ĐE THI+DAP AN VAN 6 CUOI NAM

PHÒNG GD-ĐT ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II
HUYỆN NGHĨA HƯNG Năm học: 2013 - 2014
MÔN: NGỮ VĂN 6
(Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề)

PHẦN I: Trắc nghiệm khách quan (2,0 điểm)
Hãy chọn phương án đúng và viết chữ cái đứng trước phương án đó vào bài làm.
Câu 1. Truyện "Sơn Tinh, Thủy Tinh" thuộc thể loại truyện nào?
A. Thần thoại B. Tryện cổ tích
C. Truyền thuyết D. Truyện ngụ ngôn
Câu 2. Nghệ thuật nổi bật nhất của truyện cười là gì?
A. Kể chuyện hấp dẫn B. Tạo tình huống gây cười
C. Xây dựng nhân vật D. Xây dựng ngôn ngữ đối thoại
Câu 3. Trong các cụm từ sau, cụm từ nào là cụm động từ?
A. Đời Hùng Vương thứ sáu B. Hai vợ chồng ông lão
C. Chăm chỉ làm ăn D. Một đứa con
Câu 4. Văn bản "Bài học đường đời đầu tiên" là sáng tác của nhà văn nào?
A. Đoàn Giỏi B. Tô Hoài C. Nguyễn Tuân D. Tạ Duy Anh
Câu 5. Trong các từ sau, từ nào là từ láy?
A. Vuông vức B. Mặt mũi C. Mồm mép D. Ao ước
Câu 6. Phép tu từ nổi bật trong câu văn: "Những ngọn cỏ gẫy rạp, y như có nhát giao vừa lia qua." là gì?
A. Nhân hóa B. So sánh C. Ẩn dụ D. Hoán dụ
Câu 7. Cảnh mặt trời mọc trên biển trong văn bản "Cô Tô" được tả như thế nào?
A. Dịu dàng và bình lặng B. Rực rỡ và tráng lệ
C. Duyên dáng và mềm mại D. Hùng vĩ và lẫm liệt
Câu 8. Mục đích của văn bản miêu tả là gì?
A. Bày tỏ tình cảm, cảm xúc B. Nêu nhận xét, đánh giá
C. Trình bày diễn biến sự việc D. Tái hiện sự vật, hiện tượng, con người
PHẦN II: Tự luận (8,0 điểm)
Câu 1: (1,0 điểm)
Hoán dụ là gì? Xác định biện pháp tu từ hoán dụ trong câu thơ sau:
"Bàn tay ta làm nên tất cả
Có sức người sỏi đá cũng thành cơm."
(Hoàng Trung Thông)
Câu 2: (2,0 điểm)
Nêu khái quát nội dung chính và nghệ thuật tiêu biểu trong truyện "Bức tranh của em gái tôi" của Tạ Duy Anh?
Câu 3: (5,0 điểm)
Em hãy tả lại hình ảnh người thân yêu trong gia đình mình (ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em,...).

......................... HẾT .....................
PHÒNG GD-ĐT
HUYỆN NGHĨA HƯNG

 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KTCL HỌC KỲ II
NĂM HỌC: 2013 – 2014
MÔN: NGỮ VĂN 6


HƯỚNG DẪN CHẤM
I. Hướng dẫn chung
- Giáo viên cần nắm vững yêu cầu của đề bài và hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm của học sinh.
- Do đặc trưng của bộ môn Ngữ văn nên giáo viên cần chủ động, linh hoạt trong việc vận dụng đáp án và thang điểm; khuyến khích những bài viết có ý tưởng riêng, sáng tạo và giàu chất văn.
- Giáo viên cần vận dụng đầy đủ các thang điểm. Tránh tâm lí ngại cho điểm tối đa. Cần quan niệm rằng một bài đạt điểm tối đa vẫn là một bài làm có thể còn một vài lỗi nhỏ.
II. Đáp án và thang điểm
Tổng điểm cho cả bài thi 10 điểm
Yêu cầu nội dung, hình thức và phân bố điểm thành phần như sau:
PHẦN I: Trắc nghiệm khách quan (2,0 điểm)
- Yêu cầu:
Học sinh viết lại chữ cái đầu câu trả lời đúng (trong các câu trả lời sau mỗi câu hỏi). Mỗi câu đúng được 0,25 điểm, trả lời sai hoặc thừa thì không cho điểm.
- Đáp án:

Câu
1
2
3
4
5
6
7
8


Đáp án
C
B
C
B
A
B
B
D



PHẦN