ĐỀ&ĐÁP ÁN THI HS GIỎI TRƯỜNG VĂN 6

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG
NĂM HỌC 2012 - 2013
MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 6
(Thời gian làm bài: 120 phút)
(Đề thi gồm 01 trang)


Câu 1 (2 điểm).
Trình bày cảm nhận của em về khổ thơ sau:
Anh đội viên nhìn Bác
Càng nhìn lại càng thương
Người Cha mái tóc bạc
Đốt lửa cho anh nằm
( Minh Huệ, Đêm nay Bác không ngủ)
Câu 2 (3 điểm).
Tâm trạng của nhân vật người anh trai trong đoạn kết thúc truyện “Bức tranh của em gái tôi” (Tạ Duy Anh) đã gợi cho em những suy ngẫm gì? Truyện đã giúp em nhận thức được những bài học gì đáng quý?
Tôi không trả lời mẹ vì tôi muốn khóc quá. Bởi vì nếu nói được với mẹ, tôi sẽ nói rằng : “Không phải con đâu. Đấy là tâm hồn và lòng nhân hậu của em con đấy”.
Câu 3 (5 điểm).
Hãy tả lại một ngày khai trường mà em nhớ nhất.
------------------------- HẾT -------------------------


Họ tên thí sinh:……………………………………Số báo danh:…………………...
Chữ kí giám thị 1: …………………… Chữ kí giám thị 2:…………………………













HƯỚNG DẪN CHẤM
THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG
NĂM HỌC 2012 - 2013
MÔN NGỮ VĂN LỚP 6

Câu 1
Học sinh biết cách trình bày một bài tập cảm thụ, kết hợp phân tích giá trị nghệ thuật và giá trị nội dung. Có thể trình bày thành một đoạn văn hoặc bài văn ngắn; thể hiện được sự cảm thụ sâu sắc, đúng đắn về giá trị của đoạn thơ.
- Về nghệ thuật: biện pháp ẩn dụ, kết cấu càng…càng,
- Khổ thơ thể hiện sâu sắc tình yêu thương của Bác Hồ dành cho bộ đội, nhân dân; đồng thời khắc họa tình cảm kính yêu chân thành của anh đội viên cũng như của dân tộc đối với Bác.
Biểu điểm:
- Cho 1,5 – 2 điểm: Viết được thành một đoạn văn hoặc bài văn hoàn chỉnh, cảm nhận sâu, văn viết có cảm xúc, diễn đạt tốt.
- Cho 1 điểm: Cảm nhận được giá trị của nghệ thuật ẩn dụ, viết thành đoạn hoàn chỉnh, ít mắc lỗi.
- Cho 0,5 điểm: viết chưa sâu hoặc chưa biết liên kết các ý thành một đoạn văn, văn bản hoàn chỉnh.
- Cho 0 điểm: Chưa biết cách làm bài, cảm thụ chưa đúng.
Câu 2
Học sinh viết thành đoạn văn, có sự liên hệ sâu sắc.
Nội dung: cần thể hiện được những ý sau:
* Cảm nhận về kết thúc truyện: (1,5 điểm)
- Người anh trai thấy xấu hổ vì nhận ra sự ích kỉ của mình: đố kị, ghen ghét với tài năng và sự thành công của em gái; mặc cảm tự ti khi thấy mình yếu kém hơn em;
- Xấu hổ khi so sánh mình với em, em gái vừa có tài năng, vừa có tấm lòng bao dung độ lượng. Chính sự bao dung độ lượng của em gái đã giúp người anh nhận ra khuyết điểm và tự cố gắng hoàn thiện bản thân…. Tâm trạng của người anh trai tạo cho câu chuyện một kết thúc có hậu.
* Bài học nhận thức:(1,5 điểm)
- Câu chuyện muốn nhắn nhủ với mọi người rằng trước tài năng và thành công của người khác chúng ta không nên ghen tị, mặc cảm, tự ti mà nên trân trọng, chia sẻ niềm vui thực sự chân thành.
- Câu chuyện cho ta thấy tình cảm trong sáng, chân thành và lòng nhân hậu, độ lượng có thể giúp con người nhận rõ được những sai lầm của mình, tự vượt lên bản thân mình, làm cho con người xích lại gần nhau.
- Văn bản còn cho ta thấy sức mạnh của nghệ thuật chân chính giúp con người tự hoàn thiện mình.
Giám khảo căn cứ vào nội dung và bài làm của học sinh để cho điểm linh hoạt.

Câu 3
A. Yêu cầu về kĩ năng:
- Học sinh biết xây dựng bố cục của bài văn miêu tả có đủ 3 phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài.
- Thể hiện được khả năng quan sát, nhận xét, liên tưởng, để miêu tả những nét nổi bật một ngày quan trọng nhất trong một năm học đối với học sinh. Biết miêu tả kết hợp giữa người và cảnh; biết kết hợp hài hòa giữa miêu tả, tự sự, biểu cảm.
- Biết sử dụng các biện pháp tu từ nghệ thuật. Văn viết chân thực, sinh động.
B. Yêu cầu về kiến thức:
Học sinh có thể triển khai theo nhiều trình tự miêu tả khác nhau song cần đảm bảo được những nội dung sau:
- Khung cảnh toàn trường: cờ