DE KHAO SAT NGU VAN 6 -HAY

Trường tHCS
Tân Trường
Đề kiểm tra khảo sát chất lượng Đợt IV
Ngày 4/3 - Năm học 2011 - 2012
Môn : Ngữ văn 6
Thời gian làm bài: 60 phút


Câu 1(3 điểm)
Cho câu văn: „Một dân tộc rơi vào vòng nô lệ, chừng nào họ vẫn giữ vững tiếng nói của mình thì chẳng khác gì nắm được chìa khóa chốn lao tù”.
a. Câu văn trích từ văn bản nào, của tác giả nào?
b. Câu văn đó là lời của nhân vật nào, hãy giới thiệu vài nét về ngoại hình của nhân vật đó?
Câu 2 (7 điểm)
Học tập cách miêu tả quang cảnh lớp học, trong văn bản „Buổi học cuối cùng” của An phông xơ. Đô- đê, hãy viết bài văn ngắn tả lại buổi học cuối cùng của em ở trường Tiểu học.
(Bài văn viết trong khoảng 1 trang giấy kiểm tra)

------- Hết --------



































Trường tHCS
Tân Trường
Đề kiểm tra khảo sát chất lượng Đợt IV
Ngày 4/3, Năm học 2011 - 2012
Môn : Ngữ văn 6
Thời gian làm bài: 60 phút


Hướng dẫn đáp án, biểu điểm.
Câu/ý
Nội dung cần đạt
Điểm

Câu 1
3 đ
a/1đ
Nêu được xuất xứ của câu nói về tác giả, tác phẩm, mỗi ý được 0,5 điểm :
- Tác phẩm: Buổi học cuối cùng
- Tác giả: An phông xơ.Đô-đê (Học sinh ghi Đô-đê cũng được)
1đ


b/2đ
- Nêu đúng tên nhân vật được 0,5 điểm.
- Nêu được những nét tiêu biểu về ngoại hình nhân vật dưới dạng câu văn: Cách ăn mặc; cử chỉ, ,...diễn đạt mạch lạc, thể hiện liên kết câu khéo léo. được 1,5 điểm
2


Câu 3
7 điểm
Bài viết đạt các yêu cầu sau:

* Về hình thức:
Kiểu bài  tả cảnh (Hoạt cảnh), biết dựa vào đọc, hiểu văn bản miêu tả để làm bài có bố cục ba phần, mỗi phần thể hiện một nhiệm vụ cụ thể của kiểu bài. Cảnh được quan sát ở vị trí hợp lí và tả theo trình tự (Thời gian, không gianTrong cảnh có con người. Biết xây dựng đoạn văn tả, mỗi đoạn làm rõ một nét cảnh, các đoạn có liên kết. Biết sử dụng kĩ năng quan sát, tưởng tượng, so sánh, nhận xét và các phép tu từ (so sánh, nhân hóa, ẩn dụ,...) để miêu tả. Câu văn đúng ngữ pháp, có cảm xúc chân thành. Cảnh được tái hiện chân thực, ý tứ mạch lạc, rõ ràng.
* Về nội dung: Biết học tập cách tả cảnh lớp học trong “Buổi học cuối cùng” về trình tự tả, đối tượng được tả để viết bài văn làm rõ quang cảnh lớp học trong buổi học cuối cùng ở trường Tiểu học. Nội dùng bài văn cần làm rõ các ý: tả chung, tả chi tiết cảnh. Các ý được sắp xếp theo một trình tự và tập trung làm