Đề thi học kì 1

Ngày soạn : 25 – 12 – 2018

TIẾT 67- 68: KIỂM TRA học kỳ I

I- Mục đích:
1- Kiến thức:
- Kiểm tra, đánh giá mức độ chuẩn kiến thức, kĩ năng được quy định trong chương trình Ngữ Văn 6 với mục đích đánh giá năng lực đọc hiểu và tạo lập văn bản của học sinh.
2- Kĩ năng và năng lực:
- Đọc hiểu văn bản
- Tạo lập văn bản ( viết đoạn văn tự sự có câu chủ đề cho sẵn và viết bài văn tự sự sáng tạo)
3- Thái độ :
- Chủ động, tích cực trong việc lựa chọn hướng giải quyết vấn đề một cách hợp lí nhất.
- Tự nhận thức được các giá trị chân chính trong cuộc sống và mỗi người cần hướng tới.
II- Hình thức đề: Tự luận
III- Ma trận:
Mức độ

NLĐG
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Vận dụng cao
Cộng

I- Đọc hiểu
Ngữ liệu: văn bản tự sự / văn bản văn học.
- Tiêu chí lựa chọn ngữ liệu:
01 đoạn trích/ văn bản hoàn chỉnh; dài khoảng 150-200 chữ tương đương với văn bản được học chính thức trong chương trình
- Nhận biết được thông tin về tác giả, tác phẩm
- Nêu được phương thức biểu đạt chính.
- Nhận diện được dấu hiệu hình thức, nội dung văn bản bằng những kiến thức về đề tài, chủ đề, ngôi kể, thứ tự kể trong văn tự sự.
- Hiểu được ý nghĩa của từ ngữ, hình ảnh xuất hiện trong văn bản/ đoạn trích.
- Trình bày quan điển của bản thân về một vấn đề đặt ra trong văn bản/ đoạn trích.



Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
2
1.0
10%
1
1.0
10%
1
1.0
10%

4
3.0
30%

II- Tạo lập văn bản


- Viết một đoạn văn tự sự với câu chủ đề cho sẵn
- Viết bài văn tự sự kể chuyện sáng tạo


Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %


1
2.0
20%
1
5.0
50%
2
7.0
70%


IV- Biên soạn câu hỏi kiểm tra:
I- Đọc hiểu ( 3.0 điểm)
Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu :

Dế và lừa
Một chú lừa sau khi nghe dế hát liền ngỏ ý muốn theo dế học hát. Nghe vậy, dế nói:
- Muốn học hát cũng được nhưng mỗi ngày anh chỉ được uống một vài giọt sương thôi !
Thế là chú lừa làm theo lời dế, mỗi ngày chỉ uống vài giọt sương. Thế rồi chỉ mấy hôm sau chú lừa chết vì đói khát.

( Hạt giống tâm hồn, tập 14, NXB Tổng hợp Thành phố Hồ Chí minh, tr 77)
Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính trong văn bản trên.
Câu 2: Câu chuyện trên được kể theo thứ tự kể nào? Nêu đặc điểm của thứ tự kể ấy?
Câu 3: Nêu ý nghĩa của câu chuyện.
Câu 4: Từ văn bản trên, hãy rút ra bài học có ý nghĩa nhất đối với bản thân mình.
II- Tập làm văn ( 7.0 điểm)
Câu 1 (2.0 điểm)
Qua những điều rút ra từ câu chuyện ở phần đọc hiểu, em hãy viết một đoạn văn ( khoảng 200 chữ) với câu chủ đề : Đừng làm theo người khác khi mình không có khả năng sở trường về lĩnh vực ấy.
Câu 2 ( 5 điểm)
Đóng vai Lang Liêu em hãy kể lại truyện Bánh chưng, bánh giày.
V- Hướng dẫn chấm:
I- Đọc hiểu ( 3.0 điểm)
Câu 1: Xác định đúng phương thức biểu đạt chính là: phương thức tự sự (0,5đ)
Câu 2: Câu chuyện trên kể theo thứ tự kể xuôi. Đặc điểm: kể theo thứ tự tự nhiên là việc gì diễn ra trước kể trước, việc gì diễn ra sau kể sau, kể cho đến hết.(0,5đ)
Câu 3: Ý nghĩa:
- Đây là một câu chuyện thông qua hai con vật là chú Lừa và Dế cho chúng ta bài học không nên đua đòi học theo những điều không thuộc khả năng và sở trường của mình . Nếu ai cũng vì hứng thú nhất thời mà làm những điều mình hoàn toàn không có khả năng thì hẳn kết quả cũng chỉ như chú Lừa mà thôi- phải đánh đổi cả tính mạng của mình. (1.0 đ)
Câu 4: Bài học : (1.