Đề kiểm tra học kì I

Trường THCS Bình Phú Bài kiểm tra học kì I. Năm Học 2009-2010
Họ và tên: …………………… Môn: Toán 9
Lớp: ……… Thời gian làm bài: 90 phút

Điểm
Lời phê của thầy, cô giáo





A. Phần trắc nghiệm: (3điểm)
Khoanh tròn vào các chữ cái A, B, C, D chỉ đáp án đúng nhất trong các câu sau:
Câu 1: Giá trị của biểu thức:
+
bằng:
A. 4 B. -2
C. 0 D. 2 -

Câu 2: Cho M = ĐKXĐ của biểu thức M là:
A. x > 0 B. x ≥ 0, x ( 1 C. x ≥ 0 D. x ( -2
Câu 3: Hai đường thẳng y = (m - 3)x + 3 (m ( 3) và y = (1- 2m)x + 1(m ( 0,5) cắt nhau khi:
A. m B. mm
3; m ( 0,5 C. m = 3 D. m = 0,5
Câu 4: Gọi ( là góc tạo bởi đường thẳng y = 0,5 x – 3 với trục Ox, ta có:
A. B. C. D.
Câu 5: Phương trình đường thẳng đi qua điểm M(-1; 2) và N(3; - 2) là:
A. y = 3x - 2 B. y = x - 1 C. y = - x + 2 D. y = - x + 1
Câu 6: Phương trình đường thẳng song song với đường thẳng y = 2x - 5 và đi qua điểm A(2; 1) là:
A. y = 2x - 3 B. y = 2x + 3 C. y = -2x - 5 D. y = 2x - 5
Câu 7: Hệ phương trình có số nghiệm là:
A. Vô nghiệm B. Vô số nghiệm C. 1 nghiệm D. 2 nghiệm
Câu 8: Hệ phương trình có số nghiệm là:
A. Vô nghiệm B. Vô số nghiệm C. 1 nghiệm D. 2 nghiệm
Câu 9: Trên hình 1 ta có:
A. x = và y = 9 B. x = 4,8 và y = 10
C. x = 5 và y = 9,6 D. Cả 3 trường hợp trên đều sai
Câu 10: Trên hình 2, sin B bằng:
A. B. C. D.
Câu 11: Trên hình 2, ta có hệ thức:
A. AB2 = AH . BC B. AB2 = AC2 + BC2
C. AH2 = HB . HC D. AH . BC = AB + AC
Câu 12: Cho đường thẳng a cắt đường tròn (O;R), kẻ OH ( a ( H, khi đó ta có:
A. OH = R B. OH > R C. OH < R D. Đáp án khác.
B. Phần tự luận: ( 7điểm)
Câu 1 (2 điểm):
Cho biểu thức :
a) Rút gọn biểu thức A .
b) Tính giá trị của A khi x =
c) Với giá trị nào của x thì A có giá trị bằng
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Câu 2 (2 điểm): Cho các hàm số y = x - 1 và y = - 2x + 5.
a) Trong các hàm số trên, hàm số nào đồng biến, hàm số nào nghịch biến? Vì sao?
b) Vẽ đồ thị của các hàm số đã cho trên cùng một mặt phẳng toạ độ.
c) Hai đường thẳng trên song