ĐỀ NĂNG KHIẾU VĂN 6 NĂM 2013-2014 TT
Chia sẻ bởi Trần Anh Mạnh |
Ngày 17/10/2018 |
37
Chia sẻ tài liệu: ĐỀ NĂNG KHIẾU VĂN 6 NĂM 2013-2014 TT thuộc Ngữ văn 6
Nội dung tài liệu:
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH THỦY
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH NĂNG KHIẾU LỚP 6 THCS NĂM HỌC 2013-2014
MÔN: NGỮ VĂN
Thời gian: 120 phút không kể thời gian giao đề.
Đề thi có: 01 trang.
Câu 1 (4 điểm): Hãy phát hiện và chỉ rõ tác dụng của biện pháp tu từ trong đoạn thơ sau:
Dòng sông mới điệu làm sao
Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha
Trưa về trời rộng bao la
Áo xanh sông mặc như là mới may
Chiều chiều thơ thẩn áng mây
Cài lên màu áo hây hây ráng vàng
Đêm thêu trước ngực vầng trăng
Trên nền nhung tím trăm ngàn sao lên ...
(Trích "Dòng sông mặc áo" - Nguyễn Trọng Tạo)
Câu 2 (4 điểm): Kết thúc truyện ngắn "Bức tranh của em gái tôi" (Tạ Duy Anh), khi đứng trước bức tranh em gái vẽ mình, người anh lại muốn nói với mẹ rằng: "Không phải con đâu. Đấy là tâm hồn và lòng nhân hậu của em con đấy"!
Em hiểu như thế nào về suy nghĩ của người anh?
Câu 3 (12 điểm): Trong một vườn hoa mùa xuân rực rỡ sắc màu và ngào ngạt hương thơm, một chú Bướm sặc sỡ phấp phới dạo chơi hết bông hoa này đến bông hoa khác. Bướm gặp một chú Ong Nâu đang cần mẫn hút mật hoa. Và một câu chuyện đã diễn ra ...
Em hãy tưởng tượng và kể lại câu chuyện giữa chú Bướm và chú Ong Nâu
......... HẾT .........
Họ và tên thí sinh: ......................................... SBD: .......................
(Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm)
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH THỦY
HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI THI HỌC SINH NĂNG KHIẾU LỚP 6 THCS
NĂM HỌC 2013-2014
MÔN: NGỮ VĂN
Câu 1 (4 điểm):
* Yêu cầu HS diễn đạt thành văn liền mạch, không gạch đầu dòng như dàn ý.
Những nội dung cần
nêu được
Cho
điểm
- HS phát hiện và gọi tên đúng biện pháp tu từ nhân hóa.
0,5 điểm
- Chỉ ra được hình ảnh nhân hóa: Hình ảnh dòng sông mặc áo và một số từ ngữ tiêu biểu có tác dụng nhân hóa: điệu, mặc áo lụa đào, thướt tha, áo xanh sông mặc...
0,5 điểm
- Chỉ rõ tác dụng của biện pháp tu từ nhân hóa:
* Biện pháp tu từ nhân hóa khiến hình ảnh dòng sông hiện lên thật ấn tượng:
- Một dòng sông rất đẹp, rất thơ mộng.
- Chẳng những thế, dòng sông trở nên sống động, có hồn, giống như một người thiếu nữ xinh đẹp, điệu đà, duyên dáng, biết làm đẹp cho mình bằng những tấm áo tuyệt diệu, những tấm áo ấy được thay đổi liên tục khiến dòng sông biến hóa bất ngờ, mỗi lần biến hóa lại mang một sắc màu lung linh, lại là một vẻ đẹp quyến rũ, vừa thực lại vừa như mơ..., một vẻ đẹp đến ngỡ ngàng khiến người đọc phải say đắm ...
(Xuất phát từ thực tế: ánh nắng, màu mây trời và cả bầu trời lấp lánh trăng sao buổi tối in hình xuống mặt sông, làm ánh lên những sắc màu lung linh, rực rỡ. Màu nắng, màu mây trời ở các thời điểm trong ngày luôn thay đổi khiến màu sắc của sông cũng thay đổi, như là dòng sông liên tục thay áo mới).
2,0 điểm
* Dòng sông vốn là ảnh quen thuộc trong cuộc sống, nhưng nhờ biện pháp nhân hóa, tác giả đã khiến dòng sông trở nên sống động, vừa đẹp vừa quyến rũ, đáng yêu như một con người.
0,5 điểm
* Biện pháp nhân hóa thể hiện cái nhìn, sự quan sát vô cùng tinh tế, tài tình của nhà thơ về cảnh vật và ta cũng thấy được tâm hồn yêu thiên nhiên của nhà thơ.
0,5 điểm
Câu 2 (4 điểm):
* Yêu cầu HS diễn đạt thành văn liền mạch, không gạch đầu dòng như dàn ý.
* Mở đầu:
- giới thiệu truyện ngắn "Bức tranh của em gái tôi" của Tạ Duy Anh.
- Dẫn dắt đến chi tiết kết truyện
(Ý này cho 0,5 điểm)
* Nội dung chính: trình bày được cách hiểu về chi tiết kết thúc của truyện
+ "Không phải con đâu" => Người anh đã nhận ra trong thời gian qua đã đối xử không tốt với em gái, nhận ra sự đố kí, sự ích kỉ nhỏ nhen đáng xấu hổ của mình, nhận ra rằng mình không được trong sáng
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH NĂNG KHIẾU LỚP 6 THCS NĂM HỌC 2013-2014
MÔN: NGỮ VĂN
Thời gian: 120 phút không kể thời gian giao đề.
Đề thi có: 01 trang.
Câu 1 (4 điểm): Hãy phát hiện và chỉ rõ tác dụng của biện pháp tu từ trong đoạn thơ sau:
Dòng sông mới điệu làm sao
Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha
Trưa về trời rộng bao la
Áo xanh sông mặc như là mới may
Chiều chiều thơ thẩn áng mây
Cài lên màu áo hây hây ráng vàng
Đêm thêu trước ngực vầng trăng
Trên nền nhung tím trăm ngàn sao lên ...
(Trích "Dòng sông mặc áo" - Nguyễn Trọng Tạo)
Câu 2 (4 điểm): Kết thúc truyện ngắn "Bức tranh của em gái tôi" (Tạ Duy Anh), khi đứng trước bức tranh em gái vẽ mình, người anh lại muốn nói với mẹ rằng: "Không phải con đâu. Đấy là tâm hồn và lòng nhân hậu của em con đấy"!
Em hiểu như thế nào về suy nghĩ của người anh?
Câu 3 (12 điểm): Trong một vườn hoa mùa xuân rực rỡ sắc màu và ngào ngạt hương thơm, một chú Bướm sặc sỡ phấp phới dạo chơi hết bông hoa này đến bông hoa khác. Bướm gặp một chú Ong Nâu đang cần mẫn hút mật hoa. Và một câu chuyện đã diễn ra ...
Em hãy tưởng tượng và kể lại câu chuyện giữa chú Bướm và chú Ong Nâu
......... HẾT .........
Họ và tên thí sinh: ......................................... SBD: .......................
(Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm)
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH THỦY
HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI THI HỌC SINH NĂNG KHIẾU LỚP 6 THCS
NĂM HỌC 2013-2014
MÔN: NGỮ VĂN
Câu 1 (4 điểm):
* Yêu cầu HS diễn đạt thành văn liền mạch, không gạch đầu dòng như dàn ý.
Những nội dung cần
nêu được
Cho
điểm
- HS phát hiện và gọi tên đúng biện pháp tu từ nhân hóa.
0,5 điểm
- Chỉ ra được hình ảnh nhân hóa: Hình ảnh dòng sông mặc áo và một số từ ngữ tiêu biểu có tác dụng nhân hóa: điệu, mặc áo lụa đào, thướt tha, áo xanh sông mặc...
0,5 điểm
- Chỉ rõ tác dụng của biện pháp tu từ nhân hóa:
* Biện pháp tu từ nhân hóa khiến hình ảnh dòng sông hiện lên thật ấn tượng:
- Một dòng sông rất đẹp, rất thơ mộng.
- Chẳng những thế, dòng sông trở nên sống động, có hồn, giống như một người thiếu nữ xinh đẹp, điệu đà, duyên dáng, biết làm đẹp cho mình bằng những tấm áo tuyệt diệu, những tấm áo ấy được thay đổi liên tục khiến dòng sông biến hóa bất ngờ, mỗi lần biến hóa lại mang một sắc màu lung linh, lại là một vẻ đẹp quyến rũ, vừa thực lại vừa như mơ..., một vẻ đẹp đến ngỡ ngàng khiến người đọc phải say đắm ...
(Xuất phát từ thực tế: ánh nắng, màu mây trời và cả bầu trời lấp lánh trăng sao buổi tối in hình xuống mặt sông, làm ánh lên những sắc màu lung linh, rực rỡ. Màu nắng, màu mây trời ở các thời điểm trong ngày luôn thay đổi khiến màu sắc của sông cũng thay đổi, như là dòng sông liên tục thay áo mới).
2,0 điểm
* Dòng sông vốn là ảnh quen thuộc trong cuộc sống, nhưng nhờ biện pháp nhân hóa, tác giả đã khiến dòng sông trở nên sống động, vừa đẹp vừa quyến rũ, đáng yêu như một con người.
0,5 điểm
* Biện pháp nhân hóa thể hiện cái nhìn, sự quan sát vô cùng tinh tế, tài tình của nhà thơ về cảnh vật và ta cũng thấy được tâm hồn yêu thiên nhiên của nhà thơ.
0,5 điểm
Câu 2 (4 điểm):
* Yêu cầu HS diễn đạt thành văn liền mạch, không gạch đầu dòng như dàn ý.
* Mở đầu:
- giới thiệu truyện ngắn "Bức tranh của em gái tôi" của Tạ Duy Anh.
- Dẫn dắt đến chi tiết kết truyện
(Ý này cho 0,5 điểm)
* Nội dung chính: trình bày được cách hiểu về chi tiết kết thúc của truyện
+ "Không phải con đâu" => Người anh đã nhận ra trong thời gian qua đã đối xử không tốt với em gái, nhận ra sự đố kí, sự ích kỉ nhỏ nhen đáng xấu hổ của mình, nhận ra rằng mình không được trong sáng
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Trần Anh Mạnh
Dung lượng: |
Lượt tài: 0
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)