đề đọc hiểu ngữ văn 10,11,12

Tuần 20 Ngày soạn:
Tiết: 69 – 72 Ngày dạy:


LUYỆN GIẢI ĐỀ 11


Phần đọc hiểu:
A)Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi

Sao đã cũ
Trăng thì già
Nhưng tất cả đều trẻ lại
Để con bắt đầu gọi ba!
Con bắt đầu biết thương yêu
Như ba bắt đầu gian khổ
Đêm sinh con hoa quỳnh nở
Một bông trắng xóa hương bay...
Hôm nay con bắt đầu gọi ba
Người con nhận diện, yêu thương đầu tiên sau mẹ
Tiếng gọi thiêng liêng trào nước mắt
Đây bàn tay ba rắn chắc
Cho ba ẵm, ba thơm
Thịt xương, hòn máu của ba đây có mùi của mẹ
Ba nhìn sao cũ
Ba nhìn trăng già
Bầu trời hiện thêm một ngôi sao mới
Ngôi sao biết gọi: Ba! Ba!
(Đặng Việt Ca)
Câu 1. Bài thơ bật ra từ âm thanh nào trong cuộc sống đời thường?
Câu 2. Hãy đặt nhan đề cho bài thơ.
Câu 3. Nêu đại ý của bài thơ.
Câu 4. Chỉ ra hai hình ảnh ẩn dụ ấn tượng trong bài thơ

PHẦN LÀM VĂN
Câu 1: Suy nghĩ của em về tháo độ học tập qua loa, đối phó, không học thật sự của học sinh hiện nay.

Câu 2: Cảm nhận về bài thơ “Cảm xúc mùa thu” – Đổ Phủ
*************************************************************


ĐÁP ÁN

PHẦN ĐỌC – HIỂU
Âm thanh tiếng gọi ba của em bé.
Nhan đề: ngôi sao của ba; con là ngôi sao
Niềm hạnh phúc dâng tràn của người cha khi đứa con cất tiếng gọi ba.
Biện pháp ẩn dụ
+ sao cũ, trăng già: chỉ người cha và người mẹ
+ Sao mới: chỉ đứa con

PHẦN LÀM VĂN:
Câu 1: suy nghĩ của em về tháo độ học tập qua loa, đối phó, không học thật sự của học sinh hiện nay.
MB: giới thiệu chung
TB
Học qua loa: học không đầu không đuôi, không đến nới đến chốn, cái gì cũng biết một ít nhưng ko có kiến thức cơ bản, hệ thống sâu sắc.
Học cốt để khoe bằng cấp nhưng thực chất đầu óc thì trống rỗng, chỉ quen “nghe lóm, học mót, nói dựa ăn theo”người khác, không dám bày tỏ chính kiến chủa mình về các vấn đề liên quan đến chuyên môn.
Học đối phó là học cốt chỉ để cho thầy cô không quở trách, mẹ cha không rầy la, chỉ lo việc giải quyết trước mắt như thi cử, kiểm tra không bị điểm kém.
Học đối phó thì kiến thức sẽ nông cạn, hời hợt, nếu duy trì cách học nay lâu dài sẽ làm cho con người chây lười, kiến thức mai một, trí truệ không linh hoạt.
Tác hại của cách học này:
+ đối với xã hội: những kẻ học đối phó sẽ trở thành gánh nặng lâu dài cho xã hội về nhiều mặt như kinh tế, tư tưởng, đạo đức, lối sống.
+ Đối với bản thân: không có sự húng thú trong học tập dẫn đến hiệu quả học tập càng thấp.
Bài học nhận thức và hành động
Kết bài : Đánh giá chung.


Câu 2:
MB: Giới thiệu khái quát về tác giả, tác phẩm
TB
Cảnh thu:
+ Rừng phong bao phủ bởi sương móc trắng xóa
+ Núi Vu , kẽm Vu, chìm ngập trong màn sương lạnh, hiu hắt
+ Lòng sông sóng vọt lê tận bầu trời
+ Cửa ải mây sà xuống mặt đất âm u
Cảnh thu tiêu điều, xơ xác,nhuốm màu tâm trạng của nhà thơ.
Tình thu:
+ Khóm cúc tuôn dòng lệ: dòng lệ của hiện tại cũng là của quá khứ( tạo nê ý niệm về thời gian: đã 2 năm xa quê, nhìn khóm cúc nở hoa như tuôn dòng lệ, đây là dòng lệ của nhà thơ, dòng lệ nhớ quê hương tha thiết.
+ Con thuyền cô đơn: Phương tiện để tác giả về quê( ẩn dụ cho cuộc đời lênh đênh trôi nổi của nhà thơ
+ Con thuyền buộc chặt mối tình nhà: buộc tấm lòng nhớ quê hương của tác giả mãi ở đây, nỗi nhớ thắt chặt, buộc chặt trong trái tim nhà thơ.
Âm thanh: Tiếng chày đập áo : thôi thúc nỗi nhớ quê hương cồn cào trong lòng nhà thơ.
Nghệ thuật: tả cảnh ngụ tình, ý tại ngôn ngoại, ngôn ngữ cô đọng, hàm súc( thành công cho bài thơ
Kết bài: đánh giá chung.


*******************************************************************************
Tuần 21 Ngày soạn:
Tiết: 69 – 72 Ngày dạy:


LUYỆN GIẢI ĐỀ 12
PHẦN ĐỌC HIỂU
Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi:
Nếu bước chân vào bất kì bệnh viện nào và