De tai Tong phu trach gioi cap tinh

Tổng phụ trách : Lào Thị Xiêm

Hội đồng Đội huyện Sơn Động
Liên đội trưuờng tiểu học Tuấn Đạo

Chuyên đề:
Những giải pháp nâng cao tổ chức Đội và đẩy mạnh hoạt động Đội trong nhà trường.
Phần I: Phần mở đầu.
1.Lý do chọn đề tài:
A- Cơ sở lí luận
- Thực hiện chủ trương của Đảng và nhà nước, các cấp lãnh đạo từ trung ương đến địa phương, các cấp Bộ Đoàn đã không ngừng chăm lo đến sự nghiệp giáo dục thế hệ trẻ- những mầm non tương lai của đất nước, nhằm góp phần quan trọng trong việc thực hiện nhiệm vụ và mục tiêu giáo dục trong thời kỳ công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nước.
- Thông qua hoạt động Đội giúp các em có sự phát triển toàn diện, các em tự khẳng định mình cả đức lẫn tài.
B- Cë së thùc tiÔn
- Tõ viÖc hiÓu râ ý nghÜa, tÇm quan träng cña tæ chøc §éi vµ ho¹t ®éng §éi trong nhµ tr­êng…
- V× vËy b¶n th©n t«i lu«n suy nghÜ m×nh ph¶i lµm sao ®Èy m¹nh h¬n n÷a ho¹t ®éng §éi trong nhµ tr­êng.
Nh»m gi¸o dôc ®éi viªn trë thµnh con ngoan trß giái, ®éi viªn tèt, ch¸u ngoan B¸c Hå.
- Muèn vËy mçi chóng ta cÇn ph¶i hiÓu râ h¬n nhiÖm vô lín lao cña tæ chøc §éi trong nhµ tr­êng, cÇn cã nh÷ng gi¶i ph¸p h÷u hiÖu lµm ®ßn bÈy thóc ®Èy ho¹t ®éng §éi ngµy cµng ph¸t triÓn.
- … Víi vèn kinh nghiÖm Ýt ái cña m×nh t«i muèn ®­a ra cïng trao ®æi víi c¸c b¹n ®ång nghiÖp chuyªn ®Ò “ Nh÷ng gi¶i ph¸p x©y dùng tæ chøc §éi vµ ®Èy m¹nh ho¹t ®éng §éi trong nhµ tr­êng”.
2 - Phạm vi nghiên cứu:
- Địa điểm: Trường tiểu học Tuấn Đạo và một số trường TH trong huyện Sơn Động.
- Thời gian nghiên cứu: Từ năm 2005- 2008
3- Phương pháp nghiên cứu:
- Tham khảo tài liệu về tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp, hoạt động Đội, từ đó rút ra cơ sở lý luận.
- Đúc rút kinh nghiệm bản thân và kết quả của liên đội.
- Phương pháp quan sát + Trao đổi kinh nghiệm với các bạn đồng nghiệp.
- Tài liệu phục vụ tập huấn công tác Đội.
- Tài liệu về Kỹ năng người Tổng phụ trách Đội.
4- Môc ®Ých,nhiÖm vô ®Ò tµi:
- §¸nh gi¸ chung t×nh h×nh c«ng t¸c §éi hiÖn nay.
- §­a ra nh÷ng néi dung vµ gi¶i ph¸p nh»m ®Èy m¹nh tæ chøc §éi, ho¹t ®éng §éi trong nhµ tr­êng.
PhÇn II: Néi dung cô thÓ
I- §¸nh gi¸ chung t×nh h×nh c«ng t¸c §éi:
1-Thùc tr¹ng ho¹t ®éng §éi trong nh÷ng n¨m tr­íc:
- C¸ch ®©y tõ ( 1990 trë vÒ tr­íc ) c«ng t¸c §éi kh«ng ®­îc coi träng, chØ xÕp hµng thø yÕu trong nhµ tr­êng…
- Ho¹t ®éng §éi ®· cã, song chÊt luîng, hiÖu qu¶ ch­a cao, ch­a cã chiÒu s©u. ThiÕu niªn nhi ®ång chñ yÕu tËp trung vµo häc v¨n ho¸…
2- C«ng t¸c §éi cña huyÖn S¬n §éng vµ cña tr­êng TH TuÊn §¹o hiÖn nay:
- C«ng t¸c §éi hiÖn nay ®· ®­îc coi träng vµ ®­îc nh×n nhËn mét c¸ch kh¸ s©u s¾c, toµn diÖn. Ho¹t ®éng §éi trong nhµ tr­êng ®· ®ãng vai trß quan träng trong c«ng t¸c gi¸o dôc. Ngoµi viÖc ®­îc häc v¨n ho¸ c¸c em cßn ®­îc tham gia vµo mäi ho¹t ®éng, tù nguyÖn ®øng trong c¸c tæ chøc §éi vµ ®­îc tham gia vµo c¸c s©n ch¬i víi nhiÒu h×nh thøc phong phó d­íi sù h­íng dÉn cña §oµn thanh niªn vµ c¸c anh chÞ Tæng phô tr¸ch.
- … B¶n th©n t«i kinh nghiÖm cßn Ýt, c¸c em thiÕu niªn, nhi ®ång ®Òu lµ häc sinh miÒn nói ch­a quen nhiÒu víi ho¹t ®éng §éi, c¬ së vËt chÊt phôc vô cho ho¹t ®éng ®éi cßn thiÕu thèn.... MÆc dï vËy trong 5 n¨m qua t«i lu«n chñ ®éng, s¸ng t¹o, t×m tßi häc hái. Mét mÆt khai th¸c nh÷ng thuËn lîi, kh¾c phôc khã kh¨n, mét mÆt ®· ph¸t huy néi lùc, thu hót 100% thiÕu niªn nhi ®ång tham gia ho¹t ®éng §éi.
- Lµm tèt c«ng t¸c tæ chøc ®Ó ®iÒu hµnh mäi ho¹t ®éng, tham m­u vµ phèi hîp víi c¸c lùc l­îng gi¸o dôc ®Ó tËn dông søc m¹nh tæng hîp toµn x· héi thóc ®Èy phong trµo ho¹t ®éng vµ cïng lµm tèt h¬n n÷a c«ng t¸c §éi trong nhµ tr­êng.
3- Nh÷ng nguyªn nh©n dÉn ®Õn chÊt l­îng ho¹t ®éng §éi trong c¸c tr­êng cßn h¹n chÕ.
- TPT thiÕu tµi liÖu hoÆc kh«ng cã nh÷ng tµi liÖu vÒ nghiÖp vô c«ng t¸c §éi.
- Ban gi¸m hiÖu ch­a t¹o ®iÒu kiÖn vÒ c¬ së vËt chÊt phôc vô cho ho¹t ®éng §éi.
- Phong trµo ho¹t ®éng kh«ng ®­îc sù ñng hé cña Ban Gi¸m hiÖu, c¸c gi¸o viªn chñ nhiÖm líp.
- TPT ch­a x¸c ®Þnh râ vÞ trÝ , vai trß vµ nhiÖm vô cña m×nh ®èi víi §éi TNTP Hå ChÝ Minh.
- TPT ch­a thùc sù nhiÖt t×nh, n¨ng ®éng trong c«ng viÖc. Cßn û l¹i cho Ban gi¸m hiÖu.
- TPT Kh«ng cã kÕ ho¹ch ho¹t ®éng cô thÓ, xuyªn suèt cho tõng th¸ng trong n¨m häc ngay tõ ®Çu n¨m.
- TPT ch­a biÕt c¸ch thøc tæ chøc c¸c ho¹t ®éng ngo¹i kho¸, kh«ng gÇn gòi víi c¸c em ®Ó tõ ®ã biÕt ®­îc nhu cÇu vµ nguyÖn väng cña c¸c em. §Æc biÖt lµ c¸c em häc sinh c¸ biÖt, cã hoµn c¶nh khã kh¨n...
- C¸c gi¸o viªn phô tr¸ch Chi ®éi, líp nhi ®ång ch­a thùc sù thÊy ®­îc vai trß, nhiÖm vô cô thÓ cña Phô tr¸ch Chi ®éi vµ Phô Tr¸ch Nhi ®ång.
- §éi ngò BCH liªn, Chi ®éi, phô tr¸ch Sao nhi ®ång ch­a ®­îc trang bÞ kiÕn thøc vµ kü n¨ng ho¹t ®éng, ch­a ph¸t huy hÕt vai trß, chøc tr¸ch cña m×nh.
- Tæ chøc ho¹t ®éng §éi ch­a cã ®­îc sù ñng hé cña c¸c em thiÕu niªn vµ nhi ®ång.
II . Nh÷ng gi¶i ph¸p nh»m x©y dùng tæ chøc ®éi vµ ®Èy m¹nh ho¹t ®éng ®éi trong nhµ tr­êng:
1. Nh÷ng gi¶i ph¸p c¬ b¶n
- §æi míi vÒ nhËn thøc vµ ph¸t huy vai trß cña tæ chøc §oµn trong c«ng t¸c ch¨m sãc gi¸o dôc thanh thiÕu nhi vµ x©y dùng tæ chøc §éi.
- N©ng cao nhËn thøc vµ kiÕn thøc cho c¸n bé §oµn viªn thanh niªn vÒ c«ng t¸c §éi.
- N©ng cao chÊt l­îng tæ chøc §éi vµ ®éi viªn.
- Më réng c¸c h×nh thøc båi d­ìng, tÊp huÊn BCH liªn ®éi, chi ®éi.
- Tæ chøc c¸c cuéc thi t×m hiÓu, liªn hoan gÆp mÆt cho c¸n bé ChØ huy §éi giái, phô tr¸ch Sao giái.
- Lµm tèt c«ng t¸c ®éng viªn khen th­ëng nh÷ng c¸ nh©n tËp thÓ cã nhiÒu ®ãng gãp cho phong trµo §éi.
2- Những giải pháp cụ thể:
2.1- Phải xây dựng được người Giáo viên- Tổng phụ trách Đội giỏi về nghiệp vụ, say mê nghề và là tấm gương điển hình:
- TPT phải nắm được chương trình, chủ đề năm học học để xây dựng kế hoạch xuyên suốt năm học..
- Cần xây dựng đội ngũ phụ trách Chi đội và phụ trách nhi đồng, xây dựng các Chi đội mạnh và Sao nhi đồng tự quản. Xây dựng và kiện toàn các Ban chỉ huy Liên đội, Chi đội, các nhóm nòng cốt có khả năng điều hành các hoạt động Đội. Đây là một nhiệm vụ có tầm quan trọng đặc biệt, là một trong các bước cơ bản đầu tiên, quyết định hiệu quả công tác của GV- Tổng phụ trách Đội trong nhà trường.
Mục tiêu của nhiệm vụ này là hình thành một đội ngũ cán bộ có đủ tâm huyết, có năng lực tổ chức các hoạt động Đội( từ phụ trách các Chi đội đến các Ban chỉ huy Đội).
- §Ó ®¹t ®­îc môc tiªu nãi trªn, GV-Tæng phô tr¸ch §éi cÇn ph¶i ¸p dông mét sè biÖn ph¸p cô thÓ sau ®©y:
+ Lùa chän ®Ò xuÊt víi Ban gi¸m hiÖu, víi chi ñy x©y dùng ®éi ngò phô tr¸ch Chi ®éi, phô tr¸ch nhi ®ång.
+ Tæ chøc båi d­ìng, huÊn luyÖn vÒ kü n¨ng nghiÖp vô x©y dùng §éi vµ c«ng t¸c §éi.
+ H­íng dÉn, theo dâi c¸c em thùc hiÖn nhiÖm vô ho¹t ®éng §éi.
- GV- Tæng phô tr¸ch §éi ph¶i lµ ng­êi lu«n ®Æt mèi quan hÖ tèt víi c¸c tæ chøc trong nhµ tr­êng; GV- Tæng phô tr¸ch §éi cÇn ph¶i cã mèi quan hÖ tèt víi c¸c tæ chøc sau:
+ Quan hÖ víi Liªn §éi TNTP Hå ChÝ Minh trong nhµ tr­êng…
+ Quan hÖ víi tËp thÓ phô tr¸ch Chi §éi…ChÝnh v× vËy mµ GV-TPT §éi cÇn ph¶i:
Ch¨m lo x©y dùng phô tr¸ch Chi ®éi thùc sù ®oµn kÕt, thèng nhÊt, hîp t¸c, hç trî lÉn nhau…

Đi sâu tìm hiểu tâm tư, nguyện vọng, tìm cách giải quyết những nhu cầu hợp lý của phụ trách Chi đội, tạo uy tin, tạo niềm tin cho họ, giúp họ giải quyết những vướng mắc, khó khăn trong công tác, trong cuộc sống.
+ Quan hệ với Chi đoàn cán bộ, giáo viên.
+ Quan hệ với chi uỷ, Ban giám hiệu nhà trường: GV - Tổng phụ trách Đội cần thiết lập mối quan hệ chặt chẽ với Chi uỷ, Ban giám hiệu, đặc biệt là với Bí thư chi bộ và hiệu trưởng nhà trường trên hai phương diện : Tham mưu và phối hợp thực hiện.
GV- TPT §éi tham m­u cho l·nh ®¹o nhµ tr­êng vÒ c¸c ho¹t ®éng cña tæ chøc §éi, g¾n ho¹t ®éng gi¸o dôc trªn líp vµ gi¸o dôc ngo¹i kho¸, ngoµi giê lªn líp, ®­a ra kÕ ho¹ch c«ng t¸c §éi thµnh mét bé phËn h÷u c¬ trong kÕ ho¹ch chung cña nhµ tr­êng. ChÝnh mèi quan hÖ nµy ph¶n ¸nh sù thèng nhÊt môc tiªu cña lùc l­îng gi¸o dôc trong nhµ tr­êng.
§Ò xuÊt víi nhµ tr­êng vÒ møc ®Çu t­ kinh phÝ, c¬ së vËt chÊt cÇn thiÕt cho ho¹t ®éng §éi theo kÕ ho¹ch ®· ®­îc duyÖt.
+ Quan hÖ víi Héi ®ång s­ ph¹m nhµ tr­êng vµ c¸c lùc l­îng gi¸o dôc kh¸c.
Mét mèi quan hÖ kh¸c cÇn quan t©m lµ mèi quan hÖ gi÷a GV-TPT §éi víi Héi cha mÑ häc sinh ®Ó t¹o ra mét sù phèi hîp ®ång bé thèng nhÊt gi÷a 3 m«i tr­êng : nhµ tr­êng, gia ®×nh vµ x· héi.
GV-TPT §éi cã thÓ vµ cÇn thiÕt ph¶i thiÕt lËp quan hÖ h÷u nghÞ, hîp t¸c víi céng ®ång d©n c­ n¬i tr­êng ®ãng. ë ®©y cã vai trß cña Héi ph÷ n÷, Héi cùu chiÕn binh, Héi ng­êi cao tuæi cã ý nghÜa quan träng trong viÖc b¶o vÖ, ch¨m sãc, gi¸o dôc thiÕu nhi ngoµi thêi gian lªn líp, gióp c¸c em tham gia c¸c ho¹t ®éng x· héi võa søc m×nh.
Tãm l¹i: Muèn thóc ®Èy phong trµo §éi cña Liªn ®éi ho¹t ®éng cã chÊt l­îng th× cÇn cã :
- Ng­êi GV- TPT §éi n¨ng ®éng, nhiÖt t×nh, hiÓu biÕt vÒ c«ng t¸c §éi, cã kü n¨ng tæ chøc c¸c ho¹t ®éng ngo¹i kho¸.
- Có uy tín với tập thể sư phạm và với học sinh, lời nói có sức thuyết phục trước công chúng, thu hút được mọi người cùng tham gia nhiệt tình và cùng đi vào hoạt động Đội.
- Có BCH liên đội, đội ngũ phụ trách Chi đội và lớp nhi đồng năng động, sáng tạo có tính kỷ luật cao, có kỹ năng nghiệp vụ và luôn vì tập thể, vì phong trào Đội.
- Xây dựng và kiện toàn các tổ chức Đội, đội tuyên truyền măng non, đội cờ đỏ, phụ trách Sao nhi đồng để thực hiện tốt các phong trào hoạt động Đội trong nhà trường.
2.2 - §Èy m¹nh c¸c ho¹t ®éng gi¸o dôc truyÒn thèng: Gi¸o dôc ®¹o ®øc, ph¸t ®éng thi ®ua vµ ®Èy m¹nh c¸c ho¹t ®éng tËp thÓ, triÓn khai cã hiÖu ch­¬ng tr×nh rÌn luyÖn ®éi viªn trong Liªn ®éi.
- Nh©n c¸c ngµy lÔ kû niÖm lín cÇn chó ý båi d­ìng t­ t­ëng, t×nh c¶m, ®¹o ®øc cho ®éi viªn b»ng c¸c viÖc lµm: MÝt t×nh kû niÖm, nãi chuyÖn truyÒn thèng.... kh¬i gîi trong mçi ®éi viªn t×nh c¶m, ®¹o lý cña d©n téc ViÖt Nam “ Uèng n­íc nhí nguån” ®Ó tõ ®ã c¸c em cã nh÷ng viÖc lµm“ ®Òn ¬n ®¸p nghÜa” më réng “ vßng tay b¹n bÌ” yªu th­¬ng gióp ®ì lÉn nhau vµ tham gia vµo c¸c ho¹t ®éng tõ thiÖn: Quyªn gãp, ñng hé mçi khi cã b¹n trong liªn ®éi gÆp khã kh¨n hoÆc do c¸c tæ chøc kh¸c ph¸t ®éng.
- TPT ph¶i x¸c ®Þnh râ “giao tiÕp, vui ch¬i, móa h¸t tËp thÓ” lµ nhÞp cÇu ®­a c¸c em xÝch l¹i gÇn nhau h¬n.
- Song song víi c¸c ho¹t ®éng trªn, cÇn triÓn khai s©u réng ch­¬ng tr×nh RÌn luyÖn ®éi viªn, cho c¸c Chi ®éi ®¨ng ký ch­¬ng tr×nh rÌn luyÖn ®éi viªn ngay tõ ®Çu n¨m häc. Tæng phô tr¸ch theo dâi vµ cÊp chuyªn hiÖu ch­¬ng tr×nh “ RÌn luyÖn ®éi viªn” kÞp thêi cho c¸c em hoµn thµnh ch­¬ng tr×nh.
Qua ®ã gióp ®éi viªn phÊn dÊu, rÌn luyÖn mét c¸ch toµn diÖn, sím trë thµnh ng­êi c«ng d©n tèt, ng­êi ®oµn viªn thanh niªn Céng s¶n Hå ChÝ Minh.
2.3- Th­êng xuyªn lùa chän, båi d­ìng nghiÖp vô c«ng t¸c §éi ®èi víi phô tr¸ch Chi ®éi, líp nhi ®ång.
- CÇn lùa chän nh÷ng ®ång chÝ phô tr¸ch Chi ®éi cã ®ñ phÈm chÊt ®¹o ®øc, n¨ng lùc chuyªn m«n, nhiÖt t×nh víi ho¹t ®éng §éi, thùc sù th­¬ng yªu, gióp ®ì häc sinh.
+ Phô tr¸ch §éi kh«ng nh÷ng lµ nhµ gi¸o dôc mµ cßn lµ ng­êi anh, ng­êi chÞ, ng­êi b¹n th©n thiÕt cña c¸c em, biÕt c¶m th«ng, chia sÎ vµ hßa ®ång víi ®èi t­îng gi¸o dôc.
+ TPT lµ ng­êi ®Ò xuÊt víi BGH chän cö phô tr¸ch Chi ®éi, TPT ph¶i th­êng xuyªn g¾n bã mËt thiÕt vµ cã kÕ ho¹ch båi d­ìng kü n¨ng nghiÖp vô cho phô tr¸ch Chi ®éi.
+ Mçi gi¸o viªn chñ nhiÖm ph¶i thùc sù lµ mét phô tr¸ch Chi ®éi, ®©y lµ mét trong nh÷ng tiªu chuÈn ®¸nh gi¸ xÕp lo¹i gi¸o viªn trong n¨m häc.
- Th­êng xuyªn båi d­ìng kü n¨ng, nghiÖp vô cho ®éi ngò phô tr¸ch §éi. C¸c phô tr¸ch ph¶i ®­îc tËp huÊn theo ch­¬ng tr×nh ho¹t ®éng n¨m häc, n¾m ch¾c ®­îc “ 7 yªu cÇu ®éi viªn”. Båi d­ìng vÒ c¸ch thøc tæ chøc sinh ho¹t Sao nhi ®ång….. Phï hîp víi løa tuæi, hs tõng vïng trong huyÖn….
2.4- Nhân gương điển hình:
Đây là một hình thức rất quan trọng nhằm tạo dựng phong trào ngày càng sâu rộng và đem lại hiệu quả, mục tiêu của Đội: thường xuyên nhân rộng những gương điển hình trong Liên đội, những gương người tốt, việc tốt trong học tập và lao động..
2.5 - Xây dựng mô hình chỉ đạo điểm và xây dựng hệ thống hồ sơ, sổ sách, trang thiết bị phục vụ cho hoạt động Đội.
- Ngay từ đầu năm học GV-Tổng phụ trách Đội cần triển khai kế hoạch hoạt động Đội của Liên đội tới các giáo viên phụ trách Chi đội và lớp nhi đồng. Hướng dẫn làm hồ sơ, sổ sách của Đội theo quy định của HĐĐ Trung ương.
- Th­êng xuyªn kiÓm tra hå s¬, sæ s¸ch cña §éi ®Ó n¾m b¾t vµ ®¸nh gi¸ ®­îc qu¸ tr×nh ho¹t ®éng cña Chi ®éi, líp nhi ®ång trong Liªn ®éi.
- Trang thiÕt bÞ phôc vô ho¹t ®éng §éi cÇn trang bÞ ®Çy ®ñ cho c¶ khu chÝnh ®Õn khu lÎ. Th­êng xuyªn kiÓm tra vµ giao nhiÖm vô cho tr­ëng khu ®Ó cïng TPT theo dâi viÖc thùc hiÖn nÒ nÕp cña khu, ®Ó tõ ®ã viÖc ®¸nh gi¸ thi ®ua ®­îc dÔ dµng vµ cã chÊt l­îng.
III . KÕt qu¶
Sau khi nghiªn cøu, trao ®æi víi c¸c b¹n ®ång nghiÖp vµ ®Ò ra c¸c gi¶i ph¸p c¬ b¶n nh»m n©ng cao chÊt l­îng ho¹t ®éng §éi trong nhµ tr­êng. Liªn ®éi tr­êng TiÓu häc TuÊn §¹o ®· ®i vµo ho¹t ®éng vµ ho¹t ®éng cã chÊt l­îng. Trong 2 n¨m häc 2006- 2007; 2007- 2008 liªn ®éi ®· ®­îc H§§ huyÖn ®¸nh gi¸ cao vµ còng ®· ®­îc H§§ tØnh c«ng nhËn vµ tÆng giÊy khen “ Liªn ®éi xuÊt s¾c cÊp tØnh”. §Æc biÖt n¨m häc 2007-2008 Liªn ®éi ®· cã 2 ®éi viªn ®¹t danh hiÖu häc sinh giái cÊp TØnh. KÕt qu¶ nµy cho thÊy ®Ó n©ng cao chÊt l­îng häc tËp chÝnh lµ sù ®ãng gãp kh«ng nhá cña tæ chøc §éi trong nhµ tr­êng., nhµ tr­êng lu«n t¹o cho c¸c em c¶m nhËn ®­îc “ Mçi ngµy ®Õn tr­êng lµ mét ngµy vui”.
Trong những năm qua, không những liên đội TH Tuấn Đạo và nhiều liên đội khác trong huyện Sơn Động nói chung đã áp dụng và đạt kết quả tốt. Tổ chức Đội trong nhà trường đã được chú trọng, xây dựng một cách chặt chẽ, khoa học. Không những phát huy được sức mạnh tổng hợp, tập hợp được đông đảo thiếu nhi tham gia, thúc đẩy mạnh mẽ hoạt động Đội trong phạm vị nhà trường mà còn có tác dụng góp phần tô thắm thêm vườn hoa " Công tác Đội và phong trào thiếu nhi" của nước nhà.
IV- Một số đề xuất, kiến nghị:

Để nâng cao hiệu quả hoạt động Đội trong trường học cần:
- Đối với HĐĐ cấp trên:
+Thường xuyên mở những lớp bồi dưỡng nghiệp vụ công tác Đội.
+ Tiếp tục bổ sung những văn bản, tài liệu về kỹ năng công tác Đội xuống các trường.
+ Quan tâm, theo dõi sát sao hơn nữa về việc triiển khai và xây dựng kế hoạch hoạt động của các Liên đội.
+ Chỉ đạo cụ thể hơn nữa chương trình "Rèn luyện đội viên", đặc biệt là việc đăng ký và cấp Chuyên hiệu cho đội viên hoàn thành các Chuyên hiệu của các Liên đội trong toàn huyện.
- §èi víi nhµ tr­êng: C¸c tr­êng, ®Æc biÖt lµ Ban gi¸m hiÖu cÇn cã sù quan t©m, chØ ®¹o s¸t sao, t¹o mäi ®iÒu kiÖn thuËn lîi cho Liªn ®éi ho¹t ®éng theo kÕ ho¹ch ®· phª duyÖt tõ ®Çu n¨m häc.
- §èi víi GV- TPT §éi: CÇn cã kÕ ho¹ch ho¹t ®éng cô thÓ cho tõng th¸ng cña c¶ n¨m häc. ViÖc x©y dùng kÕ ho¹ch ho¹t ®éng §éi ph¶i phï hîp víi Liªn ®éi m×nh phô tr¸ch. NhiÖt t×nh, n¨ng ®éng, th­êng xuyªn thay ®æi h×nh thøc ho¹t ®éng trong n¨m . Lu«n coi c«ng viÖc cña tËp thÓ lµ c«ng viÖc cña chÝnh gia ®×nh m×nh.
- §èi víi tËp thÓ häc sinh: D­íi sù chØ ®¹o s¸t sao cña Gi¸o viªn- Tæng phô tr¸ch §éi cÇn cã ®éi ngò c¸n bé §éi n¨ng ®éng, nhiÖt t×nh, h¨ng say víi c«ng t¸c §éi. Tõ ®ã sÏ cïng phô tr¸ch Chi ®éi, líp nhi ®ång vµ Tæng phô tr¸ch §éi thùc hiÖn mäi kÕ ho¹ch mµ Liªn ®éi ®Ò ra trong kú §¹i héi Liªn ®éi ®Çu n¨m häc.
Phần III: Kết luận chung

Trên đây là những giải pháp mà tôi đã thực hiện nhằm củng cố tổ chức Đội ngày càng vững mạnh, đẩy mạnh hoạt động Đội trong các nhà trường. Song về lâu dài giải pháp trên chưa đầy đủ để thúc đẩy hoạt động Đội vững mạnh, đáp ứng nhu cầu trong sự nghiệp đổi mới đất nước, thời kỳ đất nước ta đã hội nhập kinh tế quốc tế . Cần có những giải pháp sáng tạo hơn nữa về việc tổ chức các hoạt động Đội trong trường học để phần nào đáp ứng với phong trào " Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" mà Bộ GD và Đào tạo đề ra.
Tôi xin trân trọng cảm ơn!

Chân thành cảm ơn Ban giám khảo và quí vị đại biểu!

Trường tiểu học TuÊn §¹o