của lời dạy và bài học cho bản thân.
Câu 3 : (10 điểm)
Yêu cầu chung:
- Kiểu bài: Kể chuyện tưởng tượng, kể theo ngôi thứ nhất, hoặc ngôi thứ ba
- Yêu cầu: Tưởng tượng câu chuyện của mùa xuân kể về những đổi thay của thiên nhiên đất nước con người khi Tết đến xuân về.
- Hình thức: Không mắc lỗi về hình thức: chính tả dùng từ đặt câu…bài viết có bố cục 3 phần.






Yêu cầu cụ thể: ( 1 điểm )
- Kể diễn biến sự việc: Câu chuyện của mùa xuân.
- Xác định đúng ngôi kể, đúng thứ tự, lời kể phù hợp( người kể: mùa xuân kể theo ngôi thứ nhất xưng "Tôi" hoặc cũng có thể kể theo ngôi thứ ba xưng "Mùa Xuân".
- Không mắc lỗi chính tả, dùng từ đặt câu bài viết có bố cục 3 phần.
Mở bài: ( 1điểm )
- Giới thiệu chung về nhân vật "tôi"( Mùa Xuân ) và "sự việc" (câu chuyện - truyện kể của Mùa Xuân về thiên nhiên, về con người mỗi khi Tết đến xuân về )
Thân bài ( 7 điểm ) Kể lại diễn biến sự việc: Câu chuyện của mùa xuân
- Mùa Xuân mang lại vẻ đẹp ,khơi dậy sức sống cho thiên nhiên đất trời (3đ)
- Mỗi khi Mùa Xuân đến, thiên nhiên giang tay chào đón như một người bạn thân vừa mới trở về. Mùa Xuân đến, tiết trời ấm áp hơn, bầu trời trong sáng hơn,