ĐỀ THI HỌC KÌ I MÔN SINH6(2 ĐỀ) CÓ ĐÁP ÁN
Chia sẻ bởi Nguyễn Văn Quang |
Ngày 18/10/2018 |
23
Chia sẻ tài liệu: ĐỀ THI HỌC KÌ I MÔN SINH6(2 ĐỀ) CÓ ĐÁP ÁN thuộc Sinh học 6
Nội dung tài liệu:
ĐỀ THI HẾT HỌC KÌ I MÔN SINH HỌC
Thời gian :45 phút
I / Ma trận:
Chương
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Số điểm
II Rễ
1 câu
1 câu
0
3 điểm
III Thân
1 câu
1câu
0
4 điểm
III Lá
1 câu
1 câu
0
3điểm
II/ Đề ĐỀ I
Câu 1/ Lầm thế nào để nhận biết được rễ chùm và rễ cọc ? Nêu ví dụ về 2loại rễ này (3điểm)
Câu 2/ Thân cây gồm những bộ phận nào? Em hãy cho biết cây trong sân trường được chia thành mấy dạng (Nêu cách phân biệt và kể tên ) . (4 điểm )
Câu 3/ Ngoài ánh sáng lá cây đã tạo ra được chất gì? Những chất ấy có ý nghĩa gì với đời sống con người và các sinh vật khác ?(3điểm)
ĐỀ II
Câu 1/ Rễ được chia thành những miền nào? Nêu chức năng của mỗi miền .(3điểm)
Câu 2/ Bấm ngọn và tỉa cành có lợi gì?Những loại cây nào thì khi trồng phải bấm ngọn , những loại cây nào phải tỉa cành? (4điểm )
Câu 3/ Vì sao ban đêm hhông nên để hoa ,cây xanh nhiều trong phòng ngủ đóng kín cửa (3điểm)
III/ Đáp án – thang điểm
Đề I
Câu 1/ Học sinh nêu đúng và cho được ví dụ mỗi loại rễ được (1,5đ)
Câu 2 Học sinh nêu đủ và đúng các bộ phận trên thân được (1đ)
Học sinh nhận biết được cây trong sân trường được phân thành 3 loại : Thân đứng (thân cỏ, thân cột, thân gỗ ),thân leo(leo bằng thân quấn và leo bằng tua cuốn) và thân bò rồi nêu đặc điểm mỗi loại thân cùng ví dụ tên cây được (3đ)
Câu 3/ Học sinh nêu được 2 chất mà cây quang hợp là ôxy và chất hữu cơ (1đ) Nêu được ý nghĩa của 2 loại chát này (2đ)
Đề II
Câu 1/ Học sinh nêu đúng và đủ 4miền của rễ được (1đ) ,nêu đúng chức năng của mỗi miền được (0,5đ)
Câu 2/ Học sinh nêu được đặc điểm của cây khi bị bấm ngọn thì chất dinh dưỡng sẽ nuôi chồi nách phát triển thành nhiều cành và ngược lại (3đ) ,nêu đúng những loại cây được áp dụng bấm ngọn và tỉa cành (1đ)
Câu 3Học sinh giải thích được do: -Cây hô hấp đã hút vào khí ôxy và nhả ra khí các-bô-níc -Cây hô hấp suốt ngày đêm nhưng ban đêm cây không quang hợp
Vì vậy cây đã khí ôxy làm người bị nghạt .
Thời gian :45 phút
I / Ma trận:
Chương
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Số điểm
II Rễ
1 câu
1 câu
0
3 điểm
III Thân
1 câu
1câu
0
4 điểm
III Lá
1 câu
1 câu
0
3điểm
II/ Đề ĐỀ I
Câu 1/ Lầm thế nào để nhận biết được rễ chùm và rễ cọc ? Nêu ví dụ về 2loại rễ này (3điểm)
Câu 2/ Thân cây gồm những bộ phận nào? Em hãy cho biết cây trong sân trường được chia thành mấy dạng (Nêu cách phân biệt và kể tên ) . (4 điểm )
Câu 3/ Ngoài ánh sáng lá cây đã tạo ra được chất gì? Những chất ấy có ý nghĩa gì với đời sống con người và các sinh vật khác ?(3điểm)
ĐỀ II
Câu 1/ Rễ được chia thành những miền nào? Nêu chức năng của mỗi miền .(3điểm)
Câu 2/ Bấm ngọn và tỉa cành có lợi gì?Những loại cây nào thì khi trồng phải bấm ngọn , những loại cây nào phải tỉa cành? (4điểm )
Câu 3/ Vì sao ban đêm hhông nên để hoa ,cây xanh nhiều trong phòng ngủ đóng kín cửa (3điểm)
III/ Đáp án – thang điểm
Đề I
Câu 1/ Học sinh nêu đúng và cho được ví dụ mỗi loại rễ được (1,5đ)
Câu 2 Học sinh nêu đủ và đúng các bộ phận trên thân được (1đ)
Học sinh nhận biết được cây trong sân trường được phân thành 3 loại : Thân đứng (thân cỏ, thân cột, thân gỗ ),thân leo(leo bằng thân quấn và leo bằng tua cuốn) và thân bò rồi nêu đặc điểm mỗi loại thân cùng ví dụ tên cây được (3đ)
Câu 3/ Học sinh nêu được 2 chất mà cây quang hợp là ôxy và chất hữu cơ (1đ) Nêu được ý nghĩa của 2 loại chát này (2đ)
Đề II
Câu 1/ Học sinh nêu đúng và đủ 4miền của rễ được (1đ) ,nêu đúng chức năng của mỗi miền được (0,5đ)
Câu 2/ Học sinh nêu được đặc điểm của cây khi bị bấm ngọn thì chất dinh dưỡng sẽ nuôi chồi nách phát triển thành nhiều cành và ngược lại (3đ) ,nêu đúng những loại cây được áp dụng bấm ngọn và tỉa cành (1đ)
Câu 3Học sinh giải thích được do: -Cây hô hấp đã hút vào khí ôxy và nhả ra khí các-bô-níc -Cây hô hấp suốt ngày đêm nhưng ban đêm cây không quang hợp
Vì vậy cây đã khí ôxy làm người bị nghạt .
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Nguyễn Văn Quang
Dung lượng: |
Lượt tài: 0
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)