Đề thi 8 tuần KHI năm 2016-2017

SỞ GD& ĐT NAM ĐỊNH MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I
TRƯỜNG THPT NAM TRỰC NĂM HỌC 2016-2017
MÔN NGỮ VĂN LỚP 11
( Thời gian làm bài : 90 phút, không kể thời gian giao đề)

I. Chuẩn kiến thức, kĩ năng và năng lực cần đạt:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Hoàn thiện kiến thức đọc hiểu văn bản thông tin nhật dụng, văn bản nghị luận, thơ, kĩ năng về dạng bài nghị luận xã hội.
- Hiểu được những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của các văn bản Văn tế Nghĩa sỹ Cần Giuộc, thơ trữ tình Việt Nam Trung đại (Ngữ văn 11).
- Hiểu yêu cầu và cách thức vận dụng tổng hợp các thao tác và các phương thức biểu đạt trong cách làm bài.
- Đánh giá kĩ năng đọc hiểu và tạo lập văn bản.
2. Năng lực hướng tới :
- Năng lực thu thập, lựa chọn và xử lí thông tin, dẫn chứng tiêu biểu để tạo lập đoạn văn bản.
- Năng lực phân tích và đề xuất cách giải quyết những tình huống cụ thể được đặt ra trong tác phẩm và trong thực tiễn đời sống được gợi ra từ tác phẩm thơ.
- Năng lực trình bày, cảm nhận, suy nghĩ và quan điểm của cá nhân để giải quyết những vấn đề liên quan đến xã hội.
II. Hình thức bài kiểm tra: Tự luận
III. Ma trận
Mức độ

Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng




Thấp
Cao


Chủ đề 1: Đọc hiểu
-Văn bản văn học
-Văn bản nhật dụng
- Nhận diện được phương thức biểu đạt/ thao tác lập luận/ thể loại...của văn bản.
- Nội dung/ chủ đề của văn bản.
- Hiểu và lí giải được các chi tiết, hình ảnh, các biện pháp tu từ.

Liên hệ với thực tế đời sống


Số câu
 1 câu
3 câu

1 câu
5 câu

Số điểm
0.5
2.0

0.5
3,0

%
5%
20 %

5%
30%

Chủ đề 2: Làm văn






Nghị luận xã hội
-Nghị luận về một tư tưởng đạo lí hoặc một hiện tượng đời sống
Nhận biết được vấn đề đặt ra ở đề bài
- Hiểu đúng vấn đề cần bàn luận.
- Biết lựa chọn và sắp xếp các luận điểm.
- Vận dụng những hiểu biết xã hội và kĩ năng tạo lập văn bản để viết bài nghị luận xã hội về một tư tưởng đạo lí, một hiện tượng đời sống….
- Bày tỏ quan điểm cá nhân và rút ra bài học cho bản thân..
Liên hệ với đời sống thực tế, so sánh mở rộng vấn đề NL


Số câu
(ý 1 câu 2)
(ý 2 câu 2 )
(ý 3câu 2)
(ý 4 câu 2 )
1 câu

Số điểm
0.25
0.25
1.0
0.5
2.0

%
2,5%
2,5 %
10 %
5%
20%

Nghị luận văn học
Văn tế Nghĩa sỹ Cần Giuộc, thơ trữ tình Việt Nam Trung đại
- Nhận biết những nét chính về tác giả, tác phẩm Thơ ca Trung đại Việt Nam và Văn tế Nghĩa sỹ Cần Giuộc, đã học trong chương trình lớp 11 kì I
- Xác định được vấn đề cần bàn luận, phạm vi dẫn chứng, các thao tác lập luận …
- Hiểu được đề tài, chủ đề, tư tưởng, nhân vật, chi tiết, … trong tác phẩm.
- Lí giải được vẻ đẹp nội dung và nghệ thuật của tác phẩm, mối quan hệ giữa văn học và đời sống, phong cách nghệ thuật tác giả.
- Vận dụng kiến thức đã học viết một bài nghị luận văn học về một trích đoạn, một tác phẩm, một vấn đề văn học…
- Bày tỏ được cảm nhận, suy nghĩ, quan điểm của cá nhân về vấn đề cần bàn luận.

Liên hệ với đời sống thực tế, so sánh mở rộng vấn đề NL


số câu
(ý 1 câu 3)
(ý 2 câu 3 )
(ý 3câu 3)
(ý 4câu 3)
1 câu

Số điểm
0.5
0.5
3.5
0.5
5.0

%
5%
5 %
35%
5%
30%

Tổng






số câu




7

số điểm
1.