Đề thi đề nghị Olympic Ngữ Văn 11 năm học 2015-2016

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TỔ: NGỮ VĂN
--------------------------------

ĐỀ THI ĐỀ NGHỊ
Mã đề: 1101
KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI
LỚP 11 NĂM HỌC 2015-2016
----------------------------

MÔN THI: Ngữ văn
Thời gian làm bài: 180 phút
(không kể thời gian phát đề)


Câu 1 (8,0 điểm):
Đọc các ngữ liệu dưới đây:
Ngữ liệu 1: Trong thập niên 1960-1970, hình ảnh những bông hoa cài lên họng súng là một biểu tượng phổ biến trong những cuộc biểu tình của người Mỹ chống lại cuộc chiến tranh mà Mỹ tiến hành tại Việt Nam. (Dẫn theo: http://dantri.com.vn/van-hoa/nhung-buc-anh-co-gia-tri-bang-hang-ngan-cau-chu-1394945218.htm)





Ngữ liệu 2: Liên quan đến vụ tổ chức khủng bố IS ném bom và xả súng đẫm máu ở Paris hôm 13-11-2015 vừa qua, khiến 129 người thiệt mạng, cả thế giới bàng hoàng; một người đàn ông người Pháp gốc Việt đã dịu dàng trấn an con trai đừng nên lo lắng về những nỗi sợ ở bên ngoài và sau đó nhẹ nhàng giáo dục cậu về cách thức đối diện với những nỗi sợ hãi, nỗi đe dọa: “Họ có súng còn chúng ta có hoa. Những bông hoa có thể chiến đấu chống lại những họng súng.”
Suy nghĩ của anh (chị) về hình ảnh bông hoa và họng súng qua hai đoạn ngữ liệu trên.
Câu 2 (12,0 điểm):
Nhận xét về vai trò của chi tiết nghệ thuật trong truyện, văn hào vĩ đại người Nga Macxim Gorki từng phát biểu: “Chi tiết nhỏ làm nên nhà văn lớn.”
Anh (chị) hiểu ý kiến trên như thế nào? Hãy chọn và phân tích các chi tiết nghệ thuật trong các tác phẩm văn xuôi hiện đại Việt Nam trước năm 1945 (chương trình Ngữ văn 11 THPT) để làm sáng tỏ nhận định trên.
--- HẾT ---
Họ và tên thí sinh: …………………………………….…
Số báo danh: …………………

Chữ kí của giám thị 1: ………………………………………………………………………



SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TỔ: NGỮ VĂN
--------------------------------

ĐỀ THI ĐỀ NGHỊ
Mã đề: 1102
KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI
LỚP 11 NĂM HỌC 2015-2016
----------------------------

MÔN THI: Ngữ văn
Thời gian làm bài: 180 phút
(không kể thời gian phát đề)


Câu 1 (8,0 điểm):
“Mê man với nhau trên mạng, chúng ta đang có nguy cơ đánh mất khả năng kết nối với những cái lớn hơn trong cuộc sống, khả năng cảm nhận thế giới. Thay vì bình tâm ngắm buổi hoàng hôn lộng lẫy, chúng ta điên cuồng tìm những cái lọc khác nhau để chụp mấy chục cái ảnh, rồi bận rộn chọn một cái “đạt” nhất để post lên, băn khoăn nghĩ một lời tựa hấp dẫn. Thay vì sống trong thế giới thật, người ta bị ám ảnh bởi thế giới ảo. Không có hình tượng nào thể hiện điều này rõ hơn hình ảnh một bà mẹ trẻ vừa cho con bú vừa lướt web. Việc post ảnh đứa bé sơ sinh lên mạng trở nên quan trọng hơn việc ngắm nhìn nó bú mẹ và cảm thấy được kết nối với vũ trụ.”
(Theo “Vẻ đẹp của người đứng một mình” – Đặng Hoàng Giang – Báo Tuổi trẻ cuối tuần, số ra 6/8/2015)

Câu 2 (12,0 điểm):
Có nhiều nhận định khác nhau về thơ:
- “Thơ hay là thơ giản dị, xúc động và ám ảnh.” (Trần Đăng Khoa, baophuyen.com.vn)
- “Thơ, đấy là tình cảm hồn nhiên và cao đẹp của con người (…) được thể hiện bằng ngôn ngữ hình tượng đầy ẩn dụ, đa nghĩa và giàu tính nhạc điệu.” (Nguyễn Trọng Tạo – Thơ là gì? nhathonguyentrongtao.wordpress.com)
- “Thơ phải có được sự kết hợp giữa cái mơ hồ và cái chính xác.” (Hoàng Ngọc Hiến, Baudelaire chủ nghĩa tượng trung và thơ mới, http://thotanhinhthuc.org)
Từ việc hiểu những nhận định trên, anh/chị hãy phát biểu một ý kiến ngắn gọn của riêng mình để giải thích: thế nào là thơ hay? Và hãy thể hiện ý kiến đó qua việc phân tích một số bài (hoặc đoạn) thơ được học trong chương trình Ngữ văn 11 THPT.


--- HẾT ---
Họ và tên thí sinh: …………………………………….…
Số báo danh: …………………

Chữ kí của giám thị 1: ………………………………………………………………………