De on hay

CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN
MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu:
* Giúp HS:
- Hiểu được quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tỉm được là một số thập phân.
- Bước đầu thực hiện được phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tỉm được là một số thập phân.
- HS khá, giỏi làm thêm bài 1b,c,d, bài 3
II. Đồ dùng dạy học.
- Bảng quy tắc như trong sách giáo khoa.
III. Các hoạt động dạy học.
A. Kiểm tra bài cũ.
Cá nhân:
- Muốn chia một số thập phân cho 10,100,1000,… ta làm như thế nào?
- HS làm bài tập 3/66
Tập thể: Bảng con
Thực hiện chia nhẩm:
 476,25:10
844,24 : 100
0,1: 1000
 9,12:100
B. Bài mới.
* Giới thiệu bài.
1. Hoạt động 1: Hình thành quy tắc
Mục tiêu:
- Nắm được quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân .
Tiến hành
* GV giới thiệu ví dụ 1: 27 : 4 = ?(m)
- Gọi 1 HS lên bảng thực hiện – lớp làm bảng con.
- Nếu HS nêu 27: 4 = 6 (dư 3) , GV hỏi thêm làm thế nào để chia tiếpp số dư 3 cho 4
HS nêu: …..; GV chốt: để chia tiếp viết dấu phẩy vào thương rồi viết 0 vào bên phải số dư 3 thành 30 và chia tiếp và có thể làm như thế mãi
- HS nhận xét về kết quả phép chia này?
Chú ý HS bước viết dấu phẩy ở thương và thêm 0 vào bên phải số bị chia để chia tiếp
* Tương tự GV giới thiệu ví dụ 2: 43 : 52 = ?
- Gọi HS đặt tính và thực hiện.
- Em có nhận xét gì về phép chia này so với phép chia 27 : 4?
- GV hướng dẫn HS thực hiện bằng cách chuyển 43 thành 43,0 rồi chuyển phép chia 43:52 thành phép chia quen thuộc 43,0 : 52
+ Qua hai ví dụ em hãy nêu cách chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân .
( Quy tắc SGK trang 67
Vài HS nhắc lại quy tắc.
2. Hoạt động 2: Thực hành luyện tập.
Mục tiêu: - Rèn kĩ năng chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tỉm được là một số thập phân.
Tiến hành:
Bài 1
Phần a: Cả lớp làm bảng con
Phần b: HS khá giỏi tự làm vào vở
Bài 2:- HS đọc đề bài
- 1 hS lên bảng tóm tắt
- HS nhận dạng bài toán
- HS nêu hướng giải
- 1 HS làm bảng phụ, lớp làm vào vở
- Chữa bài - Nhận xét sửa bài.
Bài 3: HS khá, giỏi
- HS đọc đề bài.
- Để viết các phân số đã cho thành số thập phân , ta làm thế nào?(2 cách)
- HS làm vào vở - Nhận xét sửa bài.
C. Củng cố dặn dò.
- Muốn chia một số một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân ta làm như thế nào?
- Trắc nghiệm
Phép toán sau đúng hay sai ?
Nếu sai ,cho biết vì sao sai?(HS khá, giỏi)
35 25 1640 8
100 14 040 2,5
00 00
- Nhận xét tiết học, về nhà học bài, làm bài tập vở bài tập và chuẩn bị bài sau “Luyện tập”
Kết thúc lúc 16h cùng ngày


Khoa học
Tiết 31: CHẤT DẺO
I. Mục đích yêu cầu.
* Giúp HS:
- Nêu được một số đồ dùng bằng chất dẻo và đặc điểm của chúng.
- Biết được nguồn gốc và tính chất của chất dẻo.
- Biết cách bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo.
II. Đố dùng dạy học.
- HS chuẩn bị một số đồ dùng bằng nhựa.
- GV hình minh hoạ trang 64, 65 SGK.
- Phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy học.
A. Kiểm tra bài cũ.
Cá nhân
- Cao su thường được sử dụng để làm gì?
- Khi sử dụng đồ dùng bằng cao su chúng ta cần lưu ý điều gì?
Tập thể: Ghi ý đúng vào bảng con
Cao su có tính chất gì?