Đề+ĐA KTHK II (Lần 2) TV5 SANHO

Trường Tiểu học Đinh Văn V

TRA THỬ HỌC KÌ II (Lần thứ hai)
Năm học: 2010 – 2011
Môn: TIẾNG VIỆT Lớp: 5
Thời gian làm bài: 30 phút
Ngày kiểm tra: 12/03/2011

I. Đọc thầm bài đọc sau:
Ngày em tới trường
Sáng sớm hôm ấy, Thắm dắt em lon ton bước trên con đường đất thẳng qua cánh đồng trước cổng làng. Đêm qua trời mưa nhỏ, nước mưa còn ướt đầm bờ cỏ hai bên đường. Ánh nắng sớm chói chang làm những giọt nước bé tí bỗng thành rực rỡ trên những ngọn cỏ xanh. Sao những ngọn cỏ ấy phất phơ theo gió có vẻ dửng dưng thế? Đường đất hôm nay sao không thấy rộn rịp những bước chân giầy dép mới của trẻ con?
Cu Tí khoác trên vai chiếc túi còn thơm mùi vải mới. Rảo bước bên chị Thắm, Tí thấy mình chững chạc chẳng kém gì các anh, các chị lớp trên đang khoác tay nhau hàng tư, hàng năm tấp nập đến trường. Tuy lúc thì ngó bên này, lúc thì ngó bên kia, nhưng bàn tay bé nhỏ của Tí vẫn nắm chặt một lọ mực tím; theo bước chân đi, những giọt mực tím cứ lăn ra trên kẽ tay...
Phía xa xa, đằng sau cánh đồng, khuất sau bóng những cây si lớn, là trường làng. Mái trường thâm thấp be bé; quanh năm phủ đầy những mảnh lá phượng khô. Năm ngoái, năm kia, Tí còn chạy theo các anh các chị chăn trâu, thập thò bên cổng trường. Tí nghe thấy từ trong những lớp học vang ra tiếng đọc bài như những bài ca bí ẩn. Cũng biết bao nhiêu lần, Tí đã chạy theo những đội trống ếch của thiếu nhi quàng khăn đỏ, chạy theo cho đến tận cổng trường này... và, đến đây thì... Tí là trẻ con ... không phải là thiếu nhi, không phải là học trò...
Hôm nay, Tí đã lên sáu tuổi.

Theo Lê Phương Liên

B. Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng cho từng câu hỏi dưới đây:
1. Những chi tiết nào cho thấy Tí rất quyết tâm đi học?
Rảo bước bên chị Thắm.
Khoác trên vai chiếc túi còn thơm mùi vải mới.
Nắm chặt một lọ mực tím.
2. Chi tiết nào cho thấy Tí trở thành học sinh lớp Một?
Tí nghe thấy tiếng đọc bài trong những lớp học vọng ra.
Tí chạy theo đội trống ếch đến tận cổng trường.
Hôm nay, Tí đã lên sáu tuổi.
3. Trong bài, ngôi trường của Tí nằm ở:
Phía trước cánh đồng, trước cổng làng.
Đằng sau cánh đồng, khuất sau bóng những cây si lớn.
Trên con đường đất, trước cánh đồng.

4. Dòng nào dưới đây nêu đúng nội dung chính của bài?
Tả cảnh nhộn nhịp ở trường học trong ngày khai trường.
Tả con đường tới trường.
Tâm trạng náo nức và niềm tự hào của cậu học trò trong ngày đầu tiên tới trường.
5. Nghĩa của từ “lon ton” trong câu: “Thắm dắt em lon ton bước trên con đường ...” được hiểu là:
Dáng đi nhanh nhẹn, vẻ hồ hởi.
Dáng đi hấp tấp, nhảy tung tăng.
Dáng đi nhanh, vừa đi vừa nhảy.
6. Từ “khoác” trong từ “khoác tay” và từ “khoác” trong từ “khoác lác” có quan hệ với nhau như thế nào?
Đó là hai từ đồng nghĩa.
Đó là hai từ đồng âm.
Đó là một từ nhiều nghĩa.
7. Câu: “Năm ngoái, năm kia, Tí còn chạy theo các anh các chị chăn trâu, thập thò bên cổng trường.”, có mấy trạng ngữ?
Một trạng ngữ.
Hai trạng ngữ.
Ba trạng ngữ.
8. Chủ ngữ trong câu: “Sáng sớm hôm ấy, Thắm dắt em lon ton bước trên con đường đất thẳng qua cánh đồng trước cổng làng.” là:
Con đường đất
Thắm
Thắm dắt em
9. Có thể thay dấu phẩy (,) trong câu: “Đêm qua trời mưa nhỏ, nước mưa còn ướt đầm bờ cỏ hai bên đường.” bằng từ nào?
thì
còn
mà
10. Câu: “Tí nghe thấy từ trong những lớp học vang ra tiếng đọc bài như những bài ca bí ẩn.”, tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?
So sánh
Nhân hóa
Nhân hóa và so sánh.

Trường Tiểu học Đinh Văn V

TRA THỬ HỌC KÌ II (Lần thứ hai)
Năm học: 2010 – 2011
Môn: TIẾNG VIỆT Lớp: 5
Thời gian làm bài: 30 phút
Ngày kiểm tra: 12