đề thi hk2 văn lớp 9

ĐỀ 1:
Đọc 4 câu thơ sau và trả lời câu hỏi
“Nào đâu những đêm vàng bên bờ suối
Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan?
Đâu những chiều mưa chuyển bốn phương ngàn
Ta lặng ngắm giang sơn ta đổi mới?”
(Nhớ rừng - Thế Lữ)
Cho biết bài thơ Nhớ rừng, Thế Lữ sáng tác theo thể thơ nào? (0.5đ)
Chép chính xác một khổ thơ trong bài thơ hiện đại Việt Nam mà em đã được học trong chương trình lớp 9 – Tập 2 có cùng thể thơ? (1đ)
Cho biết ý chính khổ thơ em vừa chép. (0.5đ)
Hãy viết lại các câu sau đây bằng cách chỉ phần in đậm thành khởi ngữ (có thể thêm trợ từ “thì”)
Chúng ta mong được sống làm người (0.5đ)
Chị làm việc ở đây à? (0.5d)
Điều gì em cần trong cuộc sống? Hãy viết văn bản ngắn để trình bày điều đó (3đ)
Cảm nhận của em về hai khổ thơ sau
Bỗng nhận ra hương ổi
Phả vào trong gió se
Sương chùng chình qua ngõ
Hình như thu đã về.
(Sang thu – Hữu Thỉnh)

Mọc giữa dòng sông xanh
Một bông hoa tím biếc
Ơi con chim chiền chiện
Hót chi mà vang trời
Từng giọt long lanh rơi
Tôi đưa tay tôi hứng
(Mùa xuân nho nhỏ - Thanh Hải)



ĐỀ 2:

I/PHẦN I: ( 3 đ)
Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:

……….
Con hỏi : “ Nhưng làm thế nào mình ra đó được?”
Họ nói : “Hãy đến rìa biển cả, nhắm nghiền mắt lại, cậu sẽ được làn sóng nâng đi.”
Con bảo :” Buổi chiều mẹ luôn muốn mình ở nhà,làm sao có thể rời mẹ mà đi được?”
Thế là họ mỉm cười nhảy múa lướt qua.
Nhưng con biết trò chơi khác hay hơn.
Con là sóng và mẹ sẽ là bến bờ kì lạ,
Con lăn,lăn,lăn mãi rồi sẽ cười vang vỡ tan vào lòng mẹ.
Và không ai trên thế gian này biết mẹ con ta ở chốn nào.

1. Đoạn thơ trên trích trong bài thơ nào? Tác giả là ai?( 1đ)
2.Ngoài ý nghĩa ca ngợi tình mẹ con,bài thơ còn có thể gợi cho ta suy ngẫm thêm về điều gì?( 1 đ)
3.Tìm một câu thơ chứa hàm ý có trong đoạn thơ trên? Cho biết nội dung hàm ý.( 1 đ)

II/PHẦN II: ( 7 đ)

4.Viết văn bản nghị luận ngắn,trình bày suy nghĩ của em về tình mẫu tử.(3đ)









ĐỀ 3:
Phần 1 (6 điểm): Cho đoạn trích sau:
[…] Trong sóng có người gọi con:
“Bọn tớ ca hát từ sáng sớm cho đến hoàng hôn. Bọn tớ ngao du nơi này nơi nọ mà không biết từng đến nơi nao”.
Con hỏi: “Nhưng làm thế nào mình ra ngoài đó được?”
Họ đáp: “Hãy đến rìa biển cả, nhắm nghiền mắt lại, cậu sẽ được làn sóng nâng đi”.
Con bảo: “Buổi chiều mẹ luôn muốn mình ở nhà, làm sao có thể rời mẹ mà đi được?”
Thế là họ mỉm cười, nhảy múa lướt qua.
(Mây và sóng, R.Ta-go)
Câu 1: Hãy viết các câu còn lại trong đoạn trích trên cho đến hết. (1 điểm)
Câu 2: Tìm những câu có hàm ý mời mọc và từ chối trong đoạn đối thoại giữa em bé với những người “trong sóng” trong đoạn trích trên. (1 điểm)
Câu 3: Hãy lí giải vì sao em bé chưa từ chối ngay lời mời gọi của những người sống “trên mây” và những người sống “trong sóng”? (1 điểm)
Câu 4: (3 điểm) Dựa vào văn bản “Mây và sóng” của Ta-go, hãy viết một bài văn ngắn (khoảng 1 trang giấy thi) nêu cảm nhận của em về tình mẫu tử thiêng liêng qua trò chơi sáng tạo của em bé.

Phần 2 (4 điểm): Cảm nhận ước nguyện của nhà thơ Thanh Hải trong bài “Mùa xuân nho nhỏ” qua đoạn thơ sau:
[…] Ta làm con chim hót
Ta làm một cành hoa
Ta nhập vào hòa ca
Một nốt trầm xa xuyến.

Một mùa xuân nho nhỏ
Lặng lẽ dâng cho đời
Dù là tuổi hai mươi
Dù là khi tóc bạc.





ĐỀ 4:
I-ĐỌC-HIỂU VĂN BẢN:
Đọc các đoạn văn, thơ sau và trả lời câu hỏi: