đề thi HSG cấp trường- có đáp án
Chia sẻ bởi Đỗ Huyền Linh |
Ngày 26/04/2019 |
88
Chia sẻ tài liệu: đề thi HSG cấp trường- có đáp án thuộc Sinh học 11
Nội dung tài liệu:
Sở gd& đt hoà binh đề thi học sinh giỏi khối 11 năm học 2010- 2011
Trường thpt lạc sơn Môn: Sinh học
(Thời gian làm bài 150 phút, không kể thời gian giao đề)
Câu 1(2đ): Giải thích tại sao nhóm thực vật CAM thích nghi với khí hậu khô nóng kéo dài? Trình bày quá trình cố định cacbon của nhóm thực vật này? Phân biệt quá trình cố định cacbon của giữa thực vật C4 và thực vật CAM?
Câu 2(2đ): Trình bày mối liên quan và sự khác nhau giữa quang hợp và hô hấp.
Câu 3(3đ): ở người bộ NST 2n = 46. Một tế bào sinh dục ở người đang ở kì trung gian
( trước lần phân bào I).
a. Xác định số NST kép và số tâm động trong tế bào.
b. Khi tế bào bước vào lần phân bào I bình thường:
- Số NST kép kỳ đầu là bao nhiêu?
- Số NST kép ở kỳ giữa là bao nhiêu?
- Số NST kép đang phân li về mỗi cực tế bào con là bao nhiêu?
c. Khi kết thúc lần phân bào I thì mỗi tế bào con mang bao nhiêu NST kép?
d. Khi các tế bào con chuyển sang lần phân bào II bình thường.
- Số NST kép và số tâm động ở kỳ giữa của mỗi tế bào con là bao nhiêu?
- Số NST đơn và số tâm động ở kỳ sau của mỗi tế bào là bao nhiêu ?
- Số NST đơn ở mỗi tế bào con được tạo thành khi kết thúc lần phân bào II là bao nhiêu?
Câu 4 (2đ): a. Thế nào là hiện tượng co nguyên sinh?
b. Quan sát hiện tượng co nguyên sinh của tế bào giúp ta biết được điều gì?
c. Giải thích hiện tượng cây bị héo khi bón quá nhiều phân.
Câu 5 (2đ): a. Vì sao cây xanh không có khả năng sử dụng Nitơ trong không khí trong khi đó một số vi sinh vật lại sử dụng được Nitơ không khí.
b. Kể tên các nhóm vi sinh vật có khả năng cố định Nitơ. Con người đã sử dụng chúng trong thực tiễn nông nghiệp như thế nào ?
Câu 6 (2đ): a.Thế nào là hiện tượng “xuân hoá”, hiện tượng “quang chu kì” ? Nêu ví dụ minh hoạ cho từng trường hợp?
b. Thực vật đo quang chu kì như thế nào?
Câu 7 (2đ): Trong thực tiễn sản xuất người ta thường sử dụng những biện pháp bón phân vi lượng nào?
Câu 8(2đ): a. Tại sao ở cá tồn tại hệ tuần hoàn đơn trong khi động vật có xương sống bậc cao hơn (chim, thú) có vòng tuần hoàn kép?
b. ý nghĩa của sự điều tiết tim mạch ở người?
c. Giải thích tại sao khi chạy nhanh tới đích, vận động viên không được dừng lại đột ngột mà phải vận động chậm dần trước khi ngừng hẳn
Câu 9 (1đ): Giải thích hiện tượng cây mọc ở trên đường phố có nhà cao tầng, ngọn cây nghiêng và tán lệch về phía có nhiều ánh sáng?
Câu 10 (2đ): Tại sao trâu, bò đều ăn cỏ nhưng prôtêin của trâu khác với bò?
Hết
Sở gd & đt hoà bình đáp án đề thi học sinh giỏi lớp 11 năm học 2010- 2011
Trường thpt lạc sơn Môn: Sinh học
(Thời gian làm bài 150 phút)
Trường thpt lạc sơn Môn: Sinh học
(Thời gian làm bài 150 phút, không kể thời gian giao đề)
Câu 1(2đ): Giải thích tại sao nhóm thực vật CAM thích nghi với khí hậu khô nóng kéo dài? Trình bày quá trình cố định cacbon của nhóm thực vật này? Phân biệt quá trình cố định cacbon của giữa thực vật C4 và thực vật CAM?
Câu 2(2đ): Trình bày mối liên quan và sự khác nhau giữa quang hợp và hô hấp.
Câu 3(3đ): ở người bộ NST 2n = 46. Một tế bào sinh dục ở người đang ở kì trung gian
( trước lần phân bào I).
a. Xác định số NST kép và số tâm động trong tế bào.
b. Khi tế bào bước vào lần phân bào I bình thường:
- Số NST kép kỳ đầu là bao nhiêu?
- Số NST kép ở kỳ giữa là bao nhiêu?
- Số NST kép đang phân li về mỗi cực tế bào con là bao nhiêu?
c. Khi kết thúc lần phân bào I thì mỗi tế bào con mang bao nhiêu NST kép?
d. Khi các tế bào con chuyển sang lần phân bào II bình thường.
- Số NST kép và số tâm động ở kỳ giữa của mỗi tế bào con là bao nhiêu?
- Số NST đơn và số tâm động ở kỳ sau của mỗi tế bào là bao nhiêu ?
- Số NST đơn ở mỗi tế bào con được tạo thành khi kết thúc lần phân bào II là bao nhiêu?
Câu 4 (2đ): a. Thế nào là hiện tượng co nguyên sinh?
b. Quan sát hiện tượng co nguyên sinh của tế bào giúp ta biết được điều gì?
c. Giải thích hiện tượng cây bị héo khi bón quá nhiều phân.
Câu 5 (2đ): a. Vì sao cây xanh không có khả năng sử dụng Nitơ trong không khí trong khi đó một số vi sinh vật lại sử dụng được Nitơ không khí.
b. Kể tên các nhóm vi sinh vật có khả năng cố định Nitơ. Con người đã sử dụng chúng trong thực tiễn nông nghiệp như thế nào ?
Câu 6 (2đ): a.Thế nào là hiện tượng “xuân hoá”, hiện tượng “quang chu kì” ? Nêu ví dụ minh hoạ cho từng trường hợp?
b. Thực vật đo quang chu kì như thế nào?
Câu 7 (2đ): Trong thực tiễn sản xuất người ta thường sử dụng những biện pháp bón phân vi lượng nào?
Câu 8(2đ): a. Tại sao ở cá tồn tại hệ tuần hoàn đơn trong khi động vật có xương sống bậc cao hơn (chim, thú) có vòng tuần hoàn kép?
b. ý nghĩa của sự điều tiết tim mạch ở người?
c. Giải thích tại sao khi chạy nhanh tới đích, vận động viên không được dừng lại đột ngột mà phải vận động chậm dần trước khi ngừng hẳn
Câu 9 (1đ): Giải thích hiện tượng cây mọc ở trên đường phố có nhà cao tầng, ngọn cây nghiêng và tán lệch về phía có nhiều ánh sáng?
Câu 10 (2đ): Tại sao trâu, bò đều ăn cỏ nhưng prôtêin của trâu khác với bò?
Hết
Sở gd & đt hoà bình đáp án đề thi học sinh giỏi lớp 11 năm học 2010- 2011
Trường thpt lạc sơn Môn: Sinh học
(Thời gian làm bài 150 phút)
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Đỗ Huyền Linh
Dung lượng: |
Lượt tài: 3
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)