Đề KT giưa kì 2 mon TV lớp 5 - Đáp án

DỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ II

MÔN: TIẾNG VIỆT( ĐỌC)- LỚP 5
Năm học :2009- 2010
Thời gian: 30 phút( không kể thời gian giao đề)



ĐỀ BÀI:
Đọc thầm bài “ Phong cảnh đền Hùng” ( SGK Tiếng Việt 5,tập II,trang 68,69). Dưa vào nội dung bài đọc trên khoanh vào chữ cái trước ý đúng với mỗi câu sau:
1/ Đền Hùng nằm trên ngọn núi nào?
A. Nghĩa Lĩnh.
B. Ba vì.
C. Tam Đảo.
2/ Tìm những từ ngữ miêu tả vẻ đẹp của thiên nhiên nơi đền Hùng ?
A.Trước đền, những khóm hải đường đâm bông rực đỏ, những cánh bướm nhiều
màu sắc baydập dờn như đang múa quạt xòe hoa.
B. Dãy Tam Đảo như bức tường xanhsừng sững chắn ngang bên phải đỡ lấy
mâytrời cuồn cuộn.
C. Cả hai câu trên đều đúng.
3/ Em hiểu câu ca dao sau như thế nào ? “Dù ai đi ngược về xuôi.Nhớ ngày giổ Tổ
mồng mười tháng ba”
A. Mọi người dù đi đâu,ở đâu cũng nhớ về quê cha đất tổ.
B. Mùng mười tháng ba là ngày giỗ của các vua Hùng.
C. Cả hai ý trên đều đúng.
4/ Các câu văn Đền thượng nằm chót vót trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh.Trước đền những khóm hải đường đâm bông rực đỏ,những cách bướm nhiều màu sắc bay dập dờn
như đang múaquạt xòe hoa liên kết nhau bằng cách nào ?
A. Bằng cách thay thế từ ngữ.
B. Bằng cách lặp từ ngữ.
C. Bằng cả hai cách trên.
5/ Câu văn Dãy Tam Đảo như bức tường xanh sừng sững chắn ngang bên phải đỡ lấy mây trời cuồn cuộn có sử dụng biện pháp tu từ nghệ thuật nào?
A. Nhân hóa.
B. So sánh.
C. Ân dụ.
6/ Câu ghép Trước đền, những khóm hải đường đâm bông rực đỏ,những cánh bướm nhiều màu sắc bay dập dờn như đang múa quạt xòe hoa có các vế câu nối với nhau bằng cách nào?
A. Bằng cách sử dụng quan hệ từ.
B. Bằng cách sử dụng cặp từ hô ứng.
C. Bằng cách nối trực tiếp,không cần từ nối.
7/ Dòng nào dưới đây chứa các từ láy có trong bài văn?
A. Dập dờn,chót vót,vòi vọi, sừng sững,cuồn cuộn,xa xa.
B. Dập dờn,chót vót,xanh xanh,xa xa.
C. Dập dờn,chót vót,xanh xanh,xa xa,thăm thẳm.
8/ Dấu phẩy trong câu Trong đền,dòng chữ Nam quốc sơn hà uy nghiêm đề ở bức
hoành phi treo chính giữa có ý nghĩa như thế nào?
A. Ngăn cách thành phần chính trong câu.
B. Ngăn cách trạng ngữ với các thành phần chính trong câu.
C. Kết thúc câu’


HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC KIỂM TRA ĐỌC THẦM VÀ ĐỌC THÀNH TIẾNG
MÔN : TIẾNG VIỆT- LỚP 5
GIỮA HỌC KÌ II, NĂM HỌC: 2009- 2010
Giáo viên cho học sinh đọc thầm,làm bài tập thời gian 30 phút. Sau đó thu bài và cho từng học sinh bốc thăm đọc thành tiếng,trả lời câu hỏi cho đến khi kết thúc.
I/ ĐỌC THÀNH TIẾNG VÀ TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI TRONG CÁC BÀI SAU:
1/ Bài: Trí dũng song toàn( SGK Tiếng Việt 5 tập II,trang 25,26).Đọc đầu bài và đoạn “Mùa đôngNăm 1637…… hỏi cho ra lẽ.” hoặc đoạn “ Lần khác……. Chết như ông,chết như
sống.”
2/ Bài: Lập làng giữ biển( SGK Tiếng Việt 5 tập II,trang 36,37). Đọc đầu bài và đoạn” Bố Nhụvẫn nói điềm tỉnh…. Quan trọng đến nhường nào” hoặc đoạn :Để có một ngôi làng…
phía chân trời.”
3/ bài : Hộp thư mật ( SGK Tiếng Việt 5 tập II,trang 62). Đọc đầu bài và đoạn “ Hai Long phóng xe… Ba bước chân”hoặc đoạn “ Hai Long ngồi cạnh hòn đá… phố phường náo nhiệt”.
4/ Bài: Nghĩa thầy trò( SGK Tiếng Việt 5 tập II, trang 79,80).Đọc đầu bài và đoạn “ Từ sáng sớm…. mang ơn rất nặng” hoặc đoạn “ Các môn sinh…Thấm thía nghĩa thầy trò”.

II/ TỔ CHỨC ĐỌC THÀNH TIẾNG CHO HỌC SINH:
- Giao viên tổ chức cho học sinh lên bốc thăm,các phiếu bốc thăm được viết sẵn tên từng
bài đọc. Thời gian đọc khoãng 1 phút.