ĐỀ KT HỌC KÌ 1 NGỮ VĂN 11 CB -BÌNH ĐỊNH

SỞ GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO BÌNH ĐỊNH
TRƯỜNG THPT TUY PHƯỚC 3

Sunday, December 6, 2015

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I(2015-2016)
Môn: NGỮ VĂN - Lớp: 11 CB
Thời gian làm bài: 90 phút
(Không kể thời gian phát đề)

 ( Gồm 2 trang)------∞(∞-----
Mãđề: 001


I. TRẮC NGHIỆM (12 câu, 3 điểm):
Câu 1:Phầnnàotrongbài “VăntếnghĩasĩCầnGiuộc” củaNguyễnĐìnhChiểutáihiệnlạihìnhảnhnhữngngườinôngdânnghĩasĩdũngcảmchiếnđấu hi sinhvìtổquốc?
A. Ai vãn. B. Thíchthực. C. Kết. D. Lung khởi.
Câu 2: Lời nhận xét sau đây nói về tác giả nào: “Ông có một vị trí quan trọng và đóng góp không nhỏ đối với văn học Việt Nam hiện đại: thúc đẩy thể tùy bút, bút kí văn học đạt tới trình độ nghệ thuật cao.” (Trích Sách giáo khoa Ngữ Văn 11 - Tập I, NXB Giáo Dục, 2007)?
A. Vũ Trọng Phụng. B. Nam Cao. C. Nguyễn Tuân. D. Thạch Lam.
Câu 3: Sự kiện nào dưới đây có thể chọn viết bản tin:
A. Đại hội Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh của huyện Tuy Phước vừa kết thúc thắng lợi.
B. Gia đình một bạn trong lớp vừa ăn mừng nhà mới.
C. Hôm nay, thời tiết rất đẹp.
D. Bạn Nam giúp cả lớp giải bài toán khó.
Câu 4: Bài ca ngất ngưởng của Nguyễn Công Trứ được viết theo thể loại nào?
A. Ca hành. B. Phú Đường luật. C. Hát nói. D. Thất ngôn trường thiên.
Câu 5: Trong các tác phẩm sau đây, tác phẩm nào là: “Một kiệt tác của nền văn xuôi Việt Nam hiện đại” (SGK Ngữ Văn 11 - Tập I, NXB Giáo Dục, 2007)?
A. Chí Phèo. B. Chữ người tử tù. C. Số đỏ. D. Hai đứa trẻ.
Câu 6:Trongnhữngcâuthơdướiđây, từ “lửa” nàođượcsửdụngtheosựsángtạocủangônngữcánhân so vớingônngữchung?
A. Mặttrờixuốngbiểnnhưhònlửa B. Đầutườnglửalựulậplòeđâmbông
C. Nướngdânđentrênngọnlửa hung tàn D. Mộtbếplửaấpiunồngđượm
Câu 7:Giátrịnhânvăn, nhânđạotrongcácsángtáccủaHồXuânHươngthểhiện ở nhữngđiểmnào?
A. Làtiếngnóithươngcảmđốivớingườiphụnữ; làsựkhẳngđịnh, đềcaokhátvọngcủahọ.
B. Làlờitốcáođốivớinhữngbấtcôngtrongxãhộiphongkiếncủanhữngngườibịbóclột.
C. Làkhátvọngcủangườidânvềmộtcuộcsốngtựdo,bìnhđẳngvàhạnhphúc.
D. Làtiếngnóiphảnđốichiếntranh chia cắtđấtnước, chia lìanhữnggiađình
Câu 8: Chọn 1 trong 4 tác phẩm sau điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh lời nhận định: “................... biểu lộ sự chán ghét của một người trí thức đối với con đường danh lợi tầm thường đương thời và niềm khao khát thay đổi cuộc sống.” (Trích SGK Ngữ Văn 11 - Tập I, NXB Giáo Dục, 2007).
A. Thương vợ. B. Bài ca ngất ngưởng. C. Câu cá mùa thu. D. Bài ca ngắn đi trên bãi cát.
Câu 9: Truyện ngắn Hai đứa trẻ của Thạch Lam được in trong tập:
A. Sợi tóc. B. Nắng trong vườn. C. Gió đầu mùa. D. Tiểu thuyết Ngày mới.
Câu 10:TrongvănhọcViệt Nam, giaiđoạntừnăm 1930 đếnnăm 1945 đượcđánhgiálà?
A. Giaiđoạnbắtđầuquátrìnhhiệnđạihóavănhọc.
B. Giaiđoạnđẩymạnhquátrìnhhiệnđạihóavănhọc.
C. GiaiđoạntiếpthuvănhọcPhápchoquátrìnhhiệnđạihóavănhọc.
D. Giaiđoạnhòantấtquátrìnhhiệnđạihóavănhọc
Câu 11: Thao tác chia nhỏ đối tượng thành các yếu tố theo những tiêu chí, quan hệ nhất định để xem xét rồi tổng hợp nhằm phát hiện ra bản chất của đối tượng đó, đó là thao tác lập luận nào?
A. Phântích. B. So sánh. C. Bìnhluận. D. Bácbỏ.
Câu 12:Nam Cao làngườitríthức “trungthựcvôngần” (SGK Ngữvăn 11). Đâylà ý kiếncủaai?
A. VũNgọcPhan. B. TôHoài. C. NguyênHồng. D. VũTrọngPhụng.
II. TỰ LUẬN (7 điểm):
Câu 1:Đọchiểuvănbản(2điểm)
Theo anh/chịailàngườisinhraChíPhèo? TạisaonóiThịNởcàngxấutácphẩmChíPhèocàngcógiátrị?
Anh/ chịcósuynghĩgìvềnhânvậtViênQuảnNgục, cảnhchochữcógìkhácthường?


( Thísinhkhôngviếtvào ô này )



Câu 2: Viếtvăn(5 điểm)
Hãyphântíchtruyệnngắn “HaiĐứaTrẻ’’củaThạch Lam đểchứng minh nhậnđịnhsauđây:
‘’TruyệnngắncủaThạch Lam khôngcócốttruyện, nóchỉlôicuốnngườiđọcbởikhảnănđisâukhaithácthếgiớinộitâmnhânvậtmộtcáchtinhtếcủatácgiảvàtìnhnhânáithắmđượmtrongtácphẩm’’
BàiLàm……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….





SỞ GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO BÌNH ĐỊNH
TRƯỜNG THPT TUY PHƯỚC 3



MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I
Năm học:2015-2016
Môn: NGỮ VĂN - Lớp: 11 CB


I. TRẮC NGHIỆM (12 câu, 3 điểm):

Cấpđộ
Chủđề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng




Cấpđộthấp
Cấpđộcao


1. TiếngViệt:
Bản tin, ngữcảnh
Ngônngữchung

Vận dụng kiến thức để xác định trường hợp viết bản tin.



Số câu
Số điểm (Tỉ lệ)
1
0,25 (2,5%)

1