ĐỀ KTĐK CUỐI HKI

HƯỚNG DẪN CHUNG VỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 1. CGD
MỤC ĐÍCH
- Kiểm tra để đánh giá kiến thức, kĩ năng và năng lực của học sinh học chương trình Tiếng Việt lớp 1. CGD sau khi học hết tuần 17.
- Sử dụng kết quả bài kiểm tra theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT về việc Quy định đánh giá học sinh tiểu học ra ngày 28 tháng 08 năm 2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
II. NỘI DUNG KIỂM TRA
1. Kiến thức và năng lực phân tích ngữ âm
a. Về kiến thức
- Tách lời thành tiếng, tách tiếng thành các phần.
- Các kiểu vần đã học.
- Các luật chính tả: Luật chính tả e, ê, i. Luật chính tả ghi âm /cờ/ trước âm đệm.
b. Về năng lực phân tích ngữ âm
- Đọc và phân tích tiếng chứa các kiểu vần đã học.
- Nhận diện các kiểu vần và đưa tiếng vào mô hình.
2. Kĩ năng đọc - viết
a. Đọc
- Dung lượng: đoạn văn dài 30 tiếng
- Tốc độ tối thiểu: 20 tiếng/ 1 phút
- Mức độ đọc:
+ Đọc trơn: đọc đúng, đọc rõ từng tiếng, từ và biết ngắt câu.
+ Đọc hiểu: hiểu một số từ, ngữ khó trong bài.
b. Viết
- Dung lượng: đoạn văn dài 20 chữ
- Tốc độ tối thiểu: 1 chữ / 1 phút
- Yêu cầu:
+ Viết đúng kiểu chữ thường cỡ vừa, chưa bắt buộc viết hoa.
+ Viết đúng luật chính tả, phân biệt được các âm vần dễ lẫn.
TIÊU CHÍ RA ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I


dung
 độ


Dạng bài

Điểm






thành tiếng
âm

2




10



vần/ tiếng

2




hiểu
Đọc hiểu nghĩa từ

1




Đọc hiểu nghĩa câu/ đoạn/ bài

5







Bài tập
Viết thanh/chữ /vần (bài tập điền thanh/chữ /vần)
2



10




Viết từ ( BT điền từ)

2





Viết chính tả
Viết câu / đoạn/ bài

5




Trình bày
1



 TRƯỜNG TH SƠN TRƯỜNG
HƯỚNG DẪN CHẤM VỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 1. CGD
I. CÁCH TIẾN HÀNH
A. Bài đọc
1. Thời gian: GV linh hoạt tuỳ thuộc vào sĩ số HS của lớp mình.
2. Cách thức: kiểm tra từng học sinh.
- GV nêu yêu cầu kiểm tra đọc: từng em đọc trơn bài đọc, đọc to, rõ ràng.
- GV cho từng học sinh đọc thầm bài đọc trước 1 lần.
- GV gọi từng học sinh đọc to bài đọc. Nếu HS đọc chưa đúng tiếng nào, GV cho phép HS đọc lại (đọc phân tích) tiếng đó.
- GV ghi lại thời gian đọc của học sinh và ghi các lỗi học sinh cần khắc phục vào bài đọc (phụ lục 1) để làm căn cứ chấm điểm.
B. Bài viết
1. Thời gian: 35 phút (gồm cả thời gian chuẩn bị và đọc soát bài).
2. Cách thức: kiểm tra tập thể.
- HS chuẩn bị sẵn giấy kiểm tra ô ly để làm bài/ hoặc làm theo mẫu (phụ lục 2).
- HS làm bài xong, GV thu bài chấm, nhận xét vào bài của HS và ghi điểm vào bảng điểm tổng hợp.
a. Chính tả (nghe - viết)
Thu về
Thu đã về, nắng nhẹ nhàng, lá cây vàng thẫm. Bầy sẻ lích rích rủ nhau xây tổ.
- GV đọc trước cho HS nghe một lần bài chính tả.
- GV đọc cho HS viết từng từ, cụm từ.
- GV đọc cho HS soát bài sau khi viết xong.
b. Bài tập
GV có thể chép bài tập lên bảng, HS làm bài tập chính tả vào giấy kiểm tra (hoặc sử dụng phiếu bài tập do GV thiết kế).
THANG ĐIỂM − ĐÁP ÁN
Lưu ý: Cách tính điểm trung bình cuối kì = (điểm đọc + điểm viết): 2
Bài đọc: Kiểm tra kĩ năng đọc (10 điểm)
1. Xác định phần đầu của tiếng (2 điểm): mỗi tiếng đúng tính 0,25 điểm
2. Đọc phân tích các tiếng và xác định kiểu vần: (2 điểm)
- Đọc phân tích và xác định đúng kiểu vần trong 1 mô hình: 0,5
-