đề thi GDCD 10

TRA HỌC KỲ I
Môn : GDCD
Thời gian : 45 phút
I-/ MỤC TIÊU:
- Biết cách vận dụng tri thức đã học để làm bài.
- Rèn kỹ năng trình bày hiểu biết của mình bằng văn bản theo yêu cầu
- Có ý thức chủ động tự giác trong học tập.
II-/ NỘI DUNG:
Giới hạn ôn thi (bài 5,6,7,8)
III-/ CHUẨN BỊ
- Ra đề 2 đề , photo đề
IV-/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- SGK, SGV+ đề cương
V-/ TIẾN TRÌNH KIỂM TRA:
1) Oån định lớp
2) Tiến hành khiểm tra.
I. MA TRẬN :
Đề 1
MA TRẬN ĐỀ THI GDCD LỚP 10.
Đề 1
Các đề chính
Các mức độ cần đánh giá




Thông




TN
TL
TN
TL
TN
TL


Cách thức vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng.








Khuynh hướng phát triển của sự vật và hiện tượng



 2đ

 2đ
 4

Thực tiễn và vai trò của thực tiễn đồi với nhận thức.



 2đ


 2

Tồn tại xã hội và ý thức xã hội.



 3đ

 1đ
 4





 7

 3
 10


Đáp án:
1. - Phủ định siêu hình là sự phủ định được diễn ra do sự can thiệp, sự tác động từ bên ngoài, cản trở hoặc xoá bỏ sự tồn tại và phát triển tự nhiên của sự vật.
- Tính khách quan và tính thừa kế.(1,5đ).
Nêu được câu tục ngữ ( 0.5đ)
2. Phê bình là xem xét, phân tích, đánh giá ưu điểm , khuyết điểm về tư tưởng đạo đức hành vi …của người khác. Tự phê bình là tự nêu ra, phân tích đánh giá ưu điểm và khuyết điểm về tư tưởng đạo đức , hành vi của bản thâ. Phê bình và tự phê bình là nhằm phát huy cái tốt, hạn chế cái xấu, cần tránh thái độ xê xoa, che giấu khuyết điểm, hoặc lời lẽ vùi dập, dao to búa lớn.( 2đ)
3. Thực tiễn là toàn bộ những hoạt động vật chất có mục đích, mang tính lịch sử- xã hội của con người nhằm cải tạo tự nhiên và xã hội.( 1đ) .
- Vì thực tiễn đặt ra yêu cầu, nhiệm vụ phương hướng cho nhận thức phát triển.(1đ)
4. môi trường tự nhiên là bao gồm điều kiện địa lí, của cải trong tự nhiên, ngồn năng lượng. (0,5đ)
- Điều kiện địa lí: ( đất đai, rừng núi, sông, biển, khí hậu…..)
- Của cải trong tự nhiên: ( tài nguyên, khoáng sản, hải sản ….)
- Nguồn năng lượng ( sức gió, nước, ánh sáng..) (1.5 đ)
* Sơ đồ Phương thức sản xuất: (2đ)















MA TRẬN ĐỀ THI GDCD LỚP 10.
Đề 2

Các đề chính
Các mức độ cần đánh giá




Thông




TN
TL
TN
TL
TN
TL


Cách thức vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng.





 2đ
 2

Khuynh hướng phát triển của sự vật và hiện tượng



 4đ


 4

Thực tiễn và vai trò của thực tiễn đồi với nhận thức.



 4đ


 4

Tồn tại xã hội và ý thức xã hội.












 8

 2
 10


Đáp án: ( đề 2)
Không đồng ý với ý kiến của Hằng, đồng ý với ý kiến của Hà. Vì các giờ thực hành , thí nghiệm của các môn học ở trung học là một hình thức vận dụng lí thuyết vào thực tiễn. Giúp học sinh tự nhận biết được tính đúng đắn hay sai lầm của kiến thức đã học, ghí nhớ kiến thức tốt hơn.(2đ)
Thực tiễn là toàn bộ những hoạt động vật chất có mục đích, mang tính lịch sử- xã hội của con người nhằm cải tạo tự nhiên và xã hội.( 1đ) . Các tri thức khoa học chỉ có giá trị khi nó được vận dụng vào thực tiễn. Ví dụ