Đề KT CT-TLV lớp 5 học kì II

Chia sẻ bởi Nguyễn Hồng Hà | Ngày 10/10/2018 | 28

Chia sẻ tài liệu: Đề KT CT-TLV lớp 5 học kì II thuộc Tập đọc 5

Nội dung tài liệu:

ĐỀ KIỂM TRA HỌC CUỐI NĂM – LỚP 5
Môn: Chính tả – Tập làm văn ; thời gian : 50 phút
A/ Chính tả: 5đ
-Kiểm tra: giáo viên đọc cho học sinh (nghe viết) bài chính tả trong khoảng thời gian từ 10 đến 15 phút.
Con gái
Mẹ sắp sinh em bé. Cả nhà mong, Mơ háo hức. Thế rồi mẹ sinh một em gái. Dì Hạnh bảo: “Lại một vịt trời nữa.” Cả bố và mẹ đều có vẻ buồn buồn.
Đêm, Mơ trằn trọc không ngủ. Em không hiểu vì sao mọi người lại có vẻ không vui lắm khi mẹ sinh em gái. Mơ thì kém gì con trai nhỉ ? Ở lớp, em luôn là học sinh giỏi. Tan học, các bạn trai còn mải đá bóng thì Mơ đã về cặm cụi tưới rau rồi chẻ củi, nấu cơm giúp mẹ. Thế mà đám con trai còn dám trêu Mơ. Các bạn nói rằng con gái chẳng được tích sự gì. Tức ghê!
Theo Đỗ Thị Thu Hiền

-Đánh giá, cho điểm : Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đúng hình thức bài chính tả : 5đ
Mỗi lỗi trong bài viết (sai – lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh ; không viết hoa đúng qui định) trừ : 0.5đ
*Lưu ý: Nếu chữ viết không rõ ràng, sai về độ cao – khoảng cách – kiểu chữ, hoặc trình bày bẩn,...bị trừ 1 điểm toàn bài.




B/Tập làm văn : 5đ
Đề bài : Em hãy tả cảnh em trong ra .

-Đánh giá, cho điểm : Đảm bảo các yêu cầu sau được 5đ
+ Viết được bài văn tả cảnh em trong ra đủ các phần mở bài, thân bài, kết luận đúng yêu cầu đã học ; phải tả những nét nổi bật về quang cảnh chung, riêng, một số hoạt động. Độ dài bài viết từ 15 câu trở lên.
+ Biết sử dụng một số liên kết câu. Các biện pháp tu từ như : nhân hoá, so sánh.
+ Viết đúng ngữ pháp, dùng đúng từ, không mắc lỗi chính tả.
+ Chữ viết rõ ràng, trình bày bài viết sạch sẽ.
- Tuỳ theo mức độ sai sót về ý, về diễn đạt và chữ viết, có thể cho các mức điểm: 4.5 – 4 – 3.5 – 3 – 2.5 – 2 – 1.5 – 1 – 0.5.
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...

Người chia sẻ: Nguyễn Hồng Hà
Dung lượng: 34,00KB| Lượt tài: 0
Loại file: doc
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)