Dề HK II
Chia sẻ bởi Trường Thcs Từ Liêm |
Ngày 18/10/2018 |
36
Chia sẻ tài liệu: Dề HK II thuộc Sinh học 6
Nội dung tài liệu:
KIỂM TRA HỌC KÌ II -Năm học :2011-2012
Môn :Sinh học 6
I. MỤC ĐÍCH KIỂM TRA
1.Kiến thức:
-Đặc điểm và cách nhận biết cây một lá mầm và cây hai lá mầm
-Đặc điểm của ngành hạt trần và hạt kín
-Vai trò của thực vật
- Nguyên nhân gì khiến cho đa dạng của thực vật ở Việt Nam bị giảm sút ,Hậu quả của nó,Biện pháp bảo vệ tính đa dạng của thực vật ở Viêt Nam
2.Đối tượng:
- HS trung bình.
II. HÌNH THỨC KIỂM TRA: Tự luận.
III. LẬP MA TRẬN :ĐỀ A
Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng thấp
Vận dụng cao
Chương VIII: Các nhóm thực vật
-Nêu đặc điểm của lớp hai lá mầm
-Đặc điểm nào là quan trọng nhất
Đặc điểm chung của ngành hạt kín
Phân biệt cây một lá mầm và cây hai lá mầm bằng hình ảnh
60% = 150đ
33.3%=50 đ
16,7% = 25 đ
50%= 75 đ
Chương IX:
Vai trò của thực vât
-Nguyên nhân khiến cho đa dạng của thực vật ở Việt Nam bị giảm sút
-Hậu quả của nó
-Ơû vùng bờ biển người ta phải trồng rừng ở phía ngoài đê
40% = 100đ
50% = 50đ
50% = 50đ
Số câu
250 đ
4 câu
40%= 100đ
2 câu
30%= 75đ
1 câu
30%= 75đ
BÀI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II
NĂM HỌC 2011 – 2012
MÔN: SINH HỌC 6
(Thời gian làm bài 45 phút, không kể phát đề)
Trường THCS Từ Liêm
Điểm
Giám thi coi thi
Họ và tên:_____________________
Lớp……, ngày thi / /2012
Câu 1: (5đ). Nêu đặc điểm của lớp hai lá mầm ? Đặc điểm nào là quan trọng nhất ?
Phân biệt cây một lá mầm và cây hai lá mầm trong các cây cho sau đây :
Rau mồng tơi Cây phát tài Cây lúa Cây cải bẹ xanh
Cây hành lá Cây cải bắp Cây thiết mộc lan Cây dâu tằm
Cây rau mã đề Cây dừa Cây chanh dây Cây mây
Câu 2: (1đ). Trình bày đặc điểm chung của ngành hạt kín ?
Câu 3: (2đ). Nguyên nhân gì khiến cho đa dạng của thực vật ở Việt Nam bị giảm sút? Hậu quả của nó?
Câu 4: (2đ). Tại sao ở vùng bờ biển người ta phải trồng rừng ở phía ngoài đê ?
V. HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM
1. Hướng dẫn chấm
Câu 1:
Giá trị mong đợi
Mức độ thể hiện trong bài làm của học sinh
Cao
Trung bình
Thấp
Câu 1
kiến thức
- Nêu đúng đặc điểm của lớp hai lá mầm
- Nêu đúng đặc điểm nào là quan trọng nhất
- Phân biệt đúng hạt một lá mầm và hạt hai lá mầm
- Nêu được đặc điểm của lớp hai lá mầm
- Nêu được đặc điểm nào là quan trọng nhất
- Phân biệt được hạt một lá mầm và hạt hai lá mầm
- Nêu được đặc điểm của lớp hai lá mầm nhưng còn thiếu sót.
- Không nêu được đặc điểm nào là quan trọng nhất
- Phân biệt được hạt một lá mầm và hạt hai lá mầm nhưng còn thiếu sót.
Diễn đạt
- HS sử dụng của mình để trình bày.
- HS sử dụng từ khoa học, chính xác.
- - Hầu như HS sử dụng từ của mình để trình bày.
- Nhìn chung HS sử dụng từ khoa học, có thể có sai sót nhỏ.
- Đôi khi HS sử dụng từ của mình để trình bày.
- HS sử dụng một vài từ khoa học nhưng còn sai sót.
Điểm số
Từ 80-125đ
Từ 40-> 79đ
Dưới 40đ
Câu 2
Kiến thức
Trình bày đúng đặc điểm chung của ngành hạt kín
- Trình bày được đặc điểm chung của ngành hạt kín
- Trình bày được đặc điểm chung của ngành hạt kín nhưng còn thiếu sót.
Diễn đạt
- HS sử dụng của mình để trình bày.
- HS sử dụng từ khoa học, chính xác.
- Hầu như HS sử dụng từ của mình để trình bày.
- Nhìn chung HS sử dụng từ khoa học, có thể có sai sót nhỏ.
- Đôi khi HS sử dụng từ của mình để trình bày.
- HS sử
Môn :Sinh học 6
I. MỤC ĐÍCH KIỂM TRA
1.Kiến thức:
-Đặc điểm và cách nhận biết cây một lá mầm và cây hai lá mầm
-Đặc điểm của ngành hạt trần và hạt kín
-Vai trò của thực vật
- Nguyên nhân gì khiến cho đa dạng của thực vật ở Việt Nam bị giảm sút ,Hậu quả của nó,Biện pháp bảo vệ tính đa dạng của thực vật ở Viêt Nam
2.Đối tượng:
- HS trung bình.
II. HÌNH THỨC KIỂM TRA: Tự luận.
III. LẬP MA TRẬN :ĐỀ A
Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng thấp
Vận dụng cao
Chương VIII: Các nhóm thực vật
-Nêu đặc điểm của lớp hai lá mầm
-Đặc điểm nào là quan trọng nhất
Đặc điểm chung của ngành hạt kín
Phân biệt cây một lá mầm và cây hai lá mầm bằng hình ảnh
60% = 150đ
33.3%=50 đ
16,7% = 25 đ
50%= 75 đ
Chương IX:
Vai trò của thực vât
-Nguyên nhân khiến cho đa dạng của thực vật ở Việt Nam bị giảm sút
-Hậu quả của nó
-Ơû vùng bờ biển người ta phải trồng rừng ở phía ngoài đê
40% = 100đ
50% = 50đ
50% = 50đ
Số câu
250 đ
4 câu
40%= 100đ
2 câu
30%= 75đ
1 câu
30%= 75đ
BÀI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II
NĂM HỌC 2011 – 2012
MÔN: SINH HỌC 6
(Thời gian làm bài 45 phút, không kể phát đề)
Trường THCS Từ Liêm
Điểm
Giám thi coi thi
Họ và tên:_____________________
Lớp……, ngày thi / /2012
Câu 1: (5đ). Nêu đặc điểm của lớp hai lá mầm ? Đặc điểm nào là quan trọng nhất ?
Phân biệt cây một lá mầm và cây hai lá mầm trong các cây cho sau đây :
Rau mồng tơi Cây phát tài Cây lúa Cây cải bẹ xanh
Cây hành lá Cây cải bắp Cây thiết mộc lan Cây dâu tằm
Cây rau mã đề Cây dừa Cây chanh dây Cây mây
Câu 2: (1đ). Trình bày đặc điểm chung của ngành hạt kín ?
Câu 3: (2đ). Nguyên nhân gì khiến cho đa dạng của thực vật ở Việt Nam bị giảm sút? Hậu quả của nó?
Câu 4: (2đ). Tại sao ở vùng bờ biển người ta phải trồng rừng ở phía ngoài đê ?
V. HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM
1. Hướng dẫn chấm
Câu 1:
Giá trị mong đợi
Mức độ thể hiện trong bài làm của học sinh
Cao
Trung bình
Thấp
Câu 1
kiến thức
- Nêu đúng đặc điểm của lớp hai lá mầm
- Nêu đúng đặc điểm nào là quan trọng nhất
- Phân biệt đúng hạt một lá mầm và hạt hai lá mầm
- Nêu được đặc điểm của lớp hai lá mầm
- Nêu được đặc điểm nào là quan trọng nhất
- Phân biệt được hạt một lá mầm và hạt hai lá mầm
- Nêu được đặc điểm của lớp hai lá mầm nhưng còn thiếu sót.
- Không nêu được đặc điểm nào là quan trọng nhất
- Phân biệt được hạt một lá mầm và hạt hai lá mầm nhưng còn thiếu sót.
Diễn đạt
- HS sử dụng của mình để trình bày.
- HS sử dụng từ khoa học, chính xác.
- - Hầu như HS sử dụng từ của mình để trình bày.
- Nhìn chung HS sử dụng từ khoa học, có thể có sai sót nhỏ.
- Đôi khi HS sử dụng từ của mình để trình bày.
- HS sử dụng một vài từ khoa học nhưng còn sai sót.
Điểm số
Từ 80-125đ
Từ 40-> 79đ
Dưới 40đ
Câu 2
Kiến thức
Trình bày đúng đặc điểm chung của ngành hạt kín
- Trình bày được đặc điểm chung của ngành hạt kín
- Trình bày được đặc điểm chung của ngành hạt kín nhưng còn thiếu sót.
Diễn đạt
- HS sử dụng của mình để trình bày.
- HS sử dụng từ khoa học, chính xác.
- Hầu như HS sử dụng từ của mình để trình bày.
- Nhìn chung HS sử dụng từ khoa học, có thể có sai sót nhỏ.
- Đôi khi HS sử dụng từ của mình để trình bày.
- HS sử
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Trường Thcs Từ Liêm
Dung lượng: |
Lượt tài: 0
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)