đề kiểm tra 1 tiết 11(02-03)
Chia sẻ bởi Võ Huy Vĩ |
Ngày 26/04/2019 |
42
Chia sẻ tài liệu: đề kiểm tra 1 tiết 11(02-03) thuộc Tin học 11
Nội dung tài liệu:
KIỂM TRA 1 TIẾT
(KỲ I 2012-2013)
* Ma trận đề:
Cấp độ
Tên chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng
Cấp độ thấp
Cấp độ cao
1. Phép toán, biểu thức và câu lệnh gán
Biết cách biểu diễn các biểu thức sang ngôn ngữ lập trình Pascal.
Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ:
3
3,0
30%
3
3
Điểm=30 %
2. Khai báo biến, câu lệnh gán, các kiểu dữ liệu chuẩn.
Biết cách khai báo biến, câu lệnh gán, sử dụng kiểu dữ liệu phù hợp trong ngôn ngữ lập trình Pascal
Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ:
1
3,0
30%
1
3
Điểm= 30%
3.Chương trình đơn giản.
Vận dụng được cách viết một chương trình đơn giản (cách khai báo biến, các thủ tục chuẩn vào/ra)
Sử dụng kiểu dữ liệu phù hợp, quy cách in kết quả ra đối với kết quả là số thực.
Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ:
1
3,0
30%
1
1,0
10%
2
4
Điểm=40 %
Tổng số câu: 6
Tổng số điểm: 10
Tổng tỉ lệ: 100%
3
3,0
30%
2
6,0
60%
1
1,0
10%
6
10 điểm
Ngày soạn :20/9/2012
Ngày dạy : 30/10/2012
Tiết PPCT : 9
KIỂM TRA 1 TIẾT
(KỲ I 2012-2013)
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức: Củng cố các kiến thức về ngôn ngữ lập trình, cấu trúc chương trình, khai báo biến, các biểu thức trong Pascal, các câu lệnh vào ra đơn giản.
2. Kĩ năng: Viết được các biểu thức số học trong Toán học sang dạng tương ứng trong Pascal và ngược lại, viết được chương trình đơn giản.
3. Thái độ: Nghiêm túc trong khi làm bài.
II. HÌNH THỨC KIỂM TRA: Tự luận
III. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Ma trận đề kiểm tra, Đề kiểm tra, Đáp án, biểu điểm cho các lớp:
2. Học sinh: Ôn lại các kiến thức đã học.
IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp.
2. Phát đề:
BÀI KIỂM TRA 45 PHÚT_ĐỀ 1:
Câu 1: Biểu diễn các biểu thức sau dưới dạng pascal:
a) x + yz; b) -1 ≤ cosx ≤ 1 c) | x3 + |
Câu 2: a). Hãy chỉ ra lỗi trong chương trình pascal sau:
Var so1,so2,hieu := integer; { dòng 1}
Begin { dòng 2}
Writeln(` Chuong trinh thuc hien phep tru so hoc); { dòng 3}
so1 :=400 { dòng 4}
so2 :=250 ; { dòng 5}
hieu : so1-so2; { dòng 6}
Writeln(` ket qua = `,hieu:5); { dòng 7}
Readln ; { dòng 8}
End. { dòng 9}
b). Cho biết kết quả xuất ra của chương trình trên (sau khi đã sửa hoàn chỉnh).
Câu 3: Viết chương trình tính diện tích của một hình thang biết độ dài đáy nhỏ là a, đáy lớn là b, chiểu cao là h, với a, b, h là các số nguyên dương nhâp vào từ bàn phim.
BÀI KIỂM TRA 45 PHÚT_ĐỀ 2:
Câu 1: Biểu diễn các biểu thức sau dưới dạng pascal:
a) b) . c)
Câu 2: a). Hãy chỉ ra lỗi trong chương trình pascal sau:
Var x,y,z = word; { dòng 1}
Begin { dòng 2}
Writeln(` Chuong trinh thuc hien phep nhan so hoc); { dòng 3 }
x := 200; { dòng 4}
y := 250 { dòng 5}
z = x*y; { dòng 6}
write(‘ket qua=’, z) ; { dòng 7}
readln ; { dòng 8}
End. {
(KỲ I 2012-2013)
* Ma trận đề:
Cấp độ
Tên chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng
Cấp độ thấp
Cấp độ cao
1. Phép toán, biểu thức và câu lệnh gán
Biết cách biểu diễn các biểu thức sang ngôn ngữ lập trình Pascal.
Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ:
3
3,0
30%
3
3
Điểm=30 %
2. Khai báo biến, câu lệnh gán, các kiểu dữ liệu chuẩn.
Biết cách khai báo biến, câu lệnh gán, sử dụng kiểu dữ liệu phù hợp trong ngôn ngữ lập trình Pascal
Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ:
1
3,0
30%
1
3
Điểm= 30%
3.Chương trình đơn giản.
Vận dụng được cách viết một chương trình đơn giản (cách khai báo biến, các thủ tục chuẩn vào/ra)
Sử dụng kiểu dữ liệu phù hợp, quy cách in kết quả ra đối với kết quả là số thực.
Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ:
1
3,0
30%
1
1,0
10%
2
4
Điểm=40 %
Tổng số câu: 6
Tổng số điểm: 10
Tổng tỉ lệ: 100%
3
3,0
30%
2
6,0
60%
1
1,0
10%
6
10 điểm
Ngày soạn :20/9/2012
Ngày dạy : 30/10/2012
Tiết PPCT : 9
KIỂM TRA 1 TIẾT
(KỲ I 2012-2013)
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức: Củng cố các kiến thức về ngôn ngữ lập trình, cấu trúc chương trình, khai báo biến, các biểu thức trong Pascal, các câu lệnh vào ra đơn giản.
2. Kĩ năng: Viết được các biểu thức số học trong Toán học sang dạng tương ứng trong Pascal và ngược lại, viết được chương trình đơn giản.
3. Thái độ: Nghiêm túc trong khi làm bài.
II. HÌNH THỨC KIỂM TRA: Tự luận
III. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Ma trận đề kiểm tra, Đề kiểm tra, Đáp án, biểu điểm cho các lớp:
2. Học sinh: Ôn lại các kiến thức đã học.
IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp.
2. Phát đề:
BÀI KIỂM TRA 45 PHÚT_ĐỀ 1:
Câu 1: Biểu diễn các biểu thức sau dưới dạng pascal:
a) x + yz; b) -1 ≤ cosx ≤ 1 c) | x3 + |
Câu 2: a). Hãy chỉ ra lỗi trong chương trình pascal sau:
Var so1,so2,hieu := integer; { dòng 1}
Begin { dòng 2}
Writeln(` Chuong trinh thuc hien phep tru so hoc); { dòng 3}
so1 :=400 { dòng 4}
so2 :=250 ; { dòng 5}
hieu : so1-so2; { dòng 6}
Writeln(` ket qua = `,hieu:5); { dòng 7}
Readln ; { dòng 8}
End. { dòng 9}
b). Cho biết kết quả xuất ra của chương trình trên (sau khi đã sửa hoàn chỉnh).
Câu 3: Viết chương trình tính diện tích của một hình thang biết độ dài đáy nhỏ là a, đáy lớn là b, chiểu cao là h, với a, b, h là các số nguyên dương nhâp vào từ bàn phim.
BÀI KIỂM TRA 45 PHÚT_ĐỀ 2:
Câu 1: Biểu diễn các biểu thức sau dưới dạng pascal:
a) b) . c)
Câu 2: a). Hãy chỉ ra lỗi trong chương trình pascal sau:
Var x,y,z = word; { dòng 1}
Begin { dòng 2}
Writeln(` Chuong trinh thuc hien phep nhan so hoc); { dòng 3 }
x := 200; { dòng 4}
y := 250 { dòng 5}
z = x*y; { dòng 6}
write(‘ket qua=’, z) ; { dòng 7}
readln ; { dòng 8}
End. {
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Võ Huy Vĩ
Dung lượng: |
Lượt tài: 0
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)